1、1 观 潮,一、理解课题 ， 导入新课,二、自学字词,五、名师导我读,三、学习课文,四、疑难探究,六、读后有感悟,七、能力展示,一、理解课题 ， 导入新课 。
,世界著名涌潮之一 ， 国际地理学界将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流” 。
,钱塘潮,潮,（1）会写的生字,二、自学字词 。
,称,旧,笼,罩,蒙,薄,雾,昂,沸,贯,恢,(点击下面生字可拼读),盐,（2）会认的生字,屹,鼎,崩,(点击下面生字可拼读),二、自学字词 。
,（3）多音字,运用：天气异常闷 (mn)热 ， 人们感到十分烦闷 (mn) 。
,二、自学字词,奇,j,（奇数）（奇偶）,（奇怪）（奇妙）,笼,lng,（笼罩）（笼统）,lng 。

2、,（笼子）（鸡笼）,闷,mn,（愁闷）（闷倦）,mn,（闷气）（闷热）,（4）词语百宝箱,顾此失彼,词语意思,词 语,奇观,雄伟美丽又罕见的景象或出奇少见的事情 。
,意思相近的词语,意思相反的词语,异景,笼罩,笼子似的罩在上面 ， 广泛覆盖的样子 。
,包围 覆盖,消散 离散,人山人海,人群如山似海 。
,人满为患 万人空巷,路断人稀,若隐若现,形容隐隐约约 。
,若有若无 时隐时现,一览无余 洞若观火,齐头并进,指多方面同时前进 。
,并驾齐驱 双管齐下,二、自学字词,风号浪吼,狂风在号叫 ， 波浪在怒吼 。
形容风浪大 ， 叫声响 。
,风雨交加 暴风骤雨,风和日丽,1.课文共有（ ）自然段 。
,2.预习完课文后 ， 我知道了这篇课 。

3、文讲的是：,5,课文记叙了作者耳闻目睹 、 、 的景象 ， 写出了大潮的 、 、， 表达出作者 的由衷赞叹 。
,三、学习课文,潮来前,潮来时,潮头过后,奇特,雄伟,壮观,对钱塘江大潮这一天下奇观,点击阅读全文,农历八月十八是一年一度的观潮日 。
这一天早上 ， 我们来到了海宁县的盐官镇 ， 据说这里是观潮最好的地方 。
我们随着观潮的人群 ， 登上了海塘大堤 。
宽阔的钱塘江横卧在眼前 。
江面很平静 ， 越往东越宽 ， 在雨后的阳光下 ， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾 。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边 。
远处 ， 几座小山在云雾中若隐若现 。
江潮还没有来 ， 海塘大堤上早已人山人海 。
大家昂首东望 ， 等着 ， 盼着 。
,三、学习课文,1.从“横卧”一次词中你体会 。

4、到了什么？,2.作者为什么不直接写“潮水” ， 而写“江面很平静”？,3.“早已人山人海”说明了什么？,运用拟人的手法形象地写出了钱塘江的姿态和气势 。
,此处是静态描写 ， 给人感觉是宁静且有几分神秘 。
潮来之前的静是动前的静 ， 对即将出现的静起到对比、衬托的作用 ， 为下文写潮的来势凶猛作了铺垫 。
,说明观潮的人非常多 ， 热情非常高 ， 人们早早赶来 ， 盼望一睹钱塘江的风采 ， 间接表现了大潮的奇特 。
,点击阅读全文,三、学习课文,午后一点左右 ， 从远处传来隆隆的响声 ， 好像闷雷滚动 。
【1.这句话介绍了什么？由“闷雷”这个词你感受到了什么？】顿时人声鼎沸 ， 有人告诉我们 ， 潮来了！我们踮着脚往东望去 ， 江面还是风平浪静 ， 看不出有什么变 。

5、化 。
过了一会儿 ， 响声越来越大 ， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线 ， 人群又沸腾起来 。
【2.这句话先写什么？后写什么？作者为什么把潮水比作“一条白线”？】,1.提示：这句话介绍了大潮由远及近来时的声音 。
“闷雷”一词感受到大潮气势宏大 。
,2.提示：这句话先写大潮由远及近来时的声音 ， 再写它的形态 。
此时江潮从远处过来 ， 宽阔的潮水激起白色的水花 ， 远望就像一条白线 。
,点击阅读全文,三、学习课文,那条白线很快地向我们移来 ， 逐渐拉长 ， 变粗 ， 横贯江面 。
【1.潮水的形状发生了什么变化：说明了什么】再近些 ， 只见白浪翻滚 ， 形成一道两丈多高的水墙 。
【2.这句话运用了什么修辞手法？】浪潮越来越近 ， 犹如千万匹白色战马齐头并 。

【语文四年级上册观潮PPT课件|人教版四年级上册语文《观潮》PPT课件[谷风课堂]】6、进 ， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂 ， 好像大地都被震得颤动起来 。
【3.浪潮越来越近时是一番什么样的情景？】,1.提示：那条白线是指大潮涌来的样子 ， 它在逐渐拉长 ， 变粗 ， 横着过来 ， 占满江面 ， 迅速奔涌过来 ， 说明潮水气势雄伟 ， 来的速度快 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0413/0021925121.html

标题：语文四年级上册观潮PPT课件|人教版四年级上册语文《观潮》PPT课件[谷风课堂]