（出示PPT）设计意图：本活动意在调动学生已有的经验 ， 了解并发现季节变化对人们生活产生影响 。
四、描述不同季节里看到的不同动物与植物(5min)1（出示桂花）这种植物 ， 你认识吗？它会在什么时候开花？其他的植物呢？它们是不是也在秋天开花？那你知道它们在什么时候开花吗？2（出示一年12个月的典型花卉卡片）老师这里有很多植物 ， 你能按照季节给它们分类？3桃花会在春天的3月开花 ， 那么夏天的桃花是什么样的？秋天的桃花又是什么样的？冬天呢？4植物会在不同季节开花 ， 在不同的季节里 ， 动物又在做什么呢？（出示动 。

7、物卡片）你能按照季节也给它们分类吗？哪些动物在冬季是看不到的？它们去了哪里？5同学们真棒！我们来听首儿歌 ， 轻松一下 。
（播放儿歌）6通过这首儿歌 ， 请你想想四季里还有哪些动物？设计意图：本活动意在调动学生已有的经验 ， 通过每个季节里动植物的典型活动或变化 ， 知道季节对动植物的影响 。
五、了解二十四节气(11min)1通过我们上面的活动 ， 相信大家对四季都有了十分清晰地理解 ， 下面我们来看一张图 。
（出示二十四节气图）同学们 ， 谁知道这张图上画的是什么？生：二十四节气 。
2你都知道哪些关于二十四节气的含义呢？生：（根据自己的以往知识来作答）3（对生所解释的节气的含义进行天气、动植物、季节的划分）大家居然知道这么多！ 。

8、真是小小科学家 。
那么下面请大家通过观察这张图 ， 回答每个季节包含几个节气？每个月包含几个节气？每个季节的开始是什么节气？生：每个季节包含六个节气 ， 每个月包含两个节气 。
春季的开始是立春 ， 夏季的开始是立夏 ， 秋季的开始是立秋 ， 冬季的开始是立冬 。
4同学们回答的非常好 ， 居然没有难道大家 ， 看来我要出更难的题啦！下面是一位同学记录的每个节气的白昼和黑夜的时间长短 。
请同学们根据这个记录完成实验记录单（3） 。
（要求：根据图片提示给太阳和月亮涂色 ， 太阳涂红色 ， 月亮涂黄色 。
时钟上的一小时代表一个图形 ， 白色部分为太阳 ， 黑色部分为月亮 。
四人一组 ， 一人计算 ， 一人记录 ， 一人涂色 ， 一人监督 。
讨论声音只允许本组内听到 。
）生：（小 。

【四季的天气|二年级科学上册第一单元第三课《四季的天气》教案设计】9、组合作完成绘制并展示在黑板上）5根据几个小组的探究结果 ， 我们发现白昼时间最长和最短的节气分别是什么呢？生：夏至和冬至 。
6那白昼时间与黑夜时间一样的节气是哪两个呢？生：春分和秋分 。
7大家真棒！春分和秋分是春秋两季的中分点 ， 这两天白昼和黑夜几乎等长 。
夏至和冬至是夏天和冬天的中分点 ， 夏至这一日为一年中白昼最多的一天 ， 冬至为一年中白昼最短的一天（突出立春、立夏、立秋、立冬、春分、夏至、秋分、冬至八个节气） 。
设计意图：将二十四节气纳入学习内容 ， 对于弘扬中国传统文化是很有帮助的 。
六、总结与拓展(1min)1同学们真是太棒了 。
二十四节气是我们的祖先在农耕时期为了掌握气候变化而总结的 ， 对我国古代的农耕起到了非常重要的作用 。
那么 ， 二十四节气究竟和太阳有什么关系呢？还有哪些分类方式呢？大家下去以后可以思考并通过查找资料发现答案 。
这节课就到这里 ， 下课！第 11 页 共 11 页 。

稿源：(未知)

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标题：四季的天气|二年级科学上册第一单元第三课《四季的天气》教案设计( 二 )