【三年级语文上册|三年级语文上册 24 古诗两首-敕勒歌 1教案 湘教版】1、敕勒歌教学目标：知识目标：会认5个字 ， 注意多音字“见” 。
能力目标：正确、流利地朗读古诗 。
背诵古诗 。
情感目标：结合图画了解古诗的大致意思 ， 感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活 。
想象四野苍茫的景象 。
教学重点：朗读古诗 ， 熟读成诵 ， 在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活 。
课时安排：1课时 。
教学过程：一、看图画导入课题 。
1.出示插图投影片、挂图或光盘 。
使学生面对反映北方草原风光的图景 ， 说一说看到的情景 ， 抒发自己的感受 。
2.今天我们学习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌敕勒歌 。
这首诗写作时间离现在已有1500多年了 。
写得怎么样呢？请同学们听录音放课文朗读录音 。
3.解题 。
二、读通诗句 ， 认识生字 。
1.自己借助拼音把字音读准 ， 把句子读通顺 。
2.在课文中画出生字 ， 借助拼音读正确 。
3.检查识字情况 。
4.检查指导读课文 ， 把诗句读流畅 。
三、读懂诗句 ， 了解字词 。
1.自读课文 ， 提出自己不懂的词句 。
学生尝试互相解疑 ， 教师点拨讲解难懂的词语句子 。
2.教师针对学生质疑讲一讲诗句的大意 ， 学生仿照口述 。
四、反复朗读 ， 体会诗的意境 。
1.放课文朗读录音 ， 或教师范读 。
将学生带入情境 。
2.学生自己读体会诗歌表达的感情 。
指名读 ， 评议指导 ， 反复练习 。
3.多种形式开展朗读比赛 。
五、看图有感情地朗诵 。
1.再次出示图画 ， 学生看图练习背诵 。
2.小组选代表到台前看图吟诵 ， 评议后齐背 。
六、指导写字 。
七、完成课后练习第3题 。
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标题：三年级语文上册|三年级语文上册 24 古诗两首-敕勒歌 1教案 湘教版