优生侧重挖掘潜力 ， 激发学习探究的兴趣 ， 增强进一步学习的强烈欲望 。
后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练 ， 语文方面字词要掌握、要求背诵的部分要牢记；数学方面计算能力一定要过关 ， 计算题一定要会做 。
中间学生侧重鼓励 ， 向优生看齐 。
学校要组织学生竞赛等活动 ， 培养学生的各种的能力 ， 挖掘学生的各种潜力 。
5注意细节 ， 培养习惯 ， 提高质量 。
主要是培养学生良好的学习习惯 。
如认真审题的习惯 ， 认真书写的习惯 ， 格式规范的习惯 。
教育学生要有耐心和细心 。
6加强学习 ， 对课程标准的学习 。
各科课程标准是教育思想在该学科的具体体现 ， 是教学的依据 。
7继续加强课堂教学的管理抽查 ， 提高教学效益 。
特别是教务处应多深入教学第一线 ， 与教师们一起研究课堂 ， 研究教学 。
让老师知道“教什么 ， 怎么教” ， 让学生知道“学什么 ， 怎么学” 。
总结过去的成绩令我们深深忧虑！为了我校的教学质量 ， 为了完成教学目标 ， 为了下一代 ， 我们必须赶快行动起来 ， 力争在新学期取得更大的进步 。

稿源：(未知)

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标题：小学|小学期末考试成绩分析报告( 二 )