讲诚信告诉我们“该怎么做” ， 是增强党性之基 ， 是懂规矩、守纪律的基本道德前提;
懂规矩告诉我们“不能做什么” ， 是增强党性之要 ， 是讲诚信、守纪律的重要认知基础;
守纪律告诉我们“按什么做” ， 是增强党性的重要保障 ， 是落实讲诚信、懂规矩的现实途径 。
毋庸讳言 ， 一些领导干部并没有发挥好示范带头作用 。
有的不讲诚信 ， 对上吹吹拍拍、曲意奉承 ， 对下表空态 ， 搞忽悠;
有的不懂规矩 ， 比如在“吹号抬轿”中忽视规矩 ， 习惯于搞例外、搞特殊、搞特权 ， 甚至热衷于搞潜规则 ， 让规矩变成了一纸空文;
更 。

7、有个别领导干部视党的纪律而不顾 ， 游离于制度约束之外 ， 把个人凌驾于法律之上 ， 甚至发展到与党离心离德而违法违纪种种现象令人痛心又发人深省 ， 从一个侧面证明作风问题根本上是党性问题 。
坚持“讲诚信、懂规矩、守纪律” ， 就是要从增强党性入手解决“四风”问题 ， 真正确保教育实践活动踏石留印、抓铁有痕 。
领导干部能不能带头讲诚信、懂规矩、守纪律 ， 体现了自身的品德和修养 ， 更表现了一种政治上的清醒与成熟 。
全省党员干部尤其是领导干部 ， 要切实加强理论学习提升党性修养 ， 要表里如一 ， 言行一致 ， 作讲诚信的表率;
谨言慎行、遵章守制 ， 作懂规矩的表率;
心存敬畏、手握戒尺 ， 作守纪律的表率 。
另一方面 ， 要多到基层去体察民情实情 ， 着力选用讲诚 。

8、信、懂规矩、守纪律的干部 ， 以鲜明的用人导向昭示人 。
对于那些不讲诚信、不懂规矩、不守纪律的行为 ， 发现苗头性问题的 ， 及时批评教育;
问题严重的 ， 必须严厉惩处 ， 以儆效尤 。
辽宁远有孟泰、雷锋 ， 近有郭明义、罗阳 ， 他们正是我们党“讲诚信、懂规矩、守纪律”的典范 。
要求领导干部改进作风 ， 努力做好“三个表率” ， 不是要约束干部手脚 ， 谨小慎微、不敢开拓创新 ， 而是要以优秀共产党员为榜样 ， 把“讲诚信、懂规矩、守纪律”同抓改革、搞创新、提效率 ， 统一到改作风的全过程 ， 统一到做好工作的全过程 ， 从而推动为民务实清廉形象进一步树立 ， 群众观念进一步强化 ， 党群干群关系进一步密切 ， 为推动老工业基地全面振兴、建设富庶文明幸福新辽宁作出更大 。

9、贡献 。
懂规矩守纪律学习心得篇三在辽宁考察时指出 ， 党员领导干部要把深入改进作风与加强党性修养结合起来 ， 自觉做到“讲诚信、懂规矩、守纪律” 。
这 “九字箴言”是习对于作风建设问题 ， 对症下药开出的一剂良方 。
我们要准确认识其深刻内涵和重要意义 ， 把“讲诚信、懂规矩、守纪律”的要求落实到教育实践活动中去 ， 把深入改进作风与加强党性修养结合起来 ， 对党和群众忠诚 ， 对群众忠诚老实 ， 树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、名利观 。
诚信、规矩、纪律 ， 是中华民族几千年来的共同行为规范和道德修养 。
对于领导干部而言 ， 又具有特殊的政治内涵 。
这三种政治素养和党性原则 ， 各有侧重 ， 又密切关联 ， 需要宏观把握 ， 才能更好理解其精神实质和 。

10、理论精髓 。
讲诚信是领导干部增强党性之基 ， 懂规矩是领导干部增强党性之源 ， 守纪律是领导干部增强党性的重要保障 。
坚持“讲诚信、懂规矩、守纪律” ， 是从增强党性入手解决“四风”问题 ， 确保教育实践活动取得实效的内在要求;
是从严管党治党 ， 保持党的先进性和纯洁性的迫切需要;
是我们党赢得最广大人民群众支持 ， 实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要 。
我们要切实加强理论学习提升党性修养 ， 要表里如一 ， 言行一致 ， 作讲诚信的表率;
谨言慎行、遵章守制 ， 作懂规矩的表率;
心存敬畏、手握戒尺 ， 作守纪律的表率 。
现在存在一些领导干部并没有发挥好示范带头作用 。
有的不讲诚信 ， 对上吹吹拍拍、曲意奉承 ， 对下表空态 ， 搞忽悠;
有的不懂规矩 ， 比如在“ 。

11、吹号抬轿”中忽视规矩 ， 习惯于搞例外、搞特殊、搞特权 ， 甚至热衷于搞潜规则 ， 让规矩变成了一纸空文;
更有个别领导干部视党的纪律而不顾 ， 游离于制度约束之外 ， 把个人凌驾于法律之上 ， 甚至发展到与党离心离德而违法违纪种种现象令人痛心又发人深省 ， 从一个侧面证明作风问题根本上是党性问题 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0406/0021864461.html

标题：2021|2021年懂规矩守纪律学习心得3篇word版( 二 )