1、中学时代一中学序曲教案、教学目标知识目标:的机会和可能,也是新的目标和挑战 。
了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新能力目标:能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战 ， 激发自我潜能 ， 塑造全新的自我 。
情感、态度价值观目标： 热爱中学生活 ， 珍惜新的起点 ， 积极应对各种可能与挑战,珍视当下 ， 把握机遇 ， 以积极的态度迎接中学生活的到来 。
二、教学重点:中学时代为人的一生奠定重要基础 。
三、教学难点:认识中学生活意味着新的机会和可能 ， 也意味着新的目标和挑战 。
情景导入 ， 生成问题 。
四、教学方法:教法：体验式教学、情境教学法学法：讨论法五、教学过程:【导入新课】问题：从今天起 ， 你 。

2、们就要幵始了初中政治的第一课 ， 在上课之前,我想问下同学们之前你们小学把这们课程叫做什么?答：思想品德老师：对 ， 之前你们在小学所上的政治课就是思想品德 ， 但在你们的初中生涯阶段里 ， 这个学期的政治课程名称就叫道德与法治 。
讲授新课】板书：道德与法治 问题：那同学们知道什么是道德？ 学生回答： 老师：道德一词 ， 在汉语中可追述到先秦思想家老子所着道德经书 。
老子说：道生之 ， 德畜之 ， 物形之 ， 势成之 。
是以万物莫不尊道而贵道 。
道遵之 ， 德之贵 ， 夫莫命之而常自然 。
“道德”二字连用始于荀子劝学篇：“故学至乎礼而止矣 ， 夫是之谓道德之极 。
”这是我们古代对于道德中的“道”与“德”的解释 ， 那在现代 ， 道德指的是衡量行为正当的观念 。

3、标准 。
是指一定的社会调整人们之间以及个人和社会之间关系和生活形态下自然形成的 。
问题：什么是法治？ 学生回答： 老师：我们简单的了解到了道德与法治的基本含义 ， 接下来我们在具体看一下我们这本书的目录 ， 在了解目录之前我们首先来看一下这几个问PPT展示：法治实际上包含了许多层面的含义 ， 它是指一种治国的方略、社会调控方式 ， 法治是与人治相对立的一种治国方略 。
法治强调以法治国、法律至上 ， 法律具有最高的地位 。
PPT展示：我是一个生命 ， 我在进行一场旅行 ， 中学生活会有怎样风景？我是一个生命 ， 我的成长需要见证与陪伴 。
友谊真的能地久天长吗？ 我能和老师、父母成为真正的朋友吗？我是一个生命 ， 我喜欢探索 。
我的生命从哪里来 。

4、？至y哪里去？生命可以永恒吗？生命的意义在哪里？ ”1、中学时代第一单元成长节4、友谊与成长同行6、师生之间老师第从单录的框架中就第四单元可以回8探问生命答了之前的所有问题 ， 我们的第一单元就探讨了中学生活你们将会遇到的风景 。
第二单元就回答了与同学相处 的友谊之道、第三单元就回答你们与老师、父母之间关系的问题 ， 第四单 元是生命的思考 ， 就解释了探问生命、珍视生命 ， 生命的意义在哪等问题 。
好 ， 现在我们已经完成了对教材的基本框架的解读 ， 现在我们正式进 入我们学习的第一课中学时代的中学需求 。
PPT展示：请用不同的词语 ， 和同学分享你对中学生活的初步感受 。
学生回答:老师：看来同学们对于中学的生活有很多的感受 ，。

【中学序曲|中学时代—《中学序曲》教案】5、中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上 。
问题：你的初中生活与小学相比有哪些变化?学生回答:老师：看来同学们还是感受到了初中生活与小学生活的种种不同 。
成 长中的每个阶段都有独特的意义 。
中学时代是人生发展的一个新阶段 。
这 段时间并不长 ， 却可以为我们的人生奠定重要的基础 。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 。
PPT展示:1、随着身心的不断发展 ，我们开始深入探寻生命的奥秘 ，满怀好奇的 撩开精神世界的面纱 。
2、随着自我意识的逐步觉醒 ， 我们开始主动发现和认识自己 。
3、随着思维水平和理解能力的不断提高 ，我们队 。

6、世界的认识越发具体 而深入 。
4、随着生活体验的日渐丰富 ，我们开始自觉磨砺意志和品格 ，思考生 活的意义 老师:分享中学时代的回忆 ， 在我中学的成长过程中的发现和思考 板书:成长的礼物 中学生活 ， 对我们来说意味着新的新的机会和可能 ， 也意味着新的目标和 挑战 。

来源：(未知)

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标题：中学序曲|中学时代—《中学序曲》教案