1、参加市小学科学、品社（品生）教研员培训体会4月20日至22日临沂市小学科学、品社（品生）教研员培训工作在临沂第二实验小学举行 ， 几天的教研员培训已经结束了 ， 意味着一段繁忙而充实的生活已告一段落 。
这几天的培训经历使我受益非浅 。
这期间 ， 我思考过、憧憬过、努力过、实践过 ， 只字片语难以尽述 。
这次培训我个人总结如下：首先 ， 收获了新的理论 ， 增添了新的理念 ， 帮助我在以后的工作中更好地实践 。
我深深地认识到“做为一名教研员不应只是一个指导者 ， 只时听课、评课、指导 ， 还应是一个研究者、服务者、管理者” 给了我前进的方向和动力 ， 也让我明白了做为一名教研员平时只是被动的从事较简单工作是远远不够的 。
于是我也以争做一名学者型 。

2、教师为目标 ， 以这次培训为契机 ， 严格要求自己 ， 遵守培训纪律 ， 认真保质保量完成学习任务 ， 珍惜机会 ， 向讲课老师和同行们学习一些好的经验 ， 努力加强自己的教研能力 。
同时 ， 向书本和同行学习理论 ， 在自己的工作中尝试实践 ， 并在实践的基础上思考、总结 ， 试着把成果以论文、随笔、反思、案例等形式体现出来 。
另外 ， 一些专题的讲座、专业的书籍和每周的摘记交流也让我在理论上有了很大的收获 ， 引导我去发现 ， 去积累 ， 去研究 ， 在教研中反思 ， 在总结中进步 ， 不断提高自身的教学科研能力 。
在积淀中成长 ， 在坚持中磨练 ， 在反思中创新 ， 在研究中奋进 。
其次 ， 收获了新思想 ， 打开了我的工作思路 。
这种新思想主要来自于观看了成都大学师范学院副教授陈大伟 。

3、的讲座。
在讲座中他提到了教研员角色的“四位一体” ， 即：教研员、科研员、培训员、信息员 。
这些教研工作的新思路实实在在为我们教研员 ， 特别是我这样的一位工作时间不太长、比较年轻的教研员来说 ， 切切实实起到了一个示范引领的作用 ， 同时也为我们指出了工作的新方向 ， 教给了我们开展工作一些新方法、新手段 。
他的工作事迹深深感染了我 ， 开阔了我的工作思路 ， 并时时激励、鼓舞着我不断成长 ， 不断向前 ， 不断进步 。
在以后的工作中 ， 我将不断的去学习、去摸索 ， 把自己所思、所想、所学 ， 运用到工作实践当中去 。
正像蔡校长所说的那样：“尽量往成功上走 ， 努力做好自己的每一个角色 。
”再次 ， 收获了新方法 ， 有效地指导了我的日常工作 。
与教研员、 。

【参加|参加市小学科学、品社（品生）教研员培训体会】4、指导老师、同行、同学的交流与合作中 ， 我听到了许许多多日常教研中的新方法、新模式 。
这期间我掌握了许多细节化的方法 ， 有一些适合我的工作开展的 ， 我已经在实施之中 ， 打算好好整理一下 ， 在今后的中认真实施 。
.另外 ， 收获了宝贵的经验 ， 有利于我在工作中取长补短 。
这份宝贵的经验来自于培训期间遇到的所有人 ， 包括我自己 。
尤其是研讨、访谈、交流分享等实践活动 ， 这些都是很难忘的经历 。
这几堂课后我作了深刻的反思 ， 反思我的不足之处 ， 年轻和缺乏经验不能成为我的借口 ， 因为我说服不了自己 ， 更多地是自身的教研能力不够强、综合素质有待提高 。
庆幸的是这次经历让我有了一次警醒的机会 ， 也找到了自己最迫切应该加强的地方 ， 应抓住工作的本质 ， 而不是流于形式 。
更收获了珍贵的友情 ， 让我感受到了交流合作的快乐 。
我们相处的日子虽然只是短暂的 ， 但是所经所历却令人难忘 。
在备课时、上课时、评课时、摘记时的交流；在班级里、 博客群里开诚布公地交流自己的想法 ， 互相帮助出谋划策、解决实际问题 ， 一起合作完成任务 ， 并在交流中结下了更深的友情 。
好多老师的平易近人让我们少了许多距离感 ， 许多问题都可以直接提问 ， 这些都是培训中最快乐的 。
这次培训已经成为我工作的一个新起点 ， 它让我的事业之帆扬得更高 ， 即使逆水行舟 ， 也必将乘风破浪、通往直前 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0621/0022536934.html

标题：参加|参加市小学科学、品社（品生）教研员培训体会