也许 ， 胆量跟脸皮真的是相辅相成的！(卫星“找差距 ， 思发展”活动开展以来 ， 以前自以为是的我终于清楚自己是何其渺小 ， 井底之蛙的天空又是何其微不足道 ， 与优秀___员为伍 ， 与同班同学为伴 ， 才是我展宽视野取之不竭的力量之源 。
在党支部的帮助下 ， 在党员群众的督促下 ， 我已充分意识到自身发展的不和谐 ， 结合反馈的意见 ， 就存在的问题找出了一条可行的路子 ， 现总结如下：首先 ， 自己在学习方面还是得到了大家的认可 ， 但是自己的学习并未带动其他同学主动学、快乐学、有效率地学 ， 个人的成绩只是别人评头论足的话题 ， 没有成为他们努力学习的动力 ， 这一点我做的很不足 ， 其主要原因是我思想的问题 ， 我一 。

39、直认为学习是自己的事情 ， 一直把自己看成是与大家相独立的一份子 ， 而党员是先锋、是旗帜 ， 不是用于观摩欣赏 ， 而要主动链接、主动提携 ， 党员的先锋模范作用被我片面化理解 ， 两个层次、两个衔接 ， 我把以先进性辐射、引领周围的关键环节忽略淡化了 ， 造成自身脱离群众、群众积极性不高的双面负效应 。
群众代表杨远___的很贴切：除了知道我学习好外 ， 其他不甚了解 。
因此 ， 我要求自己主动帮助有困难的同学 ， 让他们摆脱考试的恐惧 ， 同时积极与同学讨论问题 ， 促进共同进步 ， 让我们班的成绩再上一个新台阶 。
其次 ， 曲文静同志提出：“你在学生会工作很出色 ， 但是与班级同学交流太少 ， 希望能在这一方面注意些 。
”无可否认 ， 我的观点是作为学生会干部应该尽 。

40、职尽责 ， 作为班级成员应该服从班级领导 ， 不能以学生会名义干扰班级活动的开展 ， 自己只是班级普通的一员 ， 以这种思路指导我的行为 ， 表现出在班级的不活跃 ， 而班级同学则对我这名身份特殊的伙伴寄予了期盼 ， 希望我能为班级建设承担更多的责任 ， 这样中间便出现了偏差 ， 我已意识到自己想法的不合理性 ， 我已经是一名预备党员了 ， 党的宗旨促使我转变发展观念 ， 履行党员义务 ， 我也自感惭愧 ， 作为一名学生会科技部一员 ， 没能让班级在科技方面有所突破 ， 相比自动化___班 ， 这是我们班唯一的缺陷 ， 我常常为此内疚 。
为了更好为同学服务 ， 加深彼此的沟通理解 ， 增强班级凝聚力 ， 我决定退出学生会到班级中去 ， 主动承担班级事务 ， 让同学为自动化1而骄傲 。
这次 。

41、活动及时有效的纠正了我思想上长期存在的堡垒 ， 我将切实向身边优秀___员虚心学习 ， 不断锤炼自己的理想信念 ， 向党和人民交上一份满意的答卷 。
(张家盛___年___月___日 ， 我们电气学院学生第一党支部开展了“找差距 ， 思发展”的活动 。
这是我第一次参加这种类型的党员活动 ， 从中感触颇多 。
这绝对算的上是一次实事求是 ， 敞开心扉的交流会 。
大家都很坦陈地道出自己的缺点与不足 ， 其他同学帮忙分析问题的原因 ， 并给出真诚的建议 。
从这次“找差距 ， 思发展”的活动中 ， 通过与周围人的对比我找到了自己的缺点与不足 。
1.对待学习的态度问题 。
虽然成绩还算理想 ， 但是我感觉自己的学习态度不是很端正 。
___月___号晚在“找差距 ， 思发展”的 。

42、活动上 ， 我认真的聆听了一位学姐的发言 。
她说她某次因为有活动就抱着侥幸的对待考试 ， 结果吃了大亏 。
当时真的产生了共鸣 ， 因为我曾经也因为类似的活动 ， 类似的心理而在最重要的一门考试上面栽了跟头 。
但是我却没有向那位学姐那样认真总结 ， 而是一味将失败的责任怪罪于活动 。
所以今后对待任何事情 ， 我都要以脚踏实地 ， 因为成功只留给那些有准备的人！2.进入大二之后我发现对待事物的热情下降不少 。
开会觉得浪费时间 ， 做过的事情不想去做 ， 就连最爱的篮球也是兴趣大减 。
以前我总是归结为 ， 要把时间花在该花的地方 。
但是回头看 ， 其实那些时间我也并没有好好的把握 。
当我接触了一位获得了国家奖学金的党员之后 ， 我顿时觉得自己的想法是多么的狭隘！ 。

【2021|2021年党员自我总结个人】43、工作跟学习他都投入极大的热情 ， 在我认为该花时间的地方他花了百分之一百二十的努力 ， 在我认为不该花时间的地方他却同样花了百分之百的努力 ， 因此他取得了成功 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年党员自我总结个人( 八 )