党员的人生价值要在奉献中实现 。
*人讲全心全意为人民服务 ， 决不能只理解为是对社会服务、奉献 ， 而抛去个人利益的价值取向 ， 单单纯纯的一句“奉献”就是全部 ， 心中就只有“无私的 ___主义信念” ， 别的什么都不需要考虑 。
这样既“无私”又“无知” ， 而应该这样去想：全心全意为人民服务是说 ， 我们为了人民的利益要全心全意 ， 要奉献 ， 要无私 ， 要义无返顾 ， 但还要有对个人的人生价值的追求 ， 因为我们每个人都对社会负有责任 ， 对自己的理想的 。

18、追求要结合信仰的同时 ， 也要有自己的个人的奋斗目标 ， 在考虑 ___利益的前提下 ， 还要照顾到个人利益 ， 而我们理解的个人利益 ， 是那种只有在为人民服务、为社会多做奉献之中才能获得的利益 。
有人说 ， 只“奉献” ， 不“索取” ， 太不实际了 。
其实*员的奉献是从来不图索取的 ， 如果谈回报的话 ， 我觉得*员做出的“为社会 ， 为人民的贡献”就是对“奉献”的的回报 。
经过了这么长一段时间的思考 ， 我深深地 ___到 ， 我找到了自己的信仰 ， 入党已经成为了我的需要 ， 我一定要成为一名*员为 ___主义、为祖国、为人民奉献我的全部 ， 把自己的一生都献给崇高的无产阶级事业 。
以上就是我之所以要加入中国*的具体原因 ， 我还想接着上面的思想谈几点自 。

19、己的想法 。
我们最终的目标还是要到社会上去实现 ， 学习不仅限于在学校里、课堂上 ， 还应该放开视野 ， 结合当今祖国的发展、 ___的进程 ， 出去走走 ， 启发思考 ， 从而给自己更加全面正确的定位 。
鉴于这种想法 ， 为了的了解西部的发展情况 ， 我于今年7月底和实践小组一起去了兰州 ， 进行了为期八天的社会调查 。
可是八天实在太短 ， 无论从哪谈起 ， 认识都很有限 。
西部的发展不是短期内的话题 ， 也需要经历几代人的奋斗 。
这意味着我们已经有机会成为参与者 。
一个不远的问题已经摆到了自己的面前 ， 昨天走进西部只是为了加深了解 ， 明天是否会来到这里扎根建设?我想我会结合实践的结果 ， 认真思考这个问题的。
另外我还想谈谈对学生党员作用的一点看法 。
从 。

20、一个普通的学生 ， 成长为一名光荣的中国*员 ， 这是一个质的飞跃 。
它意味着党对自己提出了更高的要求和希望 。
学生在 ___上入党后 ， 要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养 ， 积极发挥党员的先锋模范作用 ， 努力在思想上真正入党 ， 因为 ___上入党一生一次 ， 思想上入党却要一生一世 。
学生党员应该首先是*员 ， 然后才是学生 ， 应该和其他正式党员一样 ， 按照党员标准严格要求自己 。
学生党员首先应该是普通党员 ， 应该用自己的言行表明自己是中国 ___的 ， 有 ___主义觉悟的先锋战士 ， 而不能混同于一个普通学生 。
今天的学生党员 ， 特别是像我们这样的一代学生党员应该具有时代的使命感 ， 从而激发我们努力学习 ， 全面发展 ， 肩负起这个时代赋予我 。

21、们的历史使命 。
我觉得学生党员的先锋模范作用应该表现在两个方面：首先对于学生党员来说 ， 就要能够在学习、工作和社会生活等各个方面作同学的表率;
如带头学习马列主义、*思想 ， 学 ___的路线、方针、政策 ， 出色完成专业学习任务;
模范遵守社会公德、党纪国法、校纪校规 ， 积极参加各项 ___活动和各种社会活动 ， 主动关心 ___ ， 帮助同学 ， 正确处理个人与 ___、个人与他人的关系等等 。
这种表率作用应该能充分体现党员的先进性 ， 真正让同学公认“这还像个党员的样子” 。
其次要用自己的行动和工作影响、带动同学们共同前进 。
试想如果连周围的同学都团结不好 ， 何以团结千百万人民群众?一个班的同学都带动不起来 ， 何以解放全人类?或许 。

22、这种说法有点夸张 ， 但的的确确是我们目前有些学生党员所存在的问题 。
现在有的学生党员只能独善其身 ， 而不会作群众工作和不善于作群众工作 ， 认为只要自己管好自己就行了 ， 别人怎样不用去管 ， 或根本不想管 ， 其实这是不正确的 ， 也是不符合党员要求的 。
作为一个学生党员 ， 不仅要保持自己的先进性 ， 同时 ， 要用先进性来带动并作为开展工作的基础 。
要在自己不断进取的同时 ， 坚持与同学共勉 ， 互帮互学 ， 共同进步 。

来源：(未知)

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