1、教师课时计划年级八年级科目语文周次2中心发言人执教人春望教学内容知识技记忆名句 ， 体会其中蕴含的情理 ， 做到学以致用教能学目过程方深入体会古诗词的韵律 。
标法情感态领略诗人深沉的爱国情怀 。
度结合时代背景 ， 理解诗歌内容重点、难点体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感教具、学具粉笔 ， 黑板一、活动导入1、作者简介；2、回忆以前学过的杜甫的诗歌；3、写作背景：公元 755 年安史之乱爆发 。
756 年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后 ， 便把家小安顿在鄜州的羌村 ， 不顾安危投奔唐肃宗 ， 想要再有一番作为 ， 结果在投奔灵武途中 ， 被安史叛军掳至长安 ， 过了半年多囚徒一样的生活 。
第二年（757 年）三月 ， 教春回大地 ， 草 。

2、木茂盛 ， 鸟语花香 ， 长安城处处呈现出一派生机 。
而诗人与家人久别 ， 存亡未卜 ， 此景只能增添杜甫的痛苦和伤感 。
诗学人触景生情 ， 感慨万千 ， 于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗 -春望 。
设二、赏析活动（读懂诗意、品味诗情）1、学生结合注释试着理解全诗 。
计2、学生质疑 ， 领悟全诗内容（由学生提出自己不太理解的地方 ， 师生共同解答）。
三、探究活动1、诗中常使用反衬手法 ，即以甲物之是来衬乙物之非 。
杜甫的春望开头两句就使用了这一手法 ， 你能够说说自己的理解吗？“国 ”是指都城 ， 即长安 -是政治、经济、文化的中心 ， 其繁华热闹可以想见 。
但是 ， 目前的长安 ， 惟有山河存在 ， 这不就意味着过去课1时执教人意见的繁华都城已 。

【诗词五首春望|部编版教材八年级语文上册《诗词五首：春望》教案】3、被叛军糟蹋殆尽 ， 剩下的只有山山水水了吗？春天来了 ， 城里到处都是“草木深， ” 不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗？2、如何理解“感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心”两句的意思？教课本的注解是： “感时花溅泪 ”感伤国事 ，看到美丽的花儿都禁不住落泪 。
“恨别鸟惊心 ”伤心离别 ， 听到婉转的鸟鸣都害怕 。
其实在这里运用了“互文 ”的修辞手法 。
意思为：由于为国事而感到学伤心 ， 为离别而感到遗憾 ， 所以看到美丽的花儿都禁不住落泪 ， 听到婉转的鸟鸣都害怕 。
四、朗读活动（读出诗韵）设1、给学生 2 分钟左右 ， 自由朗读；2、老师范读；3、学生试读；计4、由男生和女生分联交错齐读全诗；5、集体朗读 。
五、拓展活动比较阅读 赏析闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北 ， 初闻涕泪满衣裳 。
却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂 。
白日放歌须纵酒 ， 青春作伴好还乡 。
即从巴峡穿巫峡 ， 便下襄阳向洛阳 。
（ 1）本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？（ 2）春望与闻官军收河南河北两诗 ， 虽然一悲一喜 ， 然而所表达了的作者的思想感情同样的 。
是什么样的思想感情呢？六、教师小结七、作业1、以 “家书抵万金 ”为话题说几句话 ， 你想说些什么?2、根据老师教的赏析诗歌方法 ， 自选一首你最喜欢的写景抒情诗进行赏析 。
国（破）草（深）板春望书设花（溅泪）鸟（惊心）计烽火（三月）家书（万金）忧国思亲白发（短）不胜簪教学情感教学有待提高 ， 互动不错反思 。

来源：(未知)

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标题：诗词五首春望|部编版教材八年级语文上册《诗词五首：春望》教案