信息技术在会计中应用的不断普及与深化 ， 及其本身技术、学问更新的不断加快 ， 必将进一步加大对会计职业进展和会计人员学问构造的要求 。
三、会计训练的改革思索：学问经济时代将以学问型、才智型人才为主体 ， 而人才的培育源自于训练 ， 训练是学问经济进 。

【2021|2021年最新会计师事务所工作经验总结】25、展的关键 ， 它能不断地进展高素养人才的消费和再消费 ， 为经济进展和科技进步培育源源不断的后备力气 。
就会计而言 ， 会计训练的改革势在必行 。
会计训练工作应不断转变训练观念 ， 适应学问经济时代经济进展需要 。
1、21世纪的会计训练是素养训练 。
在学问经济时代 ， 会计训练培育的是高素养的通才 ， 老师不仅仅是传授专业学问 ， 更重要的是给同学制造一个有利的学习、生活气氛 ， 本着能构建完善的学问构造和力量构造 ， 拓宽学问背景和力量根底的原那么 ， 让同学学会做人、做事、做学问 。
2、21世纪的会计训练是终身训练 。
在学问经济时代 ， 学校训练再也不是一次性为同学预备一切的训练 ， 学习的社会化、社会化学习是训练更普遍的形式 ， 终身训练是会计训练的主要目的 ， 一个人只要有一、二个月不学习 ， 就会落后 ， 会计人员将不断回来训练 ， 活到老、学到老正是为此需要做了很恰当的诠释 。
3、21世纪的会计训练是创新训练 。
在学问经济时代 ， 学问将不断创新 ， 不创新 ， 就灭亡 ， 就会计训练而言 ， 一方面 ， 它要求培育的人才有独立思维的力量、分析和解决问题的力量、自我认识和评价的力量等;
另一方面 ， 它要求会计训练不断进展课程设置、教学内容、教学方法和师资队伍建立等方面的改革 。
142021年6月 Word版本 。

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标题：2021|2021年最新会计师事务所工作经验总结( 五 )