去年以来 ， 全镇共举办各类专家讲座15期 ， 举办各类培训班169期 ， 直接培训党员干部和基层骨干9万多人次 ， 此外 。

12、 ， 还通过远程教育手段 ， 利用vcd光盘间接反复地教育、培训 。
三是针对党员干部学习求“精”的需求 ， 开展读书活动 。
为进一步提高党员干部的理论修养 ， 增强解决实际问题的能力 ， 总结以往开展读书学习的经验 ， 本着求新、求深、管用、把党员干部“逼向书本”的指导思想 ， 由镇委宣传部门和党委中心组制订学习计划 ， 规定学习篇目及书籍 ， 特别是党员先进性教育活动中必学篇目 ， 通过抽查笔记 ， 组织考查 ， 展示学习心得 ， 会议交流学习体会等形式 ， 强化学习效果 ， 提高学习质量 。
XX年镇党委中心学习组被评为苏州市级先进集体 。
四是针对党员干部学习求“实”的需求 ， 开展调查研究 。
去年以来 ， 杨舍镇党委十分注重学习培训的实效 ， 围绕全镇经济社会发展实际 ，。

13、组织镇四套班子带头大兴调查研究之风 ， 每年由党委提出40个领导干部重点调查研究课题 ， 立足兴镇亲民 ， 对全镇经济社会发展过程中遇到的困难、矛盾和制约因素进行深层次的分析、调研和破解；对群众反映的热点、难点问题 ， 坚持正视现实 ， 实事求是 ， 认真研究探讨 ， 提出许多务实性的建议和对策 ， 并想方设法 ， 积极解决 ， 对全镇的一些先进典型、先进经验进行深入剖析 ， 全面总结和积极弘扬 ， 把调研文章汇编成册 ， 并下发到基层共同探讨 ， 先后编印了XX年和XX年杨舍镇党委中心组调研材料汇编 ， 使全体党员干部更加全面掌握全镇经济社会发展的现状、走势和发展前景 ， 增强工作中争先创优的紧迫感和责任感 ， 达到集思广益 ， 拓宽思路 ， 务实为民 ， 科学决策 ， 提 。

14、高执政能力的目的 。
（二）加强阵地建设 ， 形成了较完整的党员干部教育培训体系 。
培训阵地与基地是党员干部教育培训工作的载体 ， 也是做好党员干部教育培训工作的重要基础 。
近年来 ， 杨舍镇围绕加强阵地和基地建设 ， 重点抓了三个方面 ， 一是按分级分层原则 ， 建立三级培训阵地 ， 即通过加强镇党校、镇成人教育中心校建设 ， 构筑一级（镇级）阵地；通过街道、办事处党校、成人学校、市民学校建设 ， 构筑二级（街道、办事处）阵地；通过加强村党员电教室、村文化技术学校建设 ， 构筑三级（村级）阵地 。
在这些阵地建设中 ， 注重充分发挥其各自在师资、设施和其他方面的优势 ， 针对不同类型的党员干部实际情况开展培训 ， 努力形成覆盖全镇党员干部的“网络式”的大 。

15、培训格局 。
二是抓住关键环节 ， 提高培训质量 。
始终把教学活动作为教育培训工作的核心 ， 把师资队伍建设作为其中的关键环节 ， 严格聘请党校专职人员 ， 建立了从全镇各部门、条线筛选出来的近百名不同专业、名有所长的专业人才组成的“人才库” ， 聘请市委党校及市电大教师任兼职教师 ， 以高水准的师资来确保教育培训工作的高质量 。
三是加强教学实践 ， 提高教育培训的实效性、实用性和党员干部的实际工作能力 。
近年来 ， 顺应区域经济发展和城乡一体化进程 ， 全镇形成了六大基地：杨舍镇招商引资和省级工业开发区示范基地；“神园”葡萄示范基地；晨阳省级农科教结合示范基地；塘市肉鸭养殖、芹菜种植基地；东莱食用菌、水产养殖基地；乘航花卉苗木基地；城区 。

16、街道社区教育培训基地 。
通过这些基地的建设 ， 增强教育培训的实践途径和效果 ， 让党员干部在真实环境中受到教育 ， 提高实际能力 。
（三）加强制度建设 ， 建立党员干部教育培训的激励和约束机制 。
围绕进一步激发广大党员干部的学习动力 ， 解决培训对象学习主动性、积极性不高的问题 ， 着力抓好党员干部培训的管理和常规制度建设 ， 用科学的机制来推动教育培训工作 。
一是实施党员干部教育培训目标考核制度 。
每年初 ， 各单位就参加各类培训的数量、质量和培训率及单位自办的培训情况同镇组织办、宣传办签订目标责任 ， 纳入单位总体目标考核 。
二是机关党员干部理论学习制度 。
规定党员干部理论考试不合格的 ， 年度考核不得评为优秀 ， 一年内不得提拔重用 ， 连续两年 。

17、考试不及格的 ， 年度考核为不合格 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0406/0021864061.html

标题：2021|2021年党员干部教育培训工作调研报告( 三 )