【学校|学校学生综合素质展示活动方案】1、学生综合素质展示活动方案灯塔市柳河子镇九年一贯制学校（小学部）2013年3月1日学生综合素质展示活动方案一、指导思想：以灯塔市小学生综合素质展示活动方案为指导 ， 以进一步更新教育观念 ， 减轻学生过重课业负担 ， 丰富校园文化生活 ， 激发并培养学生的兴趣与爱好为目的 ， 坚持育人强校 ， 文化蕴校 ， 健体立校 ， 一切从实际出发 ， 挖掘师生潜能 ， 搭建学生锻炼与能力拓展平台 ， 切实将学生综合素质培养工作落到实处 ， 打造具有本校特色的学生综合素质活动 ， 力争在市小学生综合素质展示活动中获得佳绩 。
二、活动目的：1、通过经典诵读综合实践活动 ， 深化教学改革 ， 培养学生积累科学文化知识与口语表达、写作能力 ， 努力提高文明修养 。
2、通过开展学生 。

2、简笔画、儿童彩笔画活动 ， 培养学生想象与创作综合素质 。
3、通过开展剪纸与手工制作、泥塑活动 ， 培养学生动手能力 ， 弘扬并光大中华非物质文化遗产 。
4、通过开展独轮车、太极操趣味体育活动 ， 锻炼学生体魄 ， 培养学生的个人肢体协调能力与团体合作意识 。
三、活动安排：1、参加年级：所有年级学生 。
2、活动地点：各班教室、操场 。
3、活动形式：以班级或兴趣小组活动为单位 ， 立足活动内容 ， 灵活活动形式安排 ， 力求教师有指导、人人参与、人人有特长 。
四、基本原则：1、立足实际 ， 分层实施 。
本次活动各班级结合教师与学生兴趣爱好实际 ， 确立活动主题 ， 力求活动有组织、有实施、有效果 。
各班级结合班级实际制定本班活动方案 。
2、全员参与 ， 重 。

3、在普及 。
本次活动兼顾参与展示活动的人数、活动项目数量和活动质量 ， 并将活动情况纳入考核之中 。
五、活动内容：此项活动内容由“知识技能”、“动手能力”、“个人才艺”三部分组成 。
1、“知识技能”部分是展示各学科知识技能及校本课程的掌握和运用 ， 如“成语接龙、诗词背诵、英语单词积累、短剧表演”等 。
2、“动手能力”部分是学生现场动手能力的展示 ， 如“手工制作、简笔画、剪纸、泥塑、五子棋、象棋、跳棋、七巧板”等 。
3、“才艺展示”部分包括“韵律操、太极操、舞蹈、演唱、花样跳绳、绘画、剪纸”等 。
六、组织领导：组长：金海涛副组长：张杰 何玉松组员：吴玉生 吴立久 薛影 张桂娜 许艳君 侯甫吉 梁俭 冯艳七、活动具体要 。

4、求：（一）总体要求1、展示活动项目要积极向上、喜闻乐见、形式多样 ， 注重活动过程 ， 确保人人参与、班班参与 ， 以活动丰富班级学生精神生活 ， 增强学生荣誉感和集体意识 。
2、活动由政教处与教务处联合组织开展实施 ， 全程管理与监督指导 ， 统一时间（每天第六节） ， 统一地点（各班级教室、操场、专用室） ， 定期与不定期检查实施情况 ， 及时督促开展质量与效率 。
做到：有方案、有组织、有指导、有内容、有特色 。
3、活动组织做到有分工、有协作 。
“古诗文诵读、剪纸类”具体由教务处负责组织实施开展；其他类具体由政教处负责组织实施开展 。
4、全部活动展示同时进行 ， 时间为一节课 ， 全过程确保安全、顺畅 ， 展示高质、新颖 。
5、学校将对各班级素质展示活动进行检查评定 ， 并把此项活动结果作为考评内容 ， 纳入年终考核 。
（二）具体要求1、经典诵读全班同学参加 ， 以诵读经典的名家名著为主 ， 形式可采用个人诵读、全班齐读及角色诵读等多种方式 。
2、简笔画以“学生学习兴趣与个人爱好”为主题 ， 作品表现作者的综合素质 。
3、剪纸活动为校本活动 ， 要求全员参与学习 ， 通过班内选拔 ， 评出优秀者参与学校举行的展示活动 。
4、独轮车趣味运动以学校原有活动队成员为主 ， 全员参与 ， 以娱乐为主 ， 个人展示与团队展示为主 ， 增强学生的团结协作能力 。
5、“棋类、跳绳”以娱乐为主 ， 调动学生兴趣爱好 ， 培养学生动手、动脑的好习惯 ， 增强学生的团结协作能力 。
。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0419/0021967497.html

标题：学校|学校学生综合素质展示活动方案