1、黄河的主人,欣赏图片,学习课文,课堂练习,（苏教版）四年级语文下册课件,滚,浊,磁,整,吞,滚动,污浊,磁场,整体,吞没,n,zhu,c,zhn,tn,我会认,积,篙,尝,凭,积蓄,竹篙,尝试,凭证,j,o,chn,pn,我会认,读一读,万马奔腾 羊皮筏子 浊浪排空 提心吊胆,谈笑风生 波浪滔滔 鼓浪前进 专心致志,这就是孕育了中华民族五千年灿烂文明的母亲河 ， 这就是九曲回肠、奔流不息的黄河！此时此刻 ， 我们就伫立在黄河岸边 ， 听着黄河的咆哮 ， 我们心潮起伏 ， 感情激荡,请同学们有感情地齐读课文第一段 。
,在黄河滚滚的浪涛中 ， 在黄河的惊涛骇浪之上 ， 突然远处漂来了一张羊皮筏子 ， 你的感受如何？而作者的心情又怎 。

2、样呢？,作者不禁提心吊胆 。
,提心吊胆：形容十分担心或害怕 。
,羊皮筏子只有十只到十二只羊那么大的体积 ， 却坐了六个人 ， 还摆着两只装得满满的麻袋 ， 这是多么惊险呀！但艄公又是怎样的表现呢？,他很沉着 ， 专心致志地撑着篙 ， 小心地注视着水势 ， 大胆地破浪前行 。
,如果当时你也坐在筏子上 ， 你会有什么感受呢？文中的乘客又是如何呢？请在文中画出相关的句子 。
,皮筏上的乘客谈笑风生 ， 他们向岸上指指点点 ， 那从容的神情 ， 就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色 。
,说说带点词语的意思 。
,艄公专心致志地撑着篙 ， 乘客们在羊皮筏子上谈笑风生 ， 这到底是怎样的情景呢？请你展开想象 ， 来写一写 。
,写一写,围绕“专心致志”展开想象 ， 把艄公撑篙的动作 。

【黄河的主人|《黄河的主人》课件(苏教版四年级语文下册课件)】3、写具体 。
,围绕“谈笑风生”展开想象 ， 把乘客们坐在羊皮筏子上的表现写具体 。
,看来 ， 在黄河上坐羊皮筏子还是很惊险的 ， 乘客重要的是小心和大胆 ， 而艄公又是怎么做的呢？,他凭着勇敢和智慧 ， 镇静和机敏 ， 战胜了惊涛骇浪 ， 在滚滚的黄河上如履平地 ， 成为黄河的主人 。
,通过这一节课的学习 ， 我们感受到了黄河波涛汹涌 ， 浊浪排空的气势 ， 领略了黄河主人勇敢镇定的风采 ， 此时 ， 你想说些什么呢？,说一说,艄公的祖祖辈辈都生活在黄河边 ， 是黄河炼就了他的勇敢和智慧、镇静和机敏 ， 因此课文在歌颂艄公 ， 其实也在歌颂黄河 ， 歌颂我们的中华民族 。
课文中艄公成了黄河的主人 ， 同学们在这堂课上也成了课堂的主人 ， 学习的主人 。
,课文总结,课堂小练笔,1、那万马奔腾、浊浪排空的气势 ， 令人胆战心惊 。
（缩句）,2、羊皮筏子上的艄公 ， 更值得敬仰和赞颂 。
（改反问句）,完成句子练习 。
,谢谢 。

来源：(未知)

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标题：黄河的主人|《黄河的主人》课件(苏教版四年级语文下册课件)