【2021|2021年六年级数学提高教学质量具体措施备课讲稿】1、六年级数学提高教学质量的具体措施六年级数学提高教学质量的具体措施光明小学郭文芳最近一周 ， 我校组织教师进行教学质量大分析 ， 大讨论 。
这次活动是为转变工作作风 ， 树立良好的教师形象 ， 形成严明的纪律和优良的作风 ， 以提高教学质量 。
作为数学教师 ， 我认为应从以下方面做起1、认真备课 。
备好课是上好课的基础 ， 是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提 ， 备课不但要备教材 ， 要根据学生具体情况 ， 应以学生为主 ， 教师加以引导 ， 在教学中随时修改和调整教案 ， 绝不上无准备的课 。
2、认真上课 。
上好课是提高教学质量的保证 ， 课堂上关注后进生 ， 让他们当堂消化 ， 优先板演 ， 优先提问 ， 优先鼓励 。
3、认真批改作业 。
及时反馈作业中的问题 ， 注重后进生的 。

2、作业 ， 要做到面批面改 ， 稳抓不放 。
4、做好课后辅导 。
全面关心学生 ， 特别是后进生 ， 课后多予关注、辅导 ， 让其树立学习的信心 ， 快速提高学习成绩 。
5、认真组织单元测试 。
测试是检测学生学习质量的关键手段 ， 又是教学的一种反馈 ， 是改进教学的一种依据 ， 必须认真对待 。
每一单元结束后 ， 都要及时测试 ， 检测学生学习质量 ， 以查缺补漏 。
另外 ， 还应该和家长多联系 ， 了解学生的生活情况 ， 请家长予以配合 。
通过以上措施 ， 我相信 ， 我班的数学教学质量肯定会有大幅度的提高 。
、课前准备 。
他认为要想抓好教学质量 ， 首先要做好学生的思想教育工作 。
“磨刀不误砍材功” ， 全班学生如果不能正确认识到学习的重要性 ， 教师不能充分调动学生的学习积极性和主动性 ，。

3、你的教学就会事倍功半 。
所以他每接一个班 ， 都会走到学生中去 ， 认真听取学生的意见和建议 ， 及时了解学生的思想动态 ， 了解他们学习中存在的障碍和困惑 ， 通过各种方式（课堂提问、作业批改、和学生交谈、个别辅导、家访等）了解学生的实际 ， 除了要了解学生的知识基础和能力水平外 ， 还要了解学生的思想状况、兴趣要求、学习方法和学习习惯等 。
对学习有困难的学生更要深入了解 ， 分析学业不良的原因 ， 提供必需的支持与帮助 ， 提高教学的针对性 。
有的放矢地进行教育引导 ， 帮助学生树立信心 ， 明确自己努力方向 。
通过与学生的交流 ， 即使反馈了教学信息 ， 做到了知己知彼 ， 有利于自己改进教学工作 ， 又增进了师生之间的情谊 ， 融洽了师生关系 ， 提高了学生的学习 。

4、兴趣 ， 课堂教学效率才能得以提高 。
同时 ， 教师要全面地认真备好课 ， 、按照教学目标 ， 认真组织、处理和恰当运用教材内容 ， 确定重点、难点和关键 。
对于重点内容和关键部分 ， 应放在突出的地位 ， 使学生逐步加深理解 ， 切实掌握；对于难点 ， 可以采用适当分散、预作准备等办法加以解决；对最基础的知识和最基本的技能要舍得花时间 ， 把基础打扎实 。
教学过程的设计要有层次 。
各层次的教学安排哪些学生的学习活动 ， 教师如何引导学生通过自主性探索活动获取知识、学会学习 ， 应清楚列出；各层次教学中的重点提问和训练内容应简要列出；如何引导学生对各层次及整堂课的教学内容尝试进行恰当的归纳或小结 ， 在教案中应有扼要说明 。
现实中不少教师喜欢抄教案 ， 搬用 。

5、别人的教学过程 ， 这样的拿来主义是有害的 ， 不符合实际 。
由于面对的教学对象不同 ， 应该有的放矢才对 ， 课前教师不但要刻苦钻研教材、课程标准 ， 了解知识体系外 ， 更应做到备学生 ， 根据班里的学生实际知识水平和特点去备课 ， 设计教学方法和过程 ， 这样才能因材施教 ， 真正做到备好课 。
二、课堂教学 。
课堂中要有良好的课堂纪律做保障 。
没有好的课堂纪律 ， 教师虽然在上面讲得头头是道 ， 眉飞色舞 ， 但学生没有几个认真在听 ， 积极参与 ， 你讲你的我玩我的 ， 老师教的再好 ， 都没什么效果 ， 严重地影响教学质量 。
大家都知道数学知识学起来很枯燥 ， 大多数学生不感兴趣 。
陈老师为了调动学生学数学的兴趣 ， 他上课特别注意创设课堂良好的氛围 ， 使用幽默的语言 ， 内容生 。

6、动浅出 ， 把抽象的数学知识形象化 ， 让学生学起来很轻松 ， 不感到是一种负担 ， 而是一种有趣的娱乐活动 ， 学生在宽松的课堂气氛中愉悦地获取了知识、培养了能力 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年六年级数学提高教学质量具体措施备课讲稿