生：这则寓言中的那个人做事不动脑子 ， 他就不想想剑是在哪里掉的？他却在另一个地方捞 ， 肯定是捞不到的 。
说明我们平时做事要多动动脑筋 。
生：我认为这则寓言是告诉我们做事要看到事情的变化 ， 然后根据事情的变化来选择做事的方法 。
师小结：这则寓言故事讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人 。
假如你的剑掉入江里你怎么办？生：我会立即跳下江里把它捞上来 。
生：我会在掉剑的地方插一根长杆子 ， 然后再下去捞 。
生：假如你不会游泳怎么办？江水很深呢？生：假如是一把宝剑 ， 我就想方法去捞 ， 假如是一般的剑 ， 我又不会游泳 ， 我就不捞了 。
13拓展考虑：结 。

7、合生活实际谈谈你有没有做过类似的事情？三、学习郑人买履1请学生先读这则寓言的译文 。
2学生根据译文试读文言文 ， 看看读寓言时哪里应该停顿 。
（教师纠正个别停顿不对的地方 。
）3再次朗读寓言故事 ， 并说说这则寓言的主要内容是什么？4画出自身不懂的字 ， 并对照译文试着理解 。
5相互交流 。
6试着说说每句话的意思 ， 并进行交流 。
7用自身的话讲讲这则寓言故事 。
8买履的郑人为什么买不到履？9有语气的指导朗读练习 。
10朗读后说说这则寓言揭示了一个什么道理？生：我觉得那个人太死板了 ， 他不会用他的脚去试 ， 用自身的脚去试买到的鞋不是更合适吗？这个故事说明我们做事要灵活一些 。
生：我认为这则寓言是想让我们明白做事情不一定只用一种方法 。
生：我补充：我们做事时要根据事情的变化选择方法 。
（这个寓言故事讽刺了那种墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人 。
）11拓展考虑：结合生活实际谈谈你有没有做过类似的事情？生：有一次妈妈让我去买一斤辣子 ， 给了我两元钱 。
我来到菜摊一问一斤辣子要两元六角 ， 我只好回去问妈妈再要六角钱 。
回到家妈妈听后说：你不会先买点回来 ， 还要再跑一趟 。
四、对照文言文和现代文说说它们的异同教学反思：第 6 页 共 6 页 。

稿源：(未知)

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标题：寓言两则 【刻舟求剑|《寓言两则 《刻舟求剑》、《郑人买履》》教学设计教案( 二 )