1、XX学校教师到企业实践的管理制度为贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定中“要建立职业教育教师继续教育制度”的精神 ， 依据教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见 ， 为规范教师到企业参加实践活动的管理 ， 有效利用社会资源 ， 全面推进我校 “双师”型师资队伍的建设 ， 更好地实现培养应用型人才的目标 ， 特制定本管理规定：一、目的要求1实训处、各专业部要充分发挥教师与实践企业间的桥梁作用 ， 与企业建立产、学、研互动的协作关系 ， 拓展校外实践教学基地 ， 扩大毕业生的实习场所 。
2各专业部要根据具体情况 ， 组织安排好专业教师到企业参加实践活动 ， 结合具体专业 ， 明确下企业的具体任务和要求 。
尽量安排教师在暑假期间到企业 。

2、实践 。
要求任课教师每两年至少到企业实践（累计）两个月以上 。
3专业教师到企业去要深入企业第一线 ， 采取顶岗作业、工作实习、合作研发、带学生实习等形式 ， 并与调查研究相结合 ， 及时掌握本专业发展动态及实际应用情况 ， 充分了解相应的业务流程、岗位素质、知识技能要求 ， 积极参与项目实践与研发 ， 努力提高自身的“双师”素质 。
4、要求教师带着教研课题到企业参加实践 ， 提高实践活动的针对性和实效性 。
5、文化课教师和相关管理人员要定期到企业进行考察、调研 ， 了解企业生产情况及其对职业教育的要求 ， 以就业为导向开展专业建设、课程建设、教育教学与管理研究工作 。
6、学校要把专业教师到企业实践情况作为评优的重要指标 。
二、组织实施1教师 。

【学校|中职学校教师到企业实践管理制度】3、在到企业实践期间要按所在企业（部门、岗位）的作息时间 ， 以员工和实习学员的双重角色 ， 履行相关职责 ， 向相关人员虚心请教学习 。
要遵守学校和所在单位的有关管理制度和要求 ， 保持与所在教学部门的联系 ， 主动向教学部门汇报自己的实践情况 。
2各专业部要对到企业去的教师所从事的实践活动进行指导和总结 ， 要及时掌握教师在企业的实践情况 ， 做好沟通联络工作；了解教师在企业的工作、学习情况；探讨、交流、解决有关问题 。
三、总结考核1教师去企业前 ， 须填报孝感市高级技工学校教师到企业实践工作考核鉴定表（附件1）；回校后一周内填报孝感市高级技工学校教师到企业实践工作总结（附件2） 。
以上材料交教务处存档 。
2教师到企业实践期间的表现及 。

4、效果纳入教师教学工作年度考核内容 。
并作为职称评定、考核和晋级的重要指标 。
3专业课教师、实习指导教师到企业或生产服务一线实践 ， 满一个月的实践时间折算教师继续教育100学时 。
4学校按计划派出到企业进行考察、调研的文化课教师和相关管理人员 ， 满一个工作日折算为教师继续教育4学时 。
附：1XX学校教师到企业实践工作考核鉴定表2XX学校教师到企业实践工作总结附1：XX学校教师到企业工作考核鉴定表姓名所在教研/科组下 企 业 时 间年月日 年 月 日下企业（单位）名称/部门（盖章）企业（单位）负责人联系方式/号码企业负责人评语：负责人（签字）年月日所在教研/科组评语：负责人（签字）年月日附2：XX学校教师到企业实践工作总结姓名所去企业/部门时间（去）企业、部门情况在企业期间的主要工作内容实践收获体会（包括新认知的业务流程 ， 新获得的岗位素质、知识、技能要求 ， 自身项目能力的提高及对改进教学的建议和设想等）（可另附调研报告等专题总结材料）4 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0711/0022846328.html

标题：学校|中职学校教师到企业实践管理制度