14、石球重已知石球重100 N ，OA OB=1 4 ， 则作用在 ， 则作用在A点力的最小值为点力的最小值为 _(不计杠杆自重及摩擦不计杠杆自重及摩擦). b 400 N 考点探究杆杠的平衡条件考点探究杆杠的平衡条件 10年年3考：考：2008年年(实验实验)、2014年年(实验实验)、2016 年年(填空填空)考查考查 典例精讲典例精讲 【例【例3】（】（2016河源）甲、乙两位同学一起做探究杠杆河源）甲、乙两位同学一起做探究杠杆 的平衡条件的实验 ， 以杠杆中点为支点 ， 如图的平衡条件的实验 ， 以杠杆中点为支点 ， 如图1-12-12 甲、乙所示甲、乙所示 （1）若杠杆右端低左端高 ， 为使其在水平位置上静止 ， ）若 。

15、杠杆右端低左端高 ， 为使其在水平位置上静止 ，应将左端的平衡螺母向应将左端的平衡螺母向_调节调节 （2）如图）如图1-12-12甲所示 ， 杠杆在水平位置平衡 ， 记录甲所示 ， 杠杆在水平位置平衡 ， 记录 数据根据这一次实验数据 ， 甲同学立即分析得出杠杆数据根据这一次实验数据 ， 甲同学立即分析得出杠杆 的平衡条件 ， 这种做法的不足是：的平衡条件 ， 这种做法的不足是： _. 左左 实验次数太少 ， 结论具有偶然性实验次数太少 ， 结论具有偶然性 （3）如图）如图1-12-12乙所示 ， 乙同学设计了两种实验方案：乙所示 ， 乙同学设计了两种实验方案： 第一种弹簧测力计沿竖直方向拉 ， 其读数为第一种弹簧测力计沿竖直方向拉 ， 其读数为F1； 。

16、第二种弹；第二种弹 簧测力计倾斜拉 ， 其读数为簧测力计倾斜拉 ， 其读数为F2第第_（填（填“一一” 或或“二二”）种实验方案更方便在同等条件下 ， 两次弹簧）种实验方案更方便在同等条件下 ， 两次弹簧 测力计读数测力计读数F1_（填（填“”“”“=”或或“”）F2 （4）乙同学用图）乙同学用图1-12-12丙装置进行探究 ， 发现当杠杆水丙装置进行探究 ， 发现当杠杆水 平平衡时 ， 与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符 ， 其可能平平衡时 ， 与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符 ， 其可能 的原因是：的原因是：_ 一一 杠杆存在自重杠杆存在自重 考点点拨：探究杠杆平衡条件实验考点点拨：探究杠杆平衡条件实验: （1）实验步骤：先调节平 。

17、衡螺母使杠杆在水平）实验步骤：先调节平衡螺母使杠杆在水平 位置平衡；分别在杠杆两边悬挂钩码 ， 使杠杆在水平位置平衡；分别在杠杆两边悬挂钩码 ， 使杠杆在水平 位置平衡 ， 记下动力位置平衡 ， 记下动力F1、动力臂、动力臂L1、阻力、阻力F2、阻力臂、阻力臂L2； 更换不同数量的钩码及不同的悬挂位置 ， 重做步骤更换不同数量的钩码及不同的悬挂位置 ， 重做步骤. （2）杠杆的平衡条件：动力动力臂）杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻阻力阻 力臂 ， 即力臂 ， 即F1L1=F2L2. （3）进行实验前）进行实验前“调节平衡螺母使杠杆在水平位调节平衡螺母使杠杆在水平位 置平衡置平衡”的目的是为了消除自重带来的影响的目的是为了消 。

18、除自重带来的影响. 在实验中在实验中 分别在杠杆两边悬挂钩码 ， 使杠杆在水平位置平衡的目分别在杠杆两边悬挂钩码 ， 使杠杆在水平位置平衡的目 的是为了方便测量力臂的是为了方便测量力臂. （4）若用弹簧测力计代替其中一边的钩码进行实）若用弹簧测力计代替其中一边的钩码进行实 验 ， 弹簧测力计必须沿竖直方向拉杠杆；若弹簧测力计验 ， 弹簧测力计必须沿竖直方向拉杠杆；若弹簧测力计 倾斜拉杠杆时 ， 动力臂减小 ， 阻力和阻力臂不变 ， 动力倾斜拉杠杆时 ， 动力臂减小 ， 阻力和阻力臂不变 ， 动力 会增大 ， 而且动力臂不方便测量会增大 ， 而且动力臂不方便测量. 模拟演练模拟演练 11. 在在“探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件”实验中实 。

19、验中： （1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于）杠杆的平衡状态是指杠杆处于_或匀或匀 速转动状态速转动状态.在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母 ， 使在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母 ， 使 杠杆在水平位置平衡 ， 这样做的好处是杠杆在水平位置平衡 ， 这样做的好处是 _ ，为了实现这个目的 ， 实验前发现杠杆如图为了实现这个目的 ， 实验前发现杠杆如图1-12-13甲所甲所 示 ， 可将杠杆两端的平衡螺母向示 ， 可将杠杆两端的平衡螺母向_(填填“左左” 或或“右右”)调节 ， 以使杠杆在水平位置平衡调节 ， 以使杠杆在水平位置平衡. 静止静止 便于测量力臂 ， 同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响便于测量力臂 ， 同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。

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标题：广东省2018年中考物理总复习课件第一部分教材梳理|广东省2018年中考物理总复习课件：第一部分教材梳理 第十二章简单机械第一课时( 三 )