1、2016届第一学期高三文科数学第一轮复习计划一.背景分析近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化 ， 坚持了稳中求改、稳中创新的原则 。
考试题不但坚持了考查全面 ， 比例适当 ， 布局合理的特点 ， 也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措 。
更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养 ， 这些问题应引起我们在教学中的关注和重视 。
2015年是湖南省新课标命题的第二年 ， 数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用 ， 既重视考查中学数学基础知识的掌握程度 ， 又注意考查进入高校继续学习的潜能 。
在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定 ， 深化能力立意 ， 积极改革创新 ， 兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查 ， 融入课程改 。

2、革的理念 ， 拓宽题材 ， 选材多样化 ， 宽角度、多视点地考查数学素养 ， 多层次地考查思想能力 ， 充分体现出湖南卷的特色：1 试题题型平稳 突出对主干知识的考查 重视对新增内容的考查2 充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求 ， 体现出良好的层次性3 重视对数学思想方法的考查4 深化能力立意 ， 考查考生的学习潜能5 重视基础 ， 以教材为本6 重视应用题设计 ， 考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完 ， 高三将进入全面复习阶段 ， 全年复习分两轮进行 。
第一轮为系统复习（第一学期） ， 此轮要求突出知识结构 ， 扎实打好基础知识 ， 全面落实考点 ， 要做到每个知识点 ， 方法点 ， 能力点无一遗漏 。
在此基础上 ， 注意各部分知识点在各自 。

3、发展过程中的纵向联系 ， 以及各个部分之间的横向联系 ， 理清脉络 ， 抓住知识主干 ， 构建知识网络 。
在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习 ， 是学生形成一些最基本的数学意识 ， 掌握一些最基本的数学方法 。
同时有意识进行一定的综合训练 ， 先小综合再大综合 ， 逐步提高学生解题能力 。
三、具体方法措施1. 认真学习考试说明 ， 研究高考试题,提高复习课的效率 。
考试说明是命题的依据 ， 复习的依据. 高考试题是考试说明的具体体现 。
只有研究近年来的考试试题 ， 才能加深对考试说明的理解 ， 找到我们与命题专家在认识考试说明上的差距 。
并力求在复习中缩小这一差距 ， 更好地指导我们的复习 。
2高质量备课 ， 参考网上的课件资料 ， 结合我校学生实 。

4、际 ， 高度重视基础知识 ， 基本技能和基本方法的复习 。
充分发挥全组老师的集体智慧 ， 确保每节课件都是高质量的 。
统一教案、统一课件 。
3高效率的上好每节课 ， 重视“通性、通法”的落实 。
要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通性、通法的例题、习题上；放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量 ， 定出实施方法和评价方案 。
4狠抓作业批改、讲评 ， 教材作业、练习课内完成 ， 课外作业认真批改、讲评 。
一题多思多解 ， 提炼思想方法 ， 提升学生解题能力 。
5认真落实月考 ， 考前作好指导复习 ， 试卷讲评起到补缺长智的作用 。
6结合实际 ， 了解学生 ， 分类指导 。
高考复习要结合高考的实际 ， 也要结合学生的实际 ， 要了解学生的全面情况 ，。

5、实行综合指导 。
可能有的学生应专攻薄弱环节 ， 而另一些学生则应扬长避短 。
了解学生要加强量的分析 ， 建立档案了解学生 ， 才有利于个别辅导 ， 因材施教 ， 对于好的学生 ， 重在提高；对于差的学生 ， 重在补缺 。
四. 复习参考资料1.2015年数学科考试说明(全国)及湖南省补充说明 。
2.创新设计高考第一轮总复习数学及学海导航高考第一轮总复习数学 。
五. 教学参考进度第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主 ， 为高三数学会考做好准备 。
时间课题课时内容课时安排8.218.29集合与简易逻辑：重点是集合的运算1. 集合的概念2. 集合的运算3. 不等式的解法4. 简易逻辑5. 充分条件与必要条件58.309.21函数：重 。

6、点是函数的性质 。
1. 映射与函数2. 函数的对应规律3. 函数的定义域4. 函数的值域5. 函数的奇偶性与周期性6. 函数的单调性7. 指数式与对数式8. 指数函数与对数函数9. 函数的图像10. 函数的应用229.2210.1数列：重点讲解等差、等比数列和递推关系式 。

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标题：962801747|962801747第一学期高三文科数学第一轮复习计划