生：小儿包莲蓬 ， 小儿子扎着小辫 ， 南风吹着他的刘海 ， 他双腿不停的摇晃 ， 把莲叶轻轻放在地上师：如果你在这个环境中 ， 你也可以感受到小儿子的活泼可爱 。
生：老两口 ， 亲亲热热用他们的语言说着悄悄话 。
师：人美、景美 ， 这是什么样的村居生活？生：亲亲热热地村居生活生：快乐的村居生活生：充满诗情画意的村居生活浏览一段资料：“辛弃疾出生于”生平资料师：我相信再读这首词你们会有更加深刻的感受 。
师：大家齐读一遍 。
（放音乐 ， 学生齐读）师：配上音乐 ， 谁来给大家读读背景出示画面 ， 学生读 。
师：可以感受到什么？生：感受到乡间生活师：你多么希望天底下所有的人都过上这样的生活 。
生：希望所有人都能安居乐业 。
师：好一个“安居乐业”！生：这个农家小院 ， 生活非常丰富 ， 非常美好 ， 辛弃疾看到这样的情景想起自己的一生师：那我们试着背一背 。
（师生齐背）师：请大家欣赏这首欢快的歌 ， 可以跟着一起唱 。
（播放音乐清平乐村居）学生拍手相和教师总结 ， 布置作业 。

稿源：(未知)

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标题：清平乐村居|新人教版小学语文《清平乐村居》精品教案( 二 )