2）第二阶段能力提高 。
针对对象 企业内具有较强责任心 ， 一定工作能力 ， 担任班组长或专业技术骨干的优秀青年 。
实施目的 引导、带领青年立足本职 ， 开展岗位建功 ， 拓宽业务知识面 ， 积累更多实践经验 ， 在思想修养、理论水平、业务技能上不断有新提高 。
主要措施 开展“导师带徒”活动 。
按照“重点人才重点培养 ， 优秀人才优先培养 ， 紧缺人才加紧培养”的工作方针 ， 按专业对口组织企业内具有丰富工作经验 ， 较高专业水平和管理能 。

7、力 ， 享有一定声誉的部门负责人或专业技术人员与青年结对 ， 签订师徒结对协议 ， 配以课题研究 ， 动态考核 ， 通过师傅的传、帮、授、带 ， 使青年在职业道德、岗位技能有所提高 。
开办系列讲座 。
邀请有关专家学者走进青年 ， 开办有关形势任务、经济发展、企业文化、质量管理、财务、法律等内容的系列讲座 ， 不断扩大青年的知识面 ， 开阔思维 。
3）第三阶段重点培养 。
针对对象 企业内在生产、服务、经营、管理等某方面显现成绩 ， 具有较强工作能力 ， 被本单位、部门认可的优秀青年 。
实施目的 从企业发展大局出发 ， 实施重点推荐 ， 通过进行跨部门的岗位锻炼 ， 为企业培养独挡一面的年轻的经营管理人才和专业技术人才 。
主要措施 举办青年干部 。
与高校商 。

8、洽专门开设五方面课程 ， 利用休息日 ， 对青年进行党的路线方针政策、xx大精神、领导干部基本素质 ， mba工商管理知识、企业文书类实务知识、领导干部自身修养素质等方面教育 ， 全面提升青年综合素质 。
实施轮岗、挂职、见习锻炼 。
在理论学习的同时 ， 针对青年各自的特点 ， 有计划地安排青年骨干到不同岗位进行挂职锻炼 ， 以及跨部门交流 ， 通过实践磨练 ， 将理论知识应用于实际工作中 ， 发现问题 ， 分析问题 ， 从而切实青年管理才能 。
3、完善机制 ， 实现长效化管理 。
要实现人才培养的良性循环 ， 必须以制度建设为保证 。
我们要应认真总结以往工作经验 ， 重点抓好人才选拔、人才激励、人才管理三项制度建设 ， 实现长效管理 。
在选拔上 ， 注重民主推荐、上下联动 ， 日常管理 ， 选拔培养多类型青年人才 。
在激励上 ， 推出“学历、技能、职称培训”有关政策及课题成果奖励制度 ， 调动青年职工的学习积极性 ， 增强上进心 ， 找准企业发展与自身价值实现的切合点 。
在管理上 ， 建立健全人才选拔、跟踪考核、反馈制度 ， 实现人才管理的科学化、规范化、长效化 。
2 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0413/0021924351.html

标题：实施人才培养计划 导航青年职业生涯|2021年实施人才培养计划导航青年职业生涯word版( 二 )