1、授课时间： 班级： 姓名： 组名：课题： 第七单元 课题二 燃料的合理利用与开发 学习目标：（1）、知识与技能：、知道物质发生化学变化时伴随着能量变化 ， 认识通过化学反应实现能量转化的重要性 。
、知道化石能源的用途；认识化石能源是人类重要的自然资源 ， 对人类生活起着重要作用 。
、了解化石燃料的不可再生性 ， 燃料充分燃烧的重要性 ， 以及化石燃料燃烧对环境的影响 。
（2）、过程与方法：运用思考、讨论的方法获取信息 ， 运用实验的方法得出结论 。
（3）、情感态度与价值观：、通过对化石燃料的形成 ， 使用年限、及对人类所起的重要作用的理解 ， 使学生认识合理利用开发能源、节约使用化石燃料的重要性；树立环境保护意识 。
、树立辩证认识 。

2、问题的意识 ， 正面认识化学的作用 。
重、难点：1、化石燃料对环境的危害 ， 合理开采和使用化石燃料的重要性 。
2、了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响 ， 增强学生保护环境的意识学习过程：一、 知识链接：1、复习燃烧的三个条件：、 。
2、下列化学变化有何不同：（从反应条件、反应有无热量放出角度分析）蜡烛燃烧、过氧化氢制氧、木炭还原氧化铜、一氧化碳还原氧化铁二、 自主探究：知识点一：化学反应中的能量变化演示实验7-3现象手的感觉化学方程式可见 ， 化学反应在生成新物质的同时 ， 还伴随着的变化 。
有些反应能热量（如碳等的燃烧） ， 有些反应热量（碳与二氧化碳的反应） 。
注意：在判断一个化学反应是吸收热量还是放出热量时 ， 不能单纯 。

3、依据该反应发生需用的条件来进行判断 ， 例如 ， 碳和氧化铜的反应需要高温的条件 ， 但该反应却是一个放热反应 。
【自学】阅读教材P136137.【讨论】：能量在生活中有哪些应用？知识点二：化石燃料的利用 一、三大化石燃料1.煤和石油煤（工业的粮食）石油（也叫原油 ， 工业的血液）形成等被埋于土中经长期复杂变化成煤的遗骸被沙泥掩埋经复杂变化形成石油物质分类主要元素元素（还有H、 、 与 元素等）和 元素 ， 还含有有害的元素铅等 。
综合利用产品干馏：把煤隔绝空气加强热 ， 得到 、和 等分馏：利用石油各成分的 不同 ， 将它们分离得到溶剂油、 、航空煤油、 、柴油、润滑油、 、沥青等 。
变化属于 变化属于 变化煤气的主要成分： 。

4、 、 、， 水煤气的主要成分：氢气和一氧化碳 。
液化石油气的主要成分： 、丁烷、丙烯、。
2.天然气：主要成分是甲烷（CH4）【实验探究】观察P139实验7-4 实验现象分析（化学方程式）导管口中的甲烷干冷的烧杯倒入澄清石灰水的烧杯【结论】说明甲烷中一定含有_____、_____元素 。
【归纳小结】俗名沼气、坑气、瓦斯物理性质气体、密度比空气 、 溶于水化学性质可燃性： 用途存在3、合理利用与开发化石能源 （阅读课文P140-141）思考：（1）.为什么要节约和开发新能源？（2）如何提高燃料的利用率（使之充分燃烧）？ 和。
知识点三：使用燃料对环境的影响（阅读课文P142-144）1、 化石燃料燃 。

5、烧造成空气污染的原因？2、 酸雨的形成及危害？3、 怎样减少汽车尾气造成的污染？使用乙醇汽油有何优点？知识点四：能源的利用和开发（阅读课文P144-145）1、氢气氢气本身_____ ， _____________ ， 燃烧产物是______ ， 被认为是_________________ 。
实验室里 ， 常用_______和__________反应来制取氢气 ， 反应的化学方程式为____ ________, 其反应的发生装置与制取_______气体一样 ， 收集方法 原因______________ 原因______________.由于氢气的 和_________________ ， 作为燃料暂时还不能广泛使用 。
2、 。

6、新能源的种类有 能、 能、 能、 能、 能等 。
开发新能源的作用：解决化石能源枯竭 ， 减少环境污染 。
【自我检测】1、下列有关煤、石油、天然气的说法不正确的是（ ）A、它们都是当今世界最重要的化石能源 B、它们燃烧都生成二氧化碳 C、它们的蕴藏量是无限的 D、它们都是混合物2、人类生活需要能量 ， 下列能量转化的例子 ， 不是由化学变化产生的是（ ）A、燃起篝火烘烤食物 B、太阳能热水器烧水 C、绿色植物将太阳能转化为化学能 D、煤燃烧发电3、选择燃料应考虑的因素是（ ）是否易于燃烧是否生成污染气体能释放多少热量是否能稳定的燃烧是否廉价使用是否安全是否容易储存和运输 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0406/0021864341.html

标题：燃料的合理利用与开发|人教版初中化学导学案《燃料的合理利用与开发》