【年级|五年级数学2021-2021学年第一学期期中质量分析】1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第9页 共9页五年级数学2021-2021学年第一学期期中质量分析一、学生情况分析今年我任教五一、五二两个班数学 。
先分析月考成绩 。
一班51人 ， 参评51人 ， 平均分66.78 ， 优秀率27.45% ， 及格率70.59% ， 80分以上14人 ， 不及格15人 ， 最高分93分 ， 最低分20分；二班52人 ， 参评52人 ， 平均分70.12 ， 优秀率40.38% ， 及格率71.15% ， 80分以上21人 ， 不及格15人 ， 最高分97分 ， 最低分9分 。
再分析学生学情 。
一班学生课堂状态越来越好 ， 参与度很高 ， 每天的过关题目大部分完成得较好 。
课代表积极主动地配合老师工作 ， 收发作业很及时 ， 并且作业能及 。

2、时反馈 。
特别是基础薄弱的孩子 ， 家长对孩子关注度提高 ， 学生思想也有所转变 ， 整体呈现进步状态 。
二班学生学习氛围浓厚 ， 学生学习积极主动 ， 非常配合老师的日常教学 。
不及格学生有所增多 ， 下阶段分别从思想和补差两个方面进行补救 。
逆水行舟 ， 不进则退 ， 我也在不断地调整和反思自己的教学 ， 希望能提高孩子们的数学成绩 。
二、试卷分析本次试卷有“填空、选择、计算、动手操作、解决问题”五大类型 ， 题型丰富全面 ， 难度适中 ， 知识覆盖面广 ， 是一份质量较高的期中试卷 。
这张试卷是对学生的数学综合素养的一种很好的评价方式 。
既考察基础知识 ， 又对学生读题审题、分析问题和解决问题的综合能力进行检测 。
考察内容为五年级上册前四单元 ， 第五单元有 。

3、所涉及 ， 不过学生们答题情况不容乐观 。
三、答题情况及分析针对出错较多的题目进行分析 。
第一题：填空题 。
1.判断商是几位小数出错较多 ， 原因是只观察 ， 没计算 ， 这和判断积是几位小数不同 。
2.根据除法算式 ， 直接写出得数 。
学生对商的三个变化规律理解不透彻 ， 不会灵活运用 。
平时加强课前2分钟关于小数除法的口算 ， 并且多让学生说说理由 。
3.第一空应付钱数和第二空精确到角错误率高 。
原因是平时只遇到过保留两位小数的情况 ， 也就是精确到分 ， 另外学生有些思维定势 ， 没把整道题读完整 ， 没领悟到出题意图 。
5.对小数乘除法这类规律不能灵活运用 。
最后一题不能运用规律 ， 需要通过计算来比大小 。
6.这道题目短小精悍 ， 含金量很高 。
通过对比“ 。

4、跑1米需要多少分钟？”和“平均每分钟跑多少米？” ， 让学生体会问题的不同 。
这道题在书本上能找到原型 ， 在讲书本时同样添加了一个问题 ， 进行对比分析 。
这类题是个难点 ， 需要不断强化理解 。
8.用含有字母的式子表示数量关系这节课刚接触 ， 学生缺乏练习 ， 再加上用字母表示数及数量关系较难理解 ， 这又是列方程 ， 解方程的基础 ， 所以需要大量练习 ， 以加深理解 。
第二题：选择题 。
5.循环小数这一空错的较多 。
原因是把7.62121和7.16243.当成循环小数了 ， 没抓住循环小数的特点：是无限的和小数末尾依次不断重复出现数字 。
三、计算题 。
1.直接写得数 。
关于小数除法的口算错误率较高 ， 尤其是0.560.4 ， 得14的较多 。
在平时口算练 。

5、习时注意加强算理的叙述 。
后三道失分较多 ， 与我们没学到有关系 ， 4 写成44的很多 。
2.竖式计算 。
计算过程中口算错误 ， 积的小数点点错位置 ， 不会用四舍五入法求近似数 。
在小数除法计算中 ， 除数向右移动几位 ， 被除数没有跟着移动相同的位数 。
计算过程中 ， 除到被除数的哪位上不够商1 ， 不知道商0占位 。
商不会用循环小数的形式表示 。
3.脱式计算 。
第二列简便计算做的比左边脱式计算要好 。
今后得加强对小数四则混合运算题目的练习 。
第四题：动手操作第二小题出错较多 。
有找错点的位置的 ， 有不明白依次连接的意思 ， 直接导致第三空填错 。
第五题：解决问题1.没读懂题意 ， 列错算式 ， 或者计算出错 。
有的答题不规范 ， 答语过于简单 。
2.直接计算 ， 没 。

6、看清楚是让进行“估算” 。
3.这道题是典型的分段计费问题 。
做错是因为不明白分成几段 ， 计费标准分别是什么 。

稿源：(未知)

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