【省级|省级质量工程项目检查验收结果一览表】1、省级质量工程项目检查验收结果一览表序号项目名称自查结论专家验收结论专家意见、建议备注1皖西学院AA（1）整体规划 ， 分步推进 ， 明确责任 ， 加快建设；（2）后期建设方案及措施再行细化；（3）整体加速推进（结合这次培养方案修订） ， 机械设计制造及其自动化专业要加大师资队伍建设力度 ， 在校企合作方面突出其示范效用 ， 生物工程专业在材料的凝练上还要再突出一点；（4）体例和文字更加规范 ， 围绕主题突出教学方法和手段的改革 ， 加强质量监控和保障体系建设；（5）进一步加大新方案课程大纲建设 ， 大力改进教学手段、方法和教学评价工作 ， 处理好重点专业和示范校重点专业关系 。
2英语教师教育BB（1）建议完成教师教育国家精品课程资源库 。

2、 ， 积极开展服务农村教育 ， 加强校本课程与教材建设；（2）师资队伍建设的力度适当加大 ， 队伍建设措施再明确一些 ， 教学过程的改革要有与其相应的评价机制；（3）进一步探讨构建人才培养质量的多元评价；（3）进一步加强课程资源库建设 ， 服务地方中等教育 ， “校地、校校合作”还有大量文章可做 ， 经费使用情况应明确支出细则 ， 教学团队建设应加强；（4）凝练特色内容 ， 突出体制机制创新 ， 强化教学质量监控与保障体系建设 ， 使项目具有推广价值 。
3电子信息科学与技术BB（1）加大高层次学科带头人引进力度 ， 学生课外素质拓展体系进一步完善 ， 加大应用性开发能力设计与培养力度；（2）进展报告文档需要重新排版；（3）实习基地建设（校内外）列 。

3、出一个思路和方案 ， 逐步实施 ， 应用型人才培养的产学研或校企合作等特色方面还要再总结凝练 ， 使其实行；（4）项目建设周期已达四年 ， 应具备一定的示范效应 ， 报告书没有体现 ， 报告书文本粗糙 ， 项目建设经费使用不明确；（5）体例和文字方面进一步规范 ， 加强师资队伍建设 ， 强化教学方法、手段改革 ， 强化教学质量监控与保障体系建设 。
4机械设计制造及其自动化BB（1）加强师资队伍建设 ， 加强专业学生课外专业素质拓展计划 ， 加强课程体系和实践教学体系建设；（2）经费使用需具体列出；（3）校企合作培养人才方面的内容再进一步凝练 ， 以突显应用型人才培养与社会需求的结合状况；（4）专业综合改革与创新的力度还不够 ， 校本课程和实验实训大纲 。

4、建设力度不够 ， 大力改进教学手段与教学方法以及教学评价；（5）总体进展有待推进 ， 专业的示范效应没有体现 ， 经费使用不明 ， 报告书文本格式欠认真；进一步加强人才培养目标定位的凝练 ， 进一步加强教学质量监控与保障体系建设 。
5生物工程AA（1）加强实习实训课程的项目开发 ， 加强校本课程、实训教材建设 ， 拓展校内实训平台建设项目；（2）把教师通过项目带动人才培养的过程改革突显一下；（3）各类课程实习大纲建设 ， 尤其是核心课程大纲建设滞后 ， 质量保障体系还要不断完善；（4）在实训教材建设、构建人才培养至的多元评价等方面进一步推进；（5）进一步凝练人才培养目标与定位 ， 优化课程结构 ， 强化师资队伍建设 ， 强化教学质量监控与保障 。

5、体系建设 。
6法学BB（1）加大师资队伍的引进和稳定力度 ， 进一步强化实践教学；切实进行教学方法和评价方式的改革；（2）经费使用支出不明确；（3）把理论教学与社会实践结合的教学改革过程 ， 考试模式改革、校地合作在总结上可把考核方式及效果再凝练一下 ， 互动式教学、实践教学、队伍建设还要加大力度或认真总结；（4）校企深度融合 ， 合作培养力度要加强 ， 教学手段和方法尤其是评价应继续强力推进 ， 质量监控体系建立和运行还有待改善；（5）人才培养的规格与定位不够明确 ， 专业特色还需进一步凝练；（6）进一步凝练人才培养目标定位 ， 加强师资队伍建设 ， 加强实践教学 ， 加强教学质量监控与保障体系建设 。
7生物工程专业综合实验教学团队A 。

6、B（1）进一步完善应用型实验项目及综合实验室建设 ， 加强“生物工程综合实验室”课程建设；（2）实验项目的开放程度可描述一下 ， 与生产科研相结合的人才培养内容再彰显一点 ， 突出一点；（3）紧紧围绕“教学团队”建设内涵来建设项目、总结项目 ， 实验室及其平台建设不是其项目主要内容 ， 阐述团队在实验室建设规划、开发实验项目、制造实验设备 ， 团队结构、青年教师培养、校企合作培养教师等方面；（4）团队在青年教师培养、教学方法改革、教学资源开发等方面尚无体现；（5）进一步突出“综合实验教学团队”主题 ， 就其建设在体制与机制方面应当重点表述 ， 体例和文字方面应进一步规范 。
8植物生物技术实训中心AA（1）加强网络实训教学条件建 。

7、设 ， 进一步拓展实训项目 ， 获得社会和经济效益；（2）经费支出需进一步细化；（3）制度建设、管理开放等方面的材料再充实一下；（4）要围绕建设目标写进展报告 ， 后期建设方案模糊 ， 目标不明确 ， 经费使用不能倾向于低值易耗品 ， 教师课时费也不能支出太多 ， 使用方向应正确；（5）在实验实训教学体系的构建、建立高效运行的管理机制、开放服务等方面需加强建设；（6）强化中心建设中的体制机制创新 ， 以示示范作用 ， 体例和文字进一步规范 ， 进一步加强队伍建设 。
9公共基础实验实训中心BA（1）加强实验教学队伍建设 ， 建立和完善实验室开放的成效机制 ， 加大实验室硬件建设力度；（2）专兼职队伍建设要加强 ， 课内实验课外实训为一体的教学体系进 。

8、一步完善；（3）分层、分级教学还要加大力度 ， 逐步完善 ， 实验教学团队分工不明确 ， 开发应用型实验项目的比例要逐步提高；（4）在师资队伍建设、高校的管理机制建设、学生的实践能力和创新能力培养上进一步探索；（5）进一步加强中心体制机制创新 ， 充实报告材料 。
10综合文科实训中心AB（1）加大文科实践教学体系研究 ， 进一步整合教学资源 ， 实现统一规划、统一建设、统一管理 ， 充分发挥实验设施的使用效益 ， 加快进行共享资源平台建设；（2）对综合文科实训中心的内涵和实训的内容进一步完善 ， 经费如何使用需考虑；（3）中心的相关制度尽快修订 ， 体制进一步理顺 ， 经费要按进度使用；（4）创新实训中心的体制与机制方面要加大力度 ， 加大文 。

9、科实训课程大纲建设和校本实训教材建设；（5）在实验实训教学体系构建、教学内容与方法的改革、设备资源共享、开放服务等方面需进一步优化；（6）规范体例和文字 ， 积极谋划 ， 扩大中心实训学科领域 ， 经费支出加大 。
11地方综合性院校教师人才培养模式创新实验区BB（1）进一步加强与地方行政部门深度合作 ， 完善课程结构 ， 改进教学方法 ， 加强学校内部的实践实训环节 ， 做好“卓越教师实验班”的改革实验；（2）在材料总结上 ， 要围绕任务书突出特色 ， 把做的特别突出的地方凝练总结出来（如实践教学、队伍建设、运行管理等）；（3）材料文字尚需进一步整理 ， 经费支出需要进一步明晰；（4）应有对比试验教学法 ， 创新内容和方法还不够 ， 材料总结 。

10、还不够；（5）总体进展情况不够理想 ， 尤其在人才培养模式创新、教师教育课程等方面需深化改革；（6）进一步认清“实验区”的功能和作用 ， 切实加强“实验区”目标建设 ， “实验班”并不是“实验区”的全部 。
12民间文学BB（1）通过课外辅导、实践教学和课外兴趣小组活动弥补课程学时较少的情况 ， 设法争取校外有关部门的资金支持和政策支持 ， 进一步加强对民间文化遗产传承与创新重要性的宣传与改革力度；（2）课程网站建设需要加强 ， 以实现优质资源的共享；（3）鉴于课程的特殊性 ， 加强专兼职教师队伍建设 ， 改革考核方式 ， 加大过程考核比重 ， 作为素质拓展内容的校内公选课 ， 供学生网上学习；（4）任务书明确是习题库、试题库 ， 但在汇报上没 。

11、有安排 ， 考核方法上过于简单 ， 经费使用上重点不突出；（5）提升扩大成果的社会效益与学生的受众面 ， 网站资源的共享与互动平台要加强建设；（6）全面理解和扩大精品课程的示范作用 ， 学校应大力支持 ， 形成地方特色 ， 加大师资队伍建设 ， 完善结构 ， 进一步完善课程教学质量监控与保障体系建设 。
13经济地理学BA（1）教学团队的人数和规模进一步加强 ， 实践教学内容进一步更新 ， 建立经济地理学考试题库 ， 完善考核方式；（2）课程教学师资队伍偏小 ， 网站内容更新稍显不足；（3）材料整理较泛 ， 如果能把做的较突出的地方展现出来比较好 ， 建设方案中“进一步深化考核制度改革”是重要教改内容没有反应出来；（4）视频应上传为学生学习资源 ， 提倡教 。

12、师团队在后台学术报告、答疑等方面要加强 ， 教学方法、手段、评价应是精品课程建设的重点；（5）在教学内容、教学方法改革等方面加强建设 ， 课程网络资源开发完善 ， 以扩大课程的受益面；进一步明确省级精品课程的示范作用 ， 进一步加强课程建设 ， 特别是网络资源建设 。
14教学名师AB15教坛新秀BB16教坛新秀AA17教坛新秀BB18教坛新秀AA19教坛新秀DD20以培养学生应用能力为核心 ， 扎实加强学科专业建设AA取得了预期效果 ， 特色鲜明 ， 具有推广价值 ， 同意结题 。
结题21新建本科院校产学研结合培养区域经济发展急需人才的实践探索与理论研究AA该项目研究了产学研结合培养人才的诸种模式 ， 结合申报书和建设成效 ， 认为达到了预 。

13、期研究目标 ， 同意结题 。
结题22化工与制药大类人才培养的创新与实践BB人才培养方案设计上缺少对照和有关数据的支撑 ， 说服力不到位 ， 研究组成员力量单薄 ， 分工和合力不明确 ， 人才培养方案没有体现2+1+1 ， 第八学期还是在全程写论文 。
结题23基于知识分类与职业分类相结合的计算机本科应用型人才培养核心课程建设研究与实践AB阶段性目标实现良好 ， 从进展报告本身看 ， 材料文档排版比较粗糙 ， 项目建设经费支出不明晰 。
24以数学建模为平台 ， 培养大学生创新意识与应用能力数学应用能力培养模块、课程、资源建设AA在师资队伍建设与学生竞赛的有效组织上进一步加强研究与实施 。
25校级“质量工程”项目质量监控系统开发研究基于示范应用型 。

14、本科院校的实践BB对质量工程项目的完成质量 ， 认定方式等尚需建立一套完备的质量标准 。
26中国近现代史纲要课程网络资源库建设以安徽地方历史文化为中心的尝试BB应更加充分利用大别山革命老区红色文化资源 ， 特别是红色歌曲、红色题材的雕塑、美术作品 ， 形成具有独特优势的课程资源 。
27机电类专业实践创新能力培养模式研究BB在实验教学中引入计算机辅助教学设计、实验、仿真等内容 ， 加强实习基地建设 ， 加强“双能型”师资队伍建设 。
28英语专业学生语用能力培养实证研究人文关怀视角AC对照项目任务书 ， 该项目研究内容、研究目标均未完成 ， 课题组成员加大研究力度 ， 严格按任务书要求完成项目研究工作 。
29档案袋评价方法在应用型人才自 。

15、主学习能力培养中的应用BB实践探索与理论研究成果相比显得相当薄弱 ， 加强实践工作 。
30大学英语口语课堂互动情景主题资源库建设AC针对“大学英语口语课堂互动情景主题资源库建设”在教学过程中引入或创设场景教学设想 ， 应在进展报告中把做法、组织、进度、问题、改进思路等概括出来 ， 而材料上只反应出写了两篇文章 ， 进展情况总结不够 ， 继续完善 。
31应用性本科英语教育专业教学实践能力培养“全程渗透模式”研究BB以后项目的实施中 ， 能收集相应的数据资料 ， 进行对比分析 ， 及时总结成效 ， 以进一步完善该模式 ， 真正起到示范引领作用 。
32化学化工类应用型人才现代分析检测技术实训体系的建设和运行机制研究BC进展报告和工作内容应紧紧围 。

16、绕任务书 ， 如制度建设、三个实训模块项目、操作规程等结题项目内容一点没有写入 ， 用人单位对实训内容和方案无任何反馈意见 ， 学生论文选题不要全部用于支撑材料 。
33“阳光体育运动”视角下大学体育校本课程开发研究BC只进行了资料收集尚未整理上升到理性分析层面 ， 也未见开发出具体的校本课程 。
34本科非专业类计算机应用能力培养教学改革研究与实践AC对照任务书的要求总体进展缓慢 ， 没有按期完成预定任务 ， 如对学生的调研情况没有详细分析 ， 不同专业类的计算机应用能力培养的教学体系尚未构建 ， 经费没有使用 ， 加快进展 ， 把研究成果形成教学论文发表 ， 分级教学管理监控系统也应预定要求进行 。
35安徽省应用本科高校联盟工商管理类实践教学 。

17、模式研究AB同意按期结项 。
36任务教学法在应用型人才培养中的应用以市场营销学为例AB需对TBA模式促进教学效果提高的主要影响因素和影响机理进行理论上的分析；在财经类课程教学中推广应注意带有规律性的问题 ， 要进一步探索；对教学改革中涉及的任务环节的设计尚需进一步科学论证 ， 并逐步加以完善 。
37民间文学课程在高校应用型人才培养中的作用BB加强民间文学对应用型人才培养的理论研究 ， 扩大课程影响 ， 努力探索实践教学的方式和方法 。
38基于地域特色的旅游地理学课程数字化资料库建设与教学方法改革BB加大研究力度 ， 严格按照项目任务书要求 ， 完善课程资料库 ， 对课程资料库进行数字化处理 ， 建立理论技能应用的全过程、渗透式培养新模式 ， 按时、按质完成项目研究工作 。
39美学与美育课程建设与大学生审美素养培育研究CC对照任务书 ， 仍有很多重要工作未开展或未见成效 ， 如教学方法和教学手段中的三位一体的主体化教学体系等重要任务 ， 拟编写一套课程教材等 ， 希望在后期工作中要加强 ， 总体上项目进展仅开了个头 ， 后续工作很繁重 。
注：自查结论和检查验收结论为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（建议整改 。

稿源：(未知)

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