【语文A版五年级语文下册教案|（语文A版）五年级语文下册教案 21.寓言二则—掩耳盗铃 1(1)】1、21寓言二则第一课时掩耳盗铃教学目标：知识与技能1.理解寓言的含义 ， 教育学生做事不能自欺欺人 。
2.培养学生复述课文的能力 。
过程与方法：引导学生小组合作 ， 借助注释 ， 理解寓言的内容 。
情感、态度与价值观：教育学生不能自欺欺人；使得学生懂得真理越出一步就会变成谬误 ， 如果做多余的事 ， 就会徒劳无意的道理 。
教学重难点：1.在理解课文的基础上理解寓意 。
2.培养学生复述课文的能力 。
教具： 幻灯 录音教学过程：一、指名讲学过的寓言故事 。
揠苗助长、亡羊补牢二、教师边幻灯出示图片边讲故事 ， 学生猜故事结尾 。
三、这个人傻不傻 ， 傻在哪里？（他傻在不该捂住自己的耳朵去偷别人的铃铛 。
）四、释题掩耳：捂住耳朵 。
盗：偷 。
掩耳盗铃：捂住自己的耳朵偷别人的铃铛 。
五、理解故事内容1.指名读第一自然段 ， 结合插图板书“想偷铃铛” 。
2.读第二自然段 ， 想想、议议 。
（1）偷铃铛的人明明知道只要用手一碰 ， 那铃铛就会丁零丁零地响起来 ， 就会被人发觉 ， 那他是想出一个什么办法去偷铃铛的？（结合插图板书“掩住耳朵”）（2）那个人掩住自己的耳朵 ， 伸手去偷铃铛 ， 结果怎样了？（结合插图板书“被人发觉” ）3.小结：4.用一个成语说说偷铃人的行为 。
（自欺欺人）六、小结：这则寓言故事讽刺了那些想欺骗别人 ， 结果只是欺骗了自己的人 ， 所以说是 自欺欺人 。
七、学生复述这个故事 。
八、布置作业 。
例举掩耳盗铃的事例 。
板书设计掩耳盗铃想偷铃铛掩住耳朵被人发觉(自欺欺人 。

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