1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页五年级下册美化课本优秀教案教材分析本课是这一单元的第二节课 。
第一节进行了黑体美术字的书写练习 ， 这一课则是将美术字引入实用领域 ， 结合学习生活进行美化设计 。
下一课则将重点转移至海报设计 ， 更灵活地运用到本单元前两课所学到的知识 。
因而 ， 这一课有着承前起后的过渡作用 。
美化课本就是在课本的封皮上进行装饰美化 ， 使其更漂亮 ， 易识 。
装饰美化时 ， 要结合第九册的装饰美术字和本册前一课黑体美术字的内容 ， 将文字与图案协调地布局在课本的封皮上 ， 虽然不要求象海报设计那样图文并茂 ， 但也存在一个图文比例、色彩关系、排放布局的问题 。
教学时要结合教材内容反复进行比较 ， 选取图 。

2、文比例、布局的最佳结合点 ， 注意色彩的对比与协调 ， 为下一节课设计海报奠定好基础 。
参考教学设计课业类别：工艺设计课 。
教学目的：通过本课教学 ， 培养同学的综合能力 ， 能运用所学的美术基本技能来美化自身的学习生活 ， 提高设计水平 。
教学重点：课本封皮设计的一般要求 。
教学难点：课本封皮的美化设计 。
教具准备：多种形式装饰美化的课本封皮设计实物 。
学具准备：已包好书皮的课本、颜料、画笔 。
教学过程：一、组织教学检查同学学习用具 ， 稳定情绪 。
二、导入新课我们都习惯把新发下来的课本用纸包起来使用 ， 包好后还要用已经掌握的美术知识来进行装饰美化 ， 使课本的封皮更漂亮 。
老师这里有几种不同形式设计的课本封皮 ， 同学们都来欣赏一下（展示实 。

3、物） 。
板书课题amp;
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美化课本（设计） 。
三、讲授新课1.阅读教材 ， 欣赏范作 。
数学：采用黑体美术字横排 ， 下方用半笼统图案缀以、amp;
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， 蓝色与红色形成色相对比 ， 字与图形成面积、对比 ， 蓝色块中又有深浅变化 。
美术：这个封皮设计采用了剪贴手法 。
绿色草坪勾出调色板的轮廓 ， 近似三原色的树干和色彩各异的树叶寓意画笔 ， 三者交相辉映 ， 十分艳丽；为了防止冲淡对主题的注意力 ， 美术二字进行淡化处置 ， 只用黑边勾出 ， 不敷任何色彩；为了求得平衡 ， 右上方置一只黄色剪影效果的小鸟 。
音乐：浅绿色变体美术字的课本名称与下方绿色剪影钢琴图案相呼应 ， 显得清新、淡雅 。
以 。

【美化课本|五年级下册《美化课本》优秀教案】4、上是美化课本的常用方法 ， 设计构思都有独到之处 ， 教师应多结合范作进行讲解分析 ， 把本课的难点在这里给予解决 。
本文由小学教.学设.计网收集+wwW.xxJXSJ.com+2.美化课本的一般要求 。
图案要简明易识 ， 有学科特点 。
图案要紧紧抓住学科的实质特点 ， 可以以“一点”代“全局” 。
图案可以是笼统的 ， 也可以是形象的 ， 剪、画、贴都行 ， 切忌随意拣一、二张与课本内容无关的画片粘贴 ， 而无易识的特点 。
字体要美观、醒目 。
字体可横写 ， 也可略靠边竖写；即可用黑体美术字 ， 也可用变体美术字；字体不宜太小 。
也不宜只用单线勾写 ， 否则将使整个封皮显得惨白无力 。
色彩不要过于繁杂 。
提到装饰美化 ， 就不要有多用几种颜色的错觉 ， 可在2-3 。

5、种色内变化其深浅来使用 ， 有时单用一种色也能收到较好的效果 ， 如教材上的音乐课本封皮 。
不能把封皮设计成了万花筒 ， 显得色彩杂乱 ， 就失去了装饰美化的意义了 。
标明学校、班级、姓名 。
在设计时注意留出适当空白 ， 以便书写学校名、班级顺序和同学姓名 ， 字体不宜过大 。
3.组织同学讨论 ， 相互交流如何设计自身的课本封皮 。
四、同学设计 ， 教师辅导作业要求：包好书皮 ， 再用自身喜爱的装饰方法来进行美化 。
教师辅导要点：要求同学在小白纸上反复进行设计修改 ， 最后确定最佳方案 ， 再放大到正式封皮上 。
反复强调美化课本的一般要求 ， 对设计不太合理的要指出问题 ， 协助修改 。
要注意大的色彩关系 ， 不宜作工笔画式的精勾细描 。
五、课堂小结展评同学设计得比较好的作业 。
安排下一节课的教学内容 。
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标题：美化课本|五年级下册《美化课本》优秀教案