认真备好每节作文课（指导的、讲评的） ， 加强作文的面批 ， 鼓励怎么想就怎么说就怎么写 ， 注意拓开学生作文的思路 ， 培养学生能抓住重点观察事物 ， 养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯 ， 能写简单的记实作文和想象作文 ， 内容具体 ， 感情真实 ， 有一定条理 。
能写书信和其他常见应用文 。
练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作 。
在完成教材作文训练的同时 ， 加强片断训练 ， 做到读写结合 ， 抓实习作写通顺、真实的基本功 ， 每周完成一篇周记 ， 注意表扬并帮助进行投稿发表 ， 力争有2-3篇文章发表 。
10 。

7、、重视指导好课外阅读 。
坚持以一带三的阅读训练思路 ， 坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累 ， 指导学生认真阅读课外拓展阅读及未来作家报小学生时代等报刊杂志 ， 阅读体现“课内打基础 ， 课外求发展” ， 指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读 ， 提高阅读兴趣和质量 ， 帮助解决阅读中的困难和问题 。
建立班级书库 ， 组织学生进行生动有趣的课外阅读活动 ， 做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛 。
11、把握教学重点 ， 突破教学难点 。
本学期的教学重点是学习概括文章主要内容 ， 领会文章中心思想；围绕中心具体地叙一件事 。
对每篇课文的教学不平均使用力量 。
12、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质 。
感受热爱 。

8、祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操；感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步了解帝国主义侵略我国的罪行 ， 憎恨资本主义的剥削制度 。
13、整合教材 ， 做好初小衔接工作 。
改革语文评价 ， 关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观 ， 重视语文实践能力的培养与提高 。
14、建立新颖的师生关系 ， 发扬教学民主 ， 重视学生质疑、想象、思维等能力的培养 ， 促进学生创新素质的发展 。
15、重视学生自主学习精神的培养 ， 养成学生良好的学习习惯 。
在作业布置上 ， 还给学生作业的选择权 。
在作业检查上 ， 为每个学生设立过关卡 ， 按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关 ， 把每次成绩记录在过关卡上 ， 期末由学生自己算出 。

9、平时成绩 。
四、教学措施：1、准确把握教学目标 ， 不随意拔高或降低 。
2、加强训练 ， 方法多样 ， 培养学生的良好学习习惯 。
本学期着重进行分段的训练 ， 但仍应继续对学生的识字、写字给予重视 ， 帮助他们积累词汇和句式 ， 掌握基本的表达方法 。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间 。
要设计有效的方法 ， 扩大训练面 ， 努力让全班学生人人参与训练 ， 保证学生有足够的个体活动时间 。
教师应严格要求 ， 及时反馈和矫正 ， 讲求实效 。
3、注意听说读写的联系 。
要让学生通过阅读学表达 ， 从读中学写 。
在作文训练中 ， 要充分运用课文中学到的表达方法 ， 鼓励学生写自己熟悉的事 ， 提高他们的语言表达能力 。
加强朗读的训练 ， 培养学生的语感 ， 从而 。

10、提高他们的语文理解能力 。
持之以恒 ， 不断地加强积累 。
4、注重实践 ， 培养能力 。
充分发挥学生的积极性和主动性 ， 让学生通过自学理解课文内容 ， 并在自学实践中逐步提高语文素养 。
5、落实各单元训练重点 ， 重视学习方法的指导 。
在阅读教学中 ， 要以训练点为重点组织教学 ， 从内容分析导向到训练目标上来 。
课文教学时 ， 要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能 ， 避免字、词、句、篇都走一遍 ， 平均使用力量 ， 更不能只抓住内容分析 ， 忽视训练重点 。
6、做好每个单元的测试工作 ， 及时反馈 ， 补漏查缺 ， 加强培优补差 ， 不让一个学生掉队 。
7、加强教学研究工作 ， 及时积累经验 ， 让每一个学生都能成为合格的毕业生 。
五、自身业务学习方面： 。

【2021|2021年六年级下册语文教学计划_1】11、1、坚持学习教育理论 ， 不断吸纳先进的语文教学理论和方法 ， 用科学的教育理论来充实自己 ， 指导教学 。
2、积极、认真地参与各项语文活动 ， 提高业务水平 。
3 。
上网看有关教育教学方面的知识 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年六年级下册语文教学计划_1( 二 )