由于波形在位中心和位起始处都有翻转 ， 所以用一个或门接到T触发器的T端 。
或门的一端接计数器的 Q0 ， 表示在每个位中心翻转；或门的另一端 ， 则是接上面的同或门的输出和Q0取非输出相与之后的结果 ， 表示遇到连续的“1”或“0”时在位起始处翻转 。
具体电路如图2.4.2逻辑表达式：T=（DATAQ）Q0+Q0Q=（DATAQ）Q0+Q0）Q图2. 。

14、4.1 PM芯片图形符号图2.4.2 PM波形生成电路图图2.4.3 PM波形仿真波形图2.2.4调频制（FM）的设计图2.5.1 FM芯片图形符号调频制波形的特点是在每个位周期起始处都翻转 ， 只有当输入数据为“1”时才在位中心翻转 。
同生成PM波形电路类似 ， 用一个或门接到T触发器的T 端 。
或门的一端接Q0的非 ， 表示在每个位周期的起始处都翻转 ， 另一端接数据端和Q0相与后的结果 ， 表示当输入数据为“1”时在位中心翻转一次 。
具体电路如图2.5.1逻辑表达式：T=Q0 DATA+Q0Q=(Q0 DATA)+Q0)Q图2.5.2 FM波形生成电路图2.5.3 FM波形仿真波形图2.2.5改进型调频制（MFM 。

15、）的设计在判断数据序列中是否有连续的“0”时 ， 可以直接运用PM波形生成电路中的前后状态比较电路 ， 只是把同或门改成或非门就可以了 。
同前面的电路类似 ， 用一个或门接到T触发器的T 端 。
或门的一端接数据端Q0相与后的结果 ， 表示当输入数据为“1”时在位中心翻转一次；另一端接上面的或非门的输出和Q0取非输出相与之后的结果 ， 表示遇到连续的“0”时在位起始处翻转 。
具体电路如图2.6.2 。
逻辑表达式：T=（DATA+Q） Q0+Q0 DATA）Q图2.6.1 MFM芯片图形符号图2.6.2 MFM波形生成电路图2.6.3 MFM波形仿真波形图2.3 仿真调试仿真调试主要验证设计电路逻辑功能、时序的正确性 ， 本设计 。

16、中主要采用功能仿真方法对设计的电路进行仿真 。
2.3.1 建立仿真波形文件及仿真信号选择及结果分析仿真结果如图2.7 。
通过对仿真波形结果分析 ， 五种磁记录方式波形图都符合设计要求 ， 从而证明电路图的设计也是正确的 。
图2.7 磁记录波形发生器功能仿真波形图2.3.2编译、综合、适配利用Xilinx ISE编译器对顶层图形文件进行编译、综合、优化、逻辑分割、适配和布线 ， 生成可供时序仿真的文件和器件下载编程文件 。
课程设计报告 第3章 编程下载与硬件测试第3章 编程下载与硬件测试3.1 编程下载利用Xilinx ISE的编程下载功能 ， 将得到的*.bin文件下载到XCV200实验板的XCV200可编程逻辑芯片 。

17、中 。
3.2 硬件测试及结果分析利用XCV200实验板进行硬件功能测试 。
磁记录波形发生器输入数据通过XCV200实验板的输入开关实现 ， 输出数据通过XCV200实验板的LED指示灯实现 ， 其对应关系如表3.1所示 。
XCV200芯片引脚信号XCV200实验板CLEK0：3CLKCLOCK脉冲信号DATAK0：2NRZA6NRZ1A7PMA5FMA4MFMA3表3.1 XCV200实验板信号对应关系利用表3.1中的输入参数作为输入数据 ， 逐个测试输出结果 ， 即用XCV200实验板的开关K1、K2输入数据 ， 脉冲端CLOCK输入脉冲同时观察LED1、 LED2、LED3、LED4、LED5的输出 ， 得到如表3. 。

18、2所示的硬件测试结果 。
表3.2 硬件测试结果输 入 信 号输 出 信 号CLECLKDATANRZNRZ1PMFMMFM011100000111100101000111010001000100011101110010010001000100011101110010表3.2 硬件测试结果续注:CLK上升沿有效对表3.2与表1.1的内容进行对比 ， 可以看出硬件测试结果是正确的 ， 说明电路设计完全正确 。
课程设计报告 参考文献参考文献1 姜雪松.可编程逻辑器件和EAD设计技术 M.北京：机械工业出版社 ， 20052 范延滨.微型计算机系统原理、接口与EDA设计技术M.北京：北京邮电大学出版社 ， 20063 王 。

19、冠.Verilog HDL与数字电路设计M.北京：机械工业出版社 ， 20054 江国强.EAD技术习题与实验M.北京：电子工业出版社 ， 20055 王爱英.计算机组成与结构(第4版)M.北京：清华大学出版社 ， 20066 柳春风.电子设计自动化（EAD）教程M.北京：北京理工大学大学出版社 ， 20057 杜建国.Verilog HDL硬件描述语言M.北京：国防工业出版社 ， 20048 （美）西里提.张雅绮等译.Verilog HDL 高级数字设计M.北京：电子工业出版社 ， 20059 曹昕燕. EDA技术实验与课程设计M.北京：清华大学出版社 ， 2006课程设计报告 附 录附 录（电路原理图）1.电路原理图 。

20、图4.1 总电路设计图4.2 FM部分设计图4.3 PM部分设计图4.4 MFM部分设计图4.5 NRZ部分设计图4.6 NRZ1部分设计课程设计报告课程设计总结：通过本次计算机组成原理课程设计实验我学到了很多 ， 我的课程题目是磁记录波形发生记录器 ， 共分为5个模块 ， 分别是NRZ ， NRZ1 ， PM ， FM ， MFM 。

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标题：记录|磁记录波形发生器的设计计算机组成原理课程设计( 三 )