【牛津|(牛津版)2018-2019年九年级英语下教学工作计划】1、宿豫区保安中心学校（初中部） 教学计九年级划英 语学科（2018 2019 学年度第二学期）教师姓名：一、学生情况分析：任教班级：九（1）九（1）班共有学生 36 人 ， 特点是班里尖子生不是很多 ， 中间生占也不多 ，差生面大 。
当然大部分学生课堂学习积极性较高 ， 回答问题较积极 ， 能做到自觉 完成作业、自觉背诵课文 。
有部分学生受学习态度、风气的影响 ， 刻苦学习之风 渐渐稀薄 ， 轻浮之风开始产生 ， 很多学生上课不认真 ， 课后死记硬背 ， 当然绝大 部分还是劳逸结合 ， 掌握了科学的学习方法 。
从学生成绩来看 ， 存在明显不平衡 ，虽然上学期有所进步 ， 但和平行班比较 ， 还有很大的差距 。
二、教材内容分析：本教材共 4 单元 ， 按要求 ，。

2、从开学到三月中旬要结束新课 。
此外 ， 本学期增加了 口语与听力训练的比重 ， 以便于教好的完成人机对话和听说读写的全面训练 。
其 内容主要反映了学生的日常学习和生活 。
课本设计题材范围更广 ， 反映了学生对 未来生活的想象 ， 如移居火星、拥有机器人生活方式、学习世界上著名伟人的事 迹以及著名景点的介绍等 。
教学内容渗透了思想品德的因素 ， 寓思想教育于语言 教学中 。
并且教材配备了练习册、听力练习、听力训练教学光盘及中英文教参等 必不可少的教学辅助工具三、教学目标要求：（一）总体目标：及格率：30% ， 优秀率：10% 。
（二）具体要求：1 认真钻研教材教法 ， 把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然 英语教学过程中每让 。

3、学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式 ， 学 习并使用英语 ， 并激发和鼓励学生学好英语 ， 不断进步；2、努力提前完成教学任务 ， 为中考复习作好充分的时间准备 。
（1 ）搞好集体备课 ， 认真钻研教材教法 ， 把握重点、难点、有的放矢地进 行教学 。
.（2 ）加强教育的思想性 ， 根据对学生进行思想品德教育的精神 ， 在本学期的英语教学中 ， 要加强德育的渗透 ， 寓德于教 。
对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育 ， 培养遵章守纪、勤学好问的品质 。
（3 ）充分把握教材特点 ， 加强教育的条理性 ， 有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序；有条理地安排教学内容 ， 不断复习 ， 多次循环 ， 逐步扩展和加深；在用中学 ， 积极地 。

4、运用语言；以最大限度激发学生的英语学习兴趣 ， 寓教于乐 ， 并能使他们学以致用 。
（4）加强英语教学的听力训练 ， 利用好录音带、作好听力练习、定期进行听写训练 。
加强英语教学的阅读训练 ， 搜集并整理课外阅读材料 ， 让学生经常阅读 ， 提高阅读量和阅读技能 。
摸清学生掌握知识的程度 ， 查漏补缺 ， 并对差生及时补救 。
四、具体教学措施：1 、搞好集体备课 ， 认真钻研教材教法 ， 把握重点、难点、有的放矢地进行教学 。
2 、加强教育的思想性 ， 根据对学生进行思想品德教育的精神 ， 在本学期的英语教学中 ， 要加强德育的渗透 ， 寓德于教 。
对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育 ， 培养遵章守纪、勤学好问的品质 。
3 、充分把握教材特点 ， 加强教育的条 。

5、理性 ， 有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序；有条理地安排教学内容 ， 不断复习 ， 多次循环 ， 逐步扩展和加深；在用中学 ， 积极地运用语言；以最大限度激发学生的英语学习兴趣 ， 寓教于乐 ， 并能使他们学以致用 。
4、加强英语教学的听力训练 ， 利用好录音带、作好听力练习、定期进行听写训练 。
加强英语教学的阅读训练 ， 搜集并整理课外阅读材料 ， 让学生经常阅读 ， 提高阅读量和阅读技能 。
摸清学生掌握知识的程度 ， 查漏补缺 ， 并对差生及时补救五、教学进度安排：首先 ， （2 月 22 日至 3 月 22 日）完成新课教学 ， 迎接学校的第一次月考 。
第一轮(3 月 23 日至 4 月 23 日) 复习阶段搞好基础知识的复习 。
这一 。

6、阶段应按教材顺序归 纳语言点 ， 讲透语言点运用 ， 对各单元的知识要点进行梳理 ， 同时应注重基础词汇、词组、句 型的过关 。
做到：（一）根据复习内容 ， 布置适量的难度适中的练习；.（二）循环考试 ， 即每学完一部分后 ， 进行阶段性测试 ， 对试卷进行评分登记 ， 以充分调 动学生的学习积极性和自觉性 。
第二轮(4 月 24 日至 5 月 30 日) 复习要求突出重点 ， 牢固掌握 。
第二轮复习直接关系到 中考的效果 。
知识掌握不系统、内容混淆互相干扰 ， 解题时应会判断失误 ， 做错题目 。
这要求 教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复 ， 反对面面俱到 ， 而是遵循精讲多练的原则 ， 做到 讲练评结合 。
第三轮是考前指导与适应性训练(6 月 1 日至学业毕业考试) 主要目的是适应中考要求 ， 提 高应试技巧 。
本轮侧重培养学生审题解题能力 ， 同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试 ，知识考查和能力考查并重 ， 从而使复习达到良性的循环：知识能力知识 。
六、作文训练安排：周次教学内容或文题训练目的 。

稿源：(未知)

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