（课件播放：“快乐1分钟”）(2)、再请同学们闭上眼睛 ， 一边欣赏音乐 ， 一边感知1分钟时间的长短 。
（课件播放：“欣赏1分钟”） 。
（3）、你觉得1分钟的时间是长是短呢？下面我们来体验1分钟的时间能做些什么？请组长打开信封 ， 拿出里面的纸条 ， 纸条上是什么活动 ， 你这一组就参加什么活动 ， 注意活动要求 。
（课件 。

【认识|时、分的认识教学设计Word_文档】7、出示：“活动1分钟”内容及要求）（4）、学生汇报1.一分钟从1大约数到几？2.一分钟大约写多少个字？3.一分钟大约呼吸多少次？4.一分钟脉搏大约跳动多少次？5.一分钟大约做口算题多少道？6.一分钟大约击掌多少次？师：1分钟感觉怎么样？1分钟的时间虽然很短 ， 但能做很多事 ， 所以我们要珍惜每1分钟 。
2、感知体验1时的时间（1）、1分钟的时间我们有印象了 ， 那么1时有多长呢？回忆一下 ， 以前我们做什么用的时间是1时呢？（语文、数学考试的时间是1时）（课件出示第22幅灯片）（2）、大家看到屏幕：早读课后课间休息（10）分钟 ， 第一节上课（40）分钟 ， 第一节课后课间休息（10）分钟 ， 一共是（60）分钟 ， 也就是（1）时 。
（3）、那么1时能做些什么呢？下面是1时的相关资料（课件出示第23幅灯片） 。
让学生一起读一读 。
四、一分钟巩固练习（课件出示：练习1分钟）五、课堂小结 ， 反思提升 。
通过这节课的学习 ， 你有什么收获?（学生汇报）看来啊 ， 同学们在40分钟的时间里 ， 学习不少的知识 ， 我们没有浪费时间 ， 没有虚度光阴,下面我们来读一读有关珍惜时间的名言吧（课件出示：关于时间的名言） 。
同学们 ， 这节课开心吗？只要我们珍惜时间 ， 养成良好的学习生活习惯 ， 合理、科学地安排时间 ， 我们将成为时间的小主人 。
六、出示课外延伸练习（课件出示第26幅灯片）板书设计：时针1大格1小时分针走1小格是1分走1大格是5分走1圈60分7 。

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标题：认识|时、分的认识教学设计Word_文档( 二 )