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发动机|发动机悬置设计——南航翁老师


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1、动力总成的隔振设计与稳健性分析,翁建生 南京航空航天大学车辆系 2009-02-26,一、动力总成悬置系统与车辆NVH,1、坐标系统 车辆坐标: 动力总成坐标 动力总成惯性主轴 如果动力总悬置系统设计能使动力总成仅产生绕惯性主轴转动 , 动力总成悬置系统产生的力趋于零 。
,二、动力总成的激励源,1. 发动机点火脉冲产生的作用力 发动机气缸内的压力变化 发动机的转速变化 (600rpm-6000rpm) 四缸机 f=20-200Hz 六缸机 f=30-300Hz,二、动力总成的激励源,2. 发动机不平衡惯性力与力矩 四连杆机构与曲轴产生惯性力与力矩 多阶次激励 怠速激励是动力总成悬置设计的激励源,三、 。

2、动力总成悬置设计的基本要求,动力总悬置的基本作用 动力总成悬置的设计要求 动力总成悬置的刚度、阻尼与位置 振动隔振理论 动力总成悬置的刚度和位置的设计 悬置的类型,3.1动力总成悬置的作用,定位和支撑动力总成系统 (重量分布、系统布置干涉、主惯性轴位置) 承受输出扭矩的反作用力矩 承受车辆加速、减速、启动、制动、转向、路面输入的反作用力 隔离动力总成振动传输到车架(车身) 隔离高频结构产生的噪声 吸收路面(悬架)产生的振动,3.2、动力总成悬置设计要求,满足NVH的要求 频率:六自由度固有频率小于 怠速激励频率 六自由度尽可能解耦 满足动力总成的在发动机仓内布置和不产生干涉 满足耐久性要求(温 。

3、度、冲击、老化) 满足安全碰撞规范要求 低成本与轻量化,3.3 动力总成悬置的刚度、阻尼与位置,动力总成悬置布置应尽可能使动力总成绕惯性主轴自由滚动 悬置布置在动力总成上振动幅值小的位置 悬置布置在车架(车身)侧应在刚度大,并且力/位移灵敏度小的位置,3.3 动力总成悬置的刚度、阻尼与位置,动力总成悬置的位置应布置有悬架安装点附近,能最大地隔离路面的振动 悬置的位置布置应使动力总成六自由度尽可能解耦. 动力总成悬置的刚度、阻尼与位置设计要进行优化设计,3.3 动力总成悬置的刚度、阻尼与位置,动力总成悬置的刚度,从隔振方面考察应尽可能小, 阻尼在共振区要求高,在隔振区要求低,要平衡设计. 悬置支 。

4、架的刚度要高,低刚度可能产生共振并降低隔振效果.通常悬置支架的固有频率大于 500Hz 发动机仓的布置约束对悬置位置有干涉. 主要有排气系统 风扇 副车架 发动机附件,3.4 动力总成悬置类型,橡胶悬置 液压橡胶悬置 半主动控制悬置 主动控制悬置,阻尼控制?,Requirement of engine mount,At low frequency(20Hz-200Hz), the mount should be soft to isolate vibration,四、动力总成的隔振系统基本理论,4.1隔振区 激励频率与动力总成激动频率之比大于 动力总成的最低激励频率是发动机怠速激励频率 一般希 。

【发动机|发动机悬置设计——南航翁老师】5、望动力总成的滚动模态固有频率10-12 Hz,四、动力总成的隔振系统基本理论,4.2系统的动力学方程为:,4.3 优化设计,假设: 六自由度模型:支架刚度无穷大(刚性) 不考虑动力总成弹性 悬置三向刚度,不考虑扭转刚度 解耦设计时不考虑悬置阻尼 优化目标:能量解耦 动反力最小,4.3 优化设计,能量解耦目标大于85%,滚动模态和Z向模态的与其它模态解耦度大于92%. 六个自由度固有频率分隔大于1Hz .滚动模态频率要尽可能小. 优化设计变量: 悬置三向刚度 悬置的位置与安装角,4.3 优化设计,优化设计的输入数据: 动力总成的质量 转动惯量 质心位置 悬置的初始的安装位置坐标(质心坐标)节器安 。

6、装角和可能的范围 悬置的初值和可能范围 优化算法 全局优化算法:GA 进化算法 模似退火,4.4 优化算例,五、稳健性分析,为什么要进行稳健性分析? 动力总成悬置的刚度变化在 10-15% 主要原因: 橡胶材料与制造尺寸变化 装配与安装误差 分析方法:蒙特卡洛(Monte Carlo)方法 正交试验分析 区间理论分析 CAE模拟,六、动力总成隔振性能整车状态评价,为什么要进行整车评价? 动力总成的支架、车架(车身)不是绝对刚性 动力总成刚体模态、悬架模态和整车刚体解耦 。
,六、动力总成隔振性能整车状态评价,整车模态分析 整车状态下动力总成模态 车架固定时动力总成模态 排气系统模态 副车架模态 悬架模态,六、动力总成隔振性能整车状态评价,道路试验 评价: 动力总成隔振率 方向盘振动 座椅振动 地板振动 司机耳侧噪声 工况:怠速、定置加速、WOT、POT、恒速,动力总成设计流程,标杆样车试验,动力总成设计,车辆各部的约束,结构设计,CAE 优化设计与稳健分析,样车评价 。


来源:(未知)

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标题:发动机|发动机悬置设计——南航翁老师


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