1、家长是老师的好帮手幼儿园家长会发言稿“利用家长资源 ， 让家长学会和孩子共同学习、成长” 。
这个理论是我们众所周知的 。
确实 ， 家长资源是一块宝地 ， 如何利用好这块宝地 ， 使其发挥出更大的作用 ， 是我们教师应该挖掘和探索的 。
但是在实际的操作过程中 。
家长资源的利用却是困难重重的 。
因为家长的知识水平不同 ， 素质不同 ， 对于老师的安排也就会有不同的看法 ， 不同的态度：有的家长是想帮 ， 却无所是从 ， 有的则觉得比较烦 ， 想这些事情不是你们老师应该做的吗？还有的家长认为这些事情是小儿科面对家长的这些态度 ， 作为老师首先就要使家长明确其中的意义 ， 知道其有价值的一面 。
要做到这一点 ， 家长会上的宣传、讲解、示范是必不可少的 。
通过家长会幼教 ，。

【家长是老师的好帮手|《家长是老师的好帮手》幼儿园家长会发言稿】2、让家长知道配合幼儿园工作的重要性 。
例：通过家长配合 ， 能使家长更进一步了解自己的孩子 ， 增进亲子关系 ， 更重要的是为孩子提供了更大的发展空间和机会 。
家长明白了这些道理 ， 接下来的工作是让家长掌握科学的家园配合方法 。
在家长会上 ， 可以请班上做的比较好的家长进行经验介绍 ， 从如何和孩子一起收集资料到怎样一起整理、装订以及教会孩子怎样把收集的资料与同伴分享 。
从中 ， 家长们通过相互学习 ， 取长补短 ， 会学到许多 。
不过光是口头上的介绍还不行 ， 得有些实际的示范、介绍 ， 让家长参与实际的活动也是有必要的 ， 正所谓“实践出真知” 。
孩子进步了 ， 当然家长也会高兴 。
从家长的眼中、话语中 ， 我们可以捕捉到 。
“我的孩子现在肯说了 ， 胆大了”“我的孩子懂了不少 ， 变聪明了”这些话语无一不代表家长的欢跃 。
家长看到孩子的进步 ， 哪怕是一点点 ， 他们都觉得自己的努力有了回报 ， 有了收获 ， 那么 ， 以后他们更会和孩子一起来参与了 。
家长的智慧是深不可测的 ， 家长资源也是一片沃土 ， 是很值得我们去开发和利用的 。
在以后的工作中 ， 期望能有更多的家长投入、参与我们的主题活动中来 ， 以他们的智慧和能力 ， 使我们的活动搞得更加精彩 ， 有趣 。

来源：(未知)

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标题：家长是老师的好帮手|《家长是老师的好帮手》幼儿园家长会发言稿