【个人|个人专业发展三年规划-特殊儿童教】1、个人专业发展三年规划 -特殊儿童教有着较为丰富的经验 ， 同时也有自己的短板 。
为了做一名合格的乃至优秀 的教师 ， 需要不断学习 ， 不断发展 。
一、专业基础自我分析（一）优势专业知识方面本人通过学前教育专业学习和实践 ， 具备幼儿教师需要具备的专业知识： 1. 关于幼儿发展方面的知识：能够掌握不同年龄幼儿的身心发展特点、规律和促 进幼儿全面发展的策略与方法 ， 能够了解幼儿在发展水平和速度与优势领域等 方面的个体差异 ， 并掌握对应的策略和方法 ， 比较了解幼儿发展中常常出现的 问题与适宜的对策 。
2.掌握必要的幼儿保育和教育的知识：对幼儿园教育的目 标、任务、内容、要求和基本原则比较熟悉 ， 能熟练掌握观察、谈话、记录等。

2、了解幼儿的基本方法 。
3.通识性知识方面 ， 了解我国教育基本情况 ， 具有一定的 自然科学和人文社会科学知识 。
对幼儿园各领域的教育特点和基本知识能够较 好掌握 。
专业能力方面本人具备较强的专业能力 ， 能够合理组织一日生活的各个环节 ， 较好地将 教育灵活地渗透到一日生活中 。
能科学照料幼儿日常生活 ， 对幼儿进行随机教 育 。
能较好地利用和合理设计游戏活动空间 ， 提供丰富、适宜的材料支持幼儿 的游戏 。
能够根据本班幼儿实际情况制定教育计划和具体活动方案 ， 能够有效 地运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法 ， 客观、全面地了解和评 价幼儿 。
具备较强的沟通能力 ， 能够和幼儿、家长、同事比较顺畅地进行沟 通 。
专业理念方面热爱 。

3、幼教事业 ， 具备较高的职业理想和敬业精神 。
注重自己专业发展 。
具备良好的职业道德 ， 对待幼儿态度和蔼 ， 关心、爱护幼儿 ， 信任幼儿 。
注重保 教结婚 ， 注重个人修养 ， 举止文明 。
（二）可提升空间专业知识方面1. 加强艺术领域的学习 ， 具备较高的艺术欣赏水平 。
2. 对有特殊需要的幼儿 ， 要了解其身心发展特点及如何对其进行教育 ， 找到 适宜的策略和方法 。
3. xx 现代信息技术 。
专业能力方面1. 在环境创设方面 ， 能够更好地帮助一些特殊的幼儿建立较为良好的同伴关 系 。
2. 在沟通技能方面 ， 努力学习与特殊需要的幼儿沟通的方法 ， 以便于了解其 需求 。
专业理念方面能够更加关注的特殊幼儿的需求 ， 主动了解和满足有益于其身心发展的不。

4、同需求 。
善于自我调节情绪 ， 保持平和心态 。
二、专业发展三年目标及年度目标三年目标：1. 系统学习、提高艺术欣赏水平 。
2. 系统学习特殊儿童教育 。
对特殊儿童的发展特点、心理状况有进一步了 解 ， 能够有足够的特殊幼儿教育方法和策略 。
3. 系统学习现代信息技术 。
通过网络学习和自学 ， 掌握基本的信息技术 ， 并 熟练运用到工作中 。
第一学年1.阅读：学前儿童美术教育学前儿童音乐教育绘画心理治疗2.参加幼儿园组织的各种专业学习、公需科目学习和信息技术学习 。
第二学 年1.阅读特殊儿童教育箱庭治疗2.参加幼儿园组织的各种专业学习、公需科目学习、信息技术学习 ， 积极参 加各种课题活动 。
第三年学1.阅读建构解决之道家庭教育中 。

5、的正面管教现代家庭教育等2.积极参加各种培训、学习 。
三、专业发展措施（通过以下三途径提升专业知识、专业能力、专业理 念）1.学习、培训方面：积极参加幼儿园组织的各种培训和学习 。
同时为自己定好机会 ， 三年内系 统学习艺术领域、信息技术及特殊幼儿教育方面的内容 ， 学习幼儿心理学方面 的知识 。
2.实践、反思方面：日常工作中认真做好每一学年的学期工作计划 ， 备好每节课 ， 上好每节 课 ， 课后及时反思活动中幼儿的参与情况 ， 反思活动的设计是否合理 ， 组织是 否合理 ， 幼儿从活动中获得了什么有益的经验 。
3. 教研、研究方面：积极参与教研活动 ， 主动承担课题研究工作 ， 将课题研究和教研活动扎扎实实地做好 ， 不做虚假空的课题 ， 通过做课题促进自己专业发展 。
3/ 4 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0413/0021925215.html

标题：个人|个人专业发展三年规划-特殊儿童教