他把周围的一切都忘了 。
结果 ， 别人误把他当成了小偷 ， 要抓他 ， 他才从观察中惊醒过来 。
看了这几个小故事 ， 你有什么想说的？请谈自己的感受 。
（三）了解昆虫记：法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子” ， 他专为“虫子”写出十卷本的书 ， 不能不说是奇迹 。
昆虫记不仅是一部文学巨著 ， 也是一部科学百科 ， 在读书界一次又一次引起轰动 。
先后被译成50多种文字出版 ， 中国鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模 。
在他的笔下 ， 每一类昆虫都有自己独特 。

7、的“音符”：被人大加赞美的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球”；吵翻整个夏季的蝉原来是个聋子；赤条蜂会像一个神经科医生般巧施麻醉术 ， 让自己的猎物昏而不死 ， 使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶 ， 它仅有两三天时间的寿命 ， 只来得及在世上找一个伴侣这就是世间最奇妙的秘密生命 。
师：大家想去看看经典名著昆虫记吗 ， 跟着老师一起了解一下这本书！出示各个版本的昆虫记的封面 ， 让学生欣赏 。
师：同学们 ， 在法布尔的眼中 ， 蝉是夏日里的歌唱家 ， 黄蜂是天生的捕食者 ， 蟋蟀还是一名优秀的演奏家就让我们一起随着法布尔优美的语言中来观察那些可爱的动物吧！（四）欣赏昆 。

8、虫记的片段1.片段一“数百只各种各样 ， 大大小小 ， 形态各异的食粪虫便已拥挤在那儿 。
乱哄哄、急忙忙地在这块共同的糕点上分一杯羹 。
有的在露天作业 ， 梳耙着表面；有的在粪堆深处挖掘巷道 ， 寻找优质的矿脉；有的在下层汗发 ， 以便立即把战利晶埋藏于邻近的土中；个头最小的则在一旁 ， 把身强力壮的合作者进行大规模发掘时坍落的一小块粪便切碎 。
有的新来乍到 ， 可能肚子最饿吧 ， 便当场饱餐一顿；不过最大多数所想的是积攒一笔财产 ， 以便在万无一失的隐藏所的深处 ， 有充分的贮存 ， 供长久之需 。
” 圣甲虫有哪些特点？圣甲虫的生活习性如何？ 圣甲虫是如何工作的？想读这个故事吗？来 ， 我们来读读这个故事 ， 和法布尔一起感受圣甲虫吧！2.片段二“未 。

9、长成的蝉的地下生活 ， 至今还是未发现的秘密 。
我们所知道的 ， 只是它在未长成爬到地面上来以前 ， 在地下的生活大概是四年 。
此后 ， 日光中的歌唱不到五个星期 。
四年黑暗的苦工 ， 一月日光中的享乐 ， 这就是蝉的生活 。
”（1） 请同学们自由读读这段话 。
（2）你知道这是写什么动物吗？你从中了解了哪些科学知识？（3）看了这一段 ， 对蝉有什么新的想法？你还想知道有关蝉的哪些知识？3.片段三当你们听到“蜂”这个字的时候 ， 会联想到什么呢？是香甜的蜂蜜？还是六角型形状的蜂巢？或者是蜂尾上可后的毒针呢？大家首先想到的可能是蜜蜂吧 ， 不过 ， 事实上蜂的种类非常多 ， 像长腹蜂、胡蜂、节腹泥蜂、砂泥蜂、大头泥蜂、黄斑蜂、切叶蜂等等 ， 而且每种蜂都 。

10、有不同的生活习性 。
法布尔仔细地观察每一种蜂 ， 有时是亲自饲养那些蜂 ， 有时是坐在树林里或草地上连续观察几个小时 ， 因此还发现了许多新种类的蜂 。
你们看：“这便是我所看到的情况 ， 而且是安闲自在、十分方便地看到的 ， 观察要做到无可指责就要有这样的条件 。
膜翅目昆虫的动作精确的连科学也会艳羡不已；它知道人类几乎永远不知道的事情；它了解它的猎物完整的神经器官 ， 毛虫有多少个神经节 ， 它便刺了多少下 。
我刚才说 ， 它知道和了解；我应该说 ， 它行事就好像它知道和了解一样 。
它的行为是完全受到天启的 。
昆虫丝毫不知道它做什么 ， 而是服从推动着它的本能 。
但是这种至高无上的天启是从哪儿来的呢？返祖性、行为选择、生存竞争 ， 这些理论能够合理对 。

【昆虫记|小学语文四年级《昆虫记》综合性实践活动教案】11、此做出解释吗？在我和我的朋友看来 ， 这过去是 ， 现在仍然是难以言传的逻辑最有说服力的启示 ， 这逻辑以神启的法则管理着世界和指导着无意识行为 。
我们俩被这真理之光深深打动了 ， 眼眶中潸然流出了一种无以名状的感叹的眼泪 。
” （五）总结推荐：同学们 ， 迷人、可爱的萤火虫竟然是个凶残的“职业杀手” ， 你相信吗？不起眼的蟋蟀却能建筑成排水合理、阳光充分的一流住宅 ， 你听说过吗？白蝎为什么要自杀 ， 你想了解吗？课后我们一起去读读这本精彩的经典名著 ， 并完成；老师的作业 。

稿源：(未知)

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标题：昆虫记|小学语文四年级《昆虫记》综合性实践活动教案( 二 )