战争的形势越来越不利于同盟国了 。
2.凡尔登战役教师可先向学生介绍凡尔登战役的情况 ， 并加以情景描述借此让学生感受凡尔登战役的残酷性 。
战争进入了第二个年头 ， 德国为摆脱被动局面 ， 调动了25 万兵力 ， 在西线向法国要塞凡尔登发动了猛烈进攻 。
他们要执行代号为 “处决地 ”的计划 ， 歼灭法军主力 ， 并且扬言要 “使法国把血流尽 ” ， 向德 。

【高中历史|高中历史人教版选修三第1单元第2课旷日持久的战争(名师制作优质教案)】7、国投降 。
1916 年 2 月 21 日早晨 ， 德军开始进攻 ， 在 12 公里长的战线上 ，1000 门大炮轰鸣 ， 把 1 吨重的炮弹射向法军阵地 ， 掷雷器、霰弹、喷火器各显神通 ， 法军的战壕很快被摧毁 ， 山头也被削平 ， 伤亡无数 。
随后 ， 6 个德军步兵师一齐冲向法军防线 ， 双方激战了两天 ， 法军的主要防线被突破了 ， 德军胜利在望 。
可是 ， 凡尔登即将失守的消息传到法军司令部的时候 ， 总司令霞飞还在睡觉 。
本来无意死守的霞飞 ， 到这时候才下令增派援军 ， 任命贝当为司令官 。
贝当来到前线 ， 见情势危急 ， 坚决地说：“我们的口号是：决不让敌人越过凡尔登！ ”这以后的一个星期 ， 运送军队和物资的汽车往来不断 ， 把19 万士兵和 2500 吨军 。

8、火运到了前线 。
双方的力量接近了 ， 法军的被动局面扭转了 。
德军几次进攻 ， 都没有达到预期的目的 。
战斗空前残酷 ， 双方伤亡人数达到70 多万 ， 被称为 “凡尔登绞肉机 ” 。
这年秋天 ， 法军开始反攻 ， 陆续收复了失地 ， 德军已无力发动进攻 。
东部战线的俄军也发动进攻 ， 击溃奥匈军队 ， 歼灭了它的主力 ， 这起了援救凡尔登的作用 ， 迫使德军停止对凡尔登的进攻 ， 奥匈军队也无力继续向意大利推进 。
凡尔登战役打了整个1916 年 ， 它是第一次世界大战伤亡最多的战役之一 。
在一定的意义上 ， 法尔肯海恩说得对： 这次战役消耗了法国许多最勇敢和最优秀的战士 法军伤亡46 万人 。
但是德军也付出了差不多30万人的代价 。
人们从数字里就可以想象得到其中 。

9、的残酷 。
三、“索姆河地狱”教师可先向学生介绍索姆河战役的情况 ， 并加以新式武器应用的情景描述借此让学生感受索姆河战役的血腥性 。
凡尔登战役期间 ， 为减轻凡尔登守军压力 ， 英法联军从索姆河流域发起进攻 。
英军个师和法军个师分别沿索姆河两岸推进 。
法军进展顺利 ， 而英军装备沉重 ， 大多是新兵 ， 成为德军机枪的靶子 。
索姆河战役中 ， 英军曾在一天内伤亡万人 ， 其中万阵亡 。
这是一战中一天内伤亡人数的最高纪录 。
英军第一次使用新式兵器坦克(共 49 辆坦克 ， 实际参战仅18 辆 )， 配合步兵进攻 ， 推进了45 公里 。
这是战争史上第一次使用坦克 。
坦克对德军步兵产生了巨大心理作用 ， 他们放弃阵地不战自退 。
索姆河战役一直持续到11 月份 ，。

10、双方损失士兵多达万人 ， 比凡尔登战役的人员损失和物资消耗更为巨大 。
索姆河进攻是战争中典型的、双方伤亡惨重的阵地战役 。
就兵力、兵器而言 ， 它是第一次世界大战中最大的战役 。
英军投入交战的有54 个师 ， 法军32 个师 ， 德军67 个师 。
英法联军伤亡 79.4 万人 ， 仅推进5 12 公里 ， 仍未能突破敌防御 。
德军损失53.8 万人 ， 失去 240平方公里阵地 ， 但打破了英法联军的计划 。
索姆河战役证明：在正面一个狭窄地段上 ， 以递进冲击突破阵地防御的理论和实践是行不通的 。
但这次战役以及西南方面军的进攻的胜利保障了战略主动权从德国转到协约国一方 。
索姆河进攻促使其他国家装备坦克并发展反坦克兵器 。
后来 ， 英法军队在1917。

11、年康布雷战役中吸取了索姆河的教训 。
1915 1916 年是战争的第二阶段 。
交战双方都把1916 年看作是决定性的一年 。
西线的索姆河战役、凡尔登战役 ， 交战双方都投入了大量的人力 ， 但都没能置对方于死地 。
在海上 ， 日德兰海战后英国仍牢牢控制着制海权 。
本阶段的主动权转移到了协约国一方 。
【课后研讨】通过本节的学习 ， 你从中可得到哪些启示？1.要通过正当的经济手段促成自身的发展2,名校名师推荐 ,2.通过和平手段解决国际争端 ， 各国不承担战争义务3.要正确应用科技成果为人类造福4.要警惕军国主义和极端民族主义思潮的泛滥【本课小结】第一次世界大战的主战场在欧洲 ， 西线和东线是主要战线 ， 其中西线的战争具有决定性的作用 。

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