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六单元 阅读 30 诗四首 归园田居(其三)|人教版八年级语文上册《六单元阅读30 诗四首归园田居(其三)》研讨课件_27( 二 )


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,读出情感美,为什么“衣沾不足惜”? 因为诗人体验到了清静舒心的生活乐趣和自然和谐的人生真谛。
“但使愿无违”的“愿”指的是什么? “愿”指的是按照自己的意愿生活:归隐田园 , 与黑暗的官场决裂 , 不在污浊的现实世界中失去自我 。
,重点赏析,赏析“但使愿无违”一句 。
“但使愿无违”道出了此诗的主旨 , 虽然从早到晚辛苦劳作 , 也难免有“草盛豆苗稀”的不如意 , 但折腰锄禾的辛苦远比“为五斗米折腰”的官场生涯轻松愉悦的多 。
同是折腰 , 意义却大相径庭 。
一是心甘情愿的生存行为 , 一是违心的 。

7、人性扭曲 。
这里暗合了诗人对田园自由生活的向往 , 和不愿受世俗污流羁绊的意愿 , 表现了诗人热爱田园生活 , 憎恶黑暗官场的人生态度 , 反映了诗人高洁傲岸淡泊名利的精神品质 。
,文章主旨:,归园田居这首诗表现了田园劳作之乐 , 从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情 。
,归纳古诗阅读品味的方法:,1、联系生平、背景进入诗歌; 2、按照“三点要求”朗读体会诗歌; 3、理解词句 , 归纳内容 , 把握诗意; 4、明确感情 , 品味语言美和意境美;
5、可以绘制诗意图、写成书法作品;
6、利用流行歌曲 , 记忆、理解古诗。
,拓展: 在你的记忆里 , 有没有哪些人他们不断淡化失意的叹息 , 最终凝成诗意的光影永远地定格在人们的心头?,苏轼: 接连被贬 , 回首向来萧瑟处 , 举重若轻地写下:“人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥” 。
寄情于江上之清风与山间之明月 , 一蓑烟雨任平生,刘禹锡: 身处陋室 , 不觉其陋 。
醉意于上阶绿的苔痕 , 入帘青的草色 。
倾情于“无丝竹之乱耳 , 无案牍之劳形”的雅静 , 在别人悲寂寥时 , 将一腔诗情荡至碧霄,李白: “仰天大笑出门去 , 我辈岂是蓬蒿人”潇洒而来 ,“安能摧眉折腰事权贵 , 使我不得开心颜”亦潇洒而去 。
从此白鹿相随 , 青山作伴 , 美酒为伍 , 一路且歌且行,四诵陶诗 , 追慕先贤,人淡如菊,心素如简,人诗意地栖居在大地上 。
荷尔德林(德 。


来源:(未知)

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标题:六单元 阅读 30 诗四首 归园田居(其三)|人教版八年级语文上册《六单元阅读30 诗四首归园田居(其三)》研讨课件_27( 二 )


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