在教学过程中 ， 我们要遵循民间舞的教学规律 ， 抓住民间舞教学的五要素 ，即基本体态、动律、步伐、节奏、配合 ， 以舞蹈组合为主要教学内容 ， 循序渐进 地展开 。
民间舞教学内容的选择要注意基础性和学前教育专业性的有机结合 ，体 现学前教育专业特色 ， 突显实用性 。
（三）建立合理的学生学习评价体系学生学习评价体系应该由以下几部分组成：1. 舞蹈教育技能、舞蹈表演和创编能力的考核 。
这是学期末对学生采用的常。

【学校|学校学前教育舞蹈论文】13、规性考核 。
2. 比赛性评价 。
比赛是对学生舞蹈综合能力的考核 ，能增强学生的团队意识、 集体荣誉感 ， 培养合作其精神和组织管理能力 。
3. 幼儿园实习环节考核 。
实习是检验学生舞蹈综合能力的最佳途径 ， 学校学 的知识在实习中怎样合理地运用才能发挥出最大效果 ， 对每个学生都是一个考 验 ， 要活学活用 ， 不能生搬硬套 。
学前教育是国民教育体系的重要组成部分 ，是终身教育的开端 。
作为学前教 育专业的幼儿教师教育 ，担负着职前培养和职后培训、 促进教师专业成长的双重 任务 ， 在教育体系中具有职业性和专业性、 基础性和全面性的重要战略地位 。
而 舞蹈教学在学前幼儿教育中有相当重要的地位 ，对协调儿童的身体发育和动作技 能 ， 培养儿童的审美能力 ，陶冶儿童的情操 ，锻炼儿童的表现能力有着重要作用 。
因此 ， 幼儿舞蹈教育是我们必须要重视和不断探索的教育课题 。

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标题：学校|学校学前教育舞蹈论文( 三 )