（学“催”） 个字就 “cu” ， 一起。
（指名 、分排 ）它是由哪两部分。

【人教版二|人教版二年级语文下册玲玲的画-第一课时】13、成的？在 生活中 ， 你 的作 做晚了 ， 爸爸 有没有催促你赶 上床睡 啊？有哪些句子啊？（ 3） ：看着玲玲修改后的画 ， 爸爸也很高， 爸爸是怎 的？自己找找 。
在 来当爸爸 ， 再和玲玲 ？（出示句子）在 段 中 ，有一个字和我 捉迷藏呢？ 个字就是“筋”。
（学 “筋” ） 。
和老 一起 （指名 、男女生 ）你是怎么 住它的？： 能 筋找朋友？（ 筋、皮筋、 筋）个字 是我 今天要写的字 。
（ 察 个字的字形、 构、笔 ） 起手和老 一起写 。
（ 写 解）大家会写了 ？在本子上写上“筋”。
（ 巡， 写完后互相， 画小星星） 。
我 全体男生再当爸爸 一遍 段。
（男生 ）（ 4） 果在第二天的 会上 ， 玲玲的画 得了一等。
玲玲多高 呀！作 她的好朋友 ， 你想 玲玲 点什么？（生自由 言）四、拓展老 想知道 ， 在你 的生活和学 中 ， 你遇到 的事 ？以后 ， 我 也碰到像玲玲 糟糕的事 ，怎么 呢？五、 ：同学， 老 希望你 也能像玲玲一， 遇到 筋想 法（出示句子）只要我 肯 筋 ， 什么事情都能解决掉的！ ！六、自由 板 ：25.玲玲的画哭笑花弄 画小花狗（坏事）肯 筋（好事 。

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标题：人教版二|人教版二年级语文下册玲玲的画-第一课时( 三 )