通过定期的教研组研讨 ， 以“自由表达 ， 开放评价”为主要特色的“博客作文”正成为学校中人气最高的活动 ， 学生累计发表文章和点评近10万篇（具体见学校网站http:/www.nbsyxx.com/学生博客）这样的教研活动教研气氛相当浓厚；整个过程凸现了求真、求实、扎实、有效的教研之风 。
四、“打造精品”制度 ， 搭建了教师积极进取的竞争舞台教师是维系学校健康、持久发展的关键要素 。
打造精品教师 ，。

【小学语文|小学语文教研组特色简介】7、促进教师专业成长是提升办学水平的根本 。
学校通过举办“精品课”、“校教坛新秀”评比 ， 开展“送教下乡”、“名师带徒”等活动 ， 为全体教师出版研究成果集 ， 为青年教师设立“优秀教师”奖 ， 为教师报销各类外出学习费等各项举措 ， 来激励教师努力学习 ， 快乐成长 。
精品教师的成长 ， 起到了很好的带动作用 ， “比、学、赶、帮”的局面业已形成 。
五、网络助教途径 ， 搭建了教师呈现自我的自信舞台；我校大力推进网络教研 ， 积极建设教师博客这一教研平台 。
我们的教研信息、文件通知、教学资源等都在学校网站上发布 。
学校鼓励教师进一步发挥教师博客的教学研究与交流作用 ， 吸引更多的教师参与教师博客的讨论 ， 使之成为学术交流的平台 ， 促进教师的专业化成长 。
由此 ， 我们可以看到 ， 反思走入教师的工作中 。
由于学校的校本教研活动有一系列的制度化安排 ， 反思贯穿于课前、课中、课后 ， 贯穿于问题和研究的始终 。
教学反思以教后感、随笔等形式表现出来 ， 大家纷纷发布在自己的博客上 ， 学校并进行比赛、评比 ， 反思已经走入教师的教学工作中 。
我们倡导 ， 做一名智慧的语文教师 ， 以“新、实、活”为主线继往开来 ， 创出更具本校特色的教研活动 。
各具特色的语文教研活动 ， 必将成就一批拥有独特语文教学智慧的美丽教师 。
通过校本教研让每位语文老师都能做到对自己的语文教学工作心中有数 ， 淡定、轻松地走进语文课堂 ， 愉快、满意地走出教室 。

来源：(未知)

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标题：小学语文|小学语文教研组特色简介( 二 )