（）仔细审题 。
（包括审题目要求、审图表标包括审题目要求、审图表标 题和内容题和内容） （2 2）抓图表主要信息 。
（）抓图表主要信息 。
（比较对象、比较角度比较对象、比较角度 及项目、各种数据及变化特点等及项目、各种数据及变化特点等） （3 3）比较图表数据 ， 寻找变化规律 。
）比较图表数据 ， 寻找变化规律 。
（4 4）准确归纳表述 。
）准确归纳表述 。
例例1 1：( (重庆市中考题重庆市中考题) )阅读下面的表格 ， 你从表格阅读下面的表格 ， 你从表格 中得出了什么结论？中得出了什 。

8、么结论？ 重庆市普通中学在校学生人数重庆市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表统计表 19971997年年20062006 年年 增幅增幅 普通初中在校学生人普通初中在校学生人 数数 8686万万128128万万49%49% 普通高中在校学生人普通高中在校学生人 数数 1313万万5050万万285%285% 审题审题抓主要信息抓主要信息分析数据 ， 分析数据 ，找规律找规律归纳表述归纳表述 解析解析 标题标题：重庆市普通中学在校学生人数重庆市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表；统计表； 比较对象比较对象：重庆市普通初中与高中学生数重庆市普通初中与高中学生数； 比较时段比较时段： 19971997年 。

9、至年至20062006年；年； 横比数据横比数据：数字显示：数字显示增长增长； 纵比数据纵比数据：初中与高中人数：初中与高中人数增幅增幅比较比较高高 中增幅快 。
中增幅快 。
表述表述：重庆市重庆市19971997年至年至20062006年普通初、高中年普通初、高中 在校学生均有较大增长；高中在校学生人数在校学生均有较大增长；高中在校学生人数 增幅远远高于初中 。
增幅远远高于初中 。
19971997年年20062006年年增幅增幅 普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49% 普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%285% 常见失 。

10、误：常见失误： 信息遗漏 。
信息遗漏 。
如只得出一个横比或者纵比的结论 。
如只得出一个横比或者纵比的结论 。
推断错误 。
推断错误 。
没有概括出主要的结论性信息 。
如只没有概括出主要的结论性信息 。
如只 拿拿19971997年或者年或者20062006年学生人数比较 。
年学生人数比较 。
语言表达有语病或者不严密 。
语言表达有语病或者不严密 。
如在答案表述时如在答案表述时 遗漏遗漏“重庆市重庆市”“”“19971997年至年至20062006年年”；答不出；答不出 “较大增长较大增长”和和“远远高于远远高于” 。
19971997年年20062006年年增幅增幅 普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万12 。

11、8128万万49%49% 普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%285% 例例2 2：（青海省）下图是一位中学生近两年来（青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文课外阅读量与语文 成绩状况图成绩状况图 。
你读了之后 ， 获得的最重要的信息是什么？ 。
你读了之后 ， 获得的最重要的信息是什么？请用请用 一句话表达 。
（不超过一句话表达 。
（不超过3030字）字） 解析解析 首先审题首先审题 ， 由题目要求可知图表名： ， 由题目要求可知图表名：“一位中学生一位中学生 近两年来课外阅读量与语文成绩状况图近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对；题干对 语言表达和字数有限制：语 。

12、言表达和字数有限制：“用一句话表达用一句话表达”“”“不超不超 过过3030字字” 。
再看图表的横竖坐标可知再看图表的横竖坐标可知比较项目比较项目是：是：“语文成绩语文成绩” 和和“阅读数量阅读数量” ，观察曲线走向和数据变化 ， 寻找规律 ， 此图很显然观察曲线走向和数据变化 ， 寻找规律 ， 此图很显然 是正比例函数的图象 ， 比较项目的关系就清楚了 。
是正比例函数的图象 ， 比较项目的关系就清楚了 。
答案：答案：“随着课外阅读量的增加 ， 该生的语文成绩随着课外阅读量的增加 ， 该生的语文成绩 也成正比例提高 。
也成正比例提高 。
” 常见失误：常见失误： 语言表达不准确、不严密 。
语言表达不准确、不严密 。
具体是答不具体是答不。

13、出出“成正比例成正比例”这个关键词 。
多数学生答这个关键词 。

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标题：年级|八年级（上）说明文整合之图表题解答( 二 )