1、掷一掷掷一掷 第四单元：可能性第四单元：可能性 绿色圃中学资源网http:/cz.L 一、设置悬念 ， 提出问题一、设置悬念 ， 提出问题 二、学习新知 ， 探索奥秘二、学习新知 ， 探索奥秘 1.思考：一次掷一个骰子 ， 面朝上的点数可能有 哪些？不可能是哪些？ 2.同时掷两个骰子 ， 算一算它们的和是多少？如 果两个骰子朝上的两个面的点数相加的和是4 ， 那 么红色、蓝色骰子上的点数分别可能是多少？ 3.猜一猜：一次掷两个骰子 ， 得到的两个面朝上 的点数之和可能有哪些？ 4.验证：同时掷两个骰子 ， 每个同学掷几次 ， 看 看点数之和是不是在212之间？ 绿色圃中学资源网http:/cz.L 1.刚才 ， 有谁掷出两个骰子的点数之 。

2、和是1或13 的吗？ 两个骰子的点数之和可能有： 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， 6 ， 7 ， 8 ， 9 ， 10 ， 11 ， 12 2.思考：同时掷两个骰子 ， 得到的两个朝上的 面的点数之和可能为2 ， 3 ， 4 ， 12 ， 这些和 出现的可能性大小一样吗？ 二、学习新知 ， 探索奥秘二、学习新知 ， 探索奥秘 二、学习新知 ， 探索奥秘二、学习新知 ， 探索奥秘 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， 6 ， 7 ， 8 ， 9 ， 10 ， 11 ， 12 把可能出现的11个和分成A、B两组： A组 B组 B组 A组 5 ， 6 ， 7 ， 8 ， 9 B组 A组 二、学习新知 ， 探索奥秘二、学习新知 ， 探索奥秘 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， 6 ， 7 ， 8 ， 9 ， 10 ， 11 ， 12 把可能出现的11个和分成A、B两组： B组 A组 B组 。

3、 猜一猜：如果掷出的两数之和在A组算老师赢 ， 如 果掷出的两数之和在B组算同学们赢 ， 哪一组赢的 可能性大？你是怎么想的？ 游戏规则（一）游戏规则（一） 如果掷出的两数之和在A组 ，算老师赢；如果掷出的两数 之和在B组 ， 算同学们赢 。
每个小组派出一个选手上台 跟老师比赛 ， 其他的同学当 记录员 ， 和是多少就在对应 的数字上方涂一格 ， 并按要 求涂在统计图中 。
二、学习新知 ， 探索奥秘二、学习新知 ， 探索奥秘 游戏规则（二）游戏规则（二） 继续游戏：两人一组 ， 轮流 掷 ， 和是多少就在对应的数 字上面涂一格 。
涂满其中任 意一列 ， 游戏结束 。
游戏结束后 ， 每小组派一名 代表在黑板上用正字统计法 来给最先涂满的和作记录 。

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二、学习新知 ， 探索奥秘二、学习新知 ， 探索奥秘 1.观察实验统计结果 ， 你们发现了什么？ 2.想一想：为什么掷出的点数之和是A组数的可 能性大一些 ， 而点数之和是B组数的可能性小一 些呢？ 二、学习新知 ， 探索奥秘二、学习新知 ， 探索奥秘 新人教版五年级上册数学全册课件下载页面：新人教版五年级上册数学全册课件下载页面： http:/ 绿绿 色色 圃圃 中中 小小 学学 教教 育育 网网 免免 费费 提提 供供 三、理论验证 ， 揭示奥秘三、理论验证 ， 揭示奥秘 我们用数学上的“组合”知识来思考一下就能揭 开这个奥秘！ 点数之和2345 骰子（红） 骰子（蓝） 1 1 1 21 212 32 3 1 1234 4321 把你得到的结果填在下面的列举记录表中 。
三、理论验证 ， 揭示奥秘三、理论验证 ， 揭示奥秘 观察上面的列举记录表：和是2 ， 3 ， 4 ， 12的各有 几种组合呢？请在下表中一一填出来！ 和23456789101112 组数 12345654321 B组B组 A组 组内交流：现在你们发现了A组能赢的秘密了吗？ 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！ 。

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