（1）德育带头人、骨干、标兵的评选制度的建立 ， 使班主任工作得到了充分的重视 。
07年我县共评出德育带头人、标兵、能手共28人 ， 其中有12名班主任享受到了不同层级不同额度的津贴 ， 占中小学班主任总数的0.86 。
这项制度的制定 ， 无疑是对于班主任工作重要性的肯定 。
对于鼓励和激发班主任重视班主任工作有着积极的意义 。
但是 ， 应该看到这个比例与学 。

7、科相比（中小学语文学科带头人、骨干、标兵的比例是101/800=12.6）还是远远不足的 。
还不能真正起到鼓励广大班主任热爱班主任工作、钻研班主任工作之作用 。
（2）我县每年一次的优秀班集体评比工作 ， 对获得县优秀班集体称号的班主任给予县级记功或优秀园丁奖的制度 ， 对促进班主任的专业化成长 ， 对优秀班主任的奖励在制度上给予了保障 。
（3）我县的三年一次的县“十佳”班主任的评选并通过临时申请经费的办法 ， 给予一次性人民币3000元的奖励 。
对推进全县班主任工作的专业化发展起到了积极引领的作用 。
四、 中小学班主任津贴调整思考（一）对于全体中小学班主任工作基本津贴调整的思考：i. 基于长期以来我县班主任工作津贴和班 。

8、主任的实际付出不相符合的现状 ， 要提高中小学全体班主任的津贴待遇 。
要提高中小学全体班主任的津贴待遇 ， 让班主任获得工作付出与收入相对应的报酬 ， 是班主任愿意做班主任工作并不断追求专业发展的基本物质保障 。
要提高局对学校班主任津贴的财政拨款基数 ， 作为学校班主任工作的基本津贴 。
在此基础上再由学校视各自的财力等实际情况投入资金对班主任工作进行绩效考核 。
确保班主任能够在享受到局财政拨付的津贴之外 ， 还可以享受到学校的考核绩效成果 。
那么 ， 我县中小学班主任津贴标准提高到多少为合适？依据何在？依据之一：市教委文件2007关于加强班主任队伍建设的意见第六条要求：“各区县教育行政部门和学校要设立班主任津贴并逐步提高津贴标 。

9、准 ， 切实提高班主任待遇 ， 鼓励班主任尤其是优秀教师长期从事班主任工作 。
要将班主任工作记入教师工作量 ， 班主任工作量的认定标准不得低于教师全工作量的四分之一 ， 学校科根据实际情况适当提高权重 。
”根据这一精神 ， 如果按市教委文件中提出的“班主任工作量的认定标准不得低于教师全工作量的四分之一”计算 ， 应该为：中小学班主任津贴/月教师平均月工资收入/4 ， 通过测算约为800元/月 。
依据二：校长座谈会和德育主任座谈会一致认为目前的班主任津贴太低 ， 应该提高 ， 比较一致的意见是300500元左右 。
依据三：民办学校的班主任工作是记入工作量的 ， 他们的班主任津贴为800元/月 。
依据四：根据市教委“放假不放教”的管理思想和教育要 。

10、求 ， 又根据班主任工作的岗位特点和实际需要假期要组织活动、进行家访等 。
中小学班主任工作的津贴应该按照12个月发放 。
因此 ， 根据我县财力和目前班主任津贴实际情况 ， 我们建议以积极落实文件精神、实际出发量力而行、承认付出适当提高为策略 ， 把中小学班主任津贴基数调整为：小学班主任津贴300元/月、中学班主任400元/月（含高中、职校班主任） ， 由局计财科按十二个月的标准统筹拨付到学校 。
目前 ， 我县中小学共有班主任1440人左右 ， 教育局每年按照学校班主任数拨付津贴 ， 小学按每人每月150元标准（12个月）计算 ， 中学按每人每月200元标准（12个月）计算 。
全年小学拨付津贴额为54015012972000元 ， 中学为90 。

11、0200122160000元 ， 共计3132000元 。
如果按照小学班主任津贴300元/月、中学班主任400元/月标准计算 ， 教育局每年将拨付小学系统班主任的津贴总额为：540300121944000元 ， 中学系统班主任的津贴总额为：900400124320000元 。
共计6264000元 ， 总额增加3132000元 。
（二）对于具有较强的班主任工作岗位引领能力、在学校或县市具有一定影响力的优秀班主任奖励津贴的调整思考 。
（1）树立班主任工作专业化的理念 ， 实行带头人、标兵和能手班主任评选制度 ， 有效保障优秀班主任的奖励津贴 。
国家教育部长周济先生说过：“班主任工作是一门专业 ， 不是副业” 。
如何加强班主任队伍的专业化 。

12、建设？就要以班主任工作专业化理念为指导 ， 把班主任工作作为一门学科来建设 。

稿源：(未知)

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标题：中小学|中小学班主任津贴标准的现状及调整思考( 二 )