我明白到这并不是最重要的 ， 重要的是今后如何自我进步 ， 如何共同进步两班的英语程度 。
因此 ， 无论怎样辛苦 ， 我都会连续努力 ， 多问 ， 多想 ， 多学习 ， 争取进步 。
路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索 。
我将连续努力 ， 力争佳绩 。
八班级老师期中教学工作总结五 这学期是我 。

23、担当初二(1)(2)(3)三个班的英语教学 。
由于初次教学这套书本 ， 因此 ， 我对教学工作不敢怠慢 ， 仔细学习 ， 深化讨论教法 ， 虚心学习 。
经过一个学期的努力 ， 猎取了许多珍贵的教学阅历 。
以下是我在本学期的教学状况 。
教学就是教与学 ， 两者是互相联络 ， 不行分割的 ， 有教者就必定有学者 。
同学是被教的主体 。
因此 ， 理解和分析同学状况 ， 有针对地教对教学胜利与否至关重要 。
最初接触教学的时候 ， 我还不懂得理解同学对教学的重要性 ， 只是用心讨论书本 ， 教材 ， 想方设法令课堂生动 ， 同学易承受 。
在讲授的时候 ， 我根据自己的教学设计 ， 上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课 ， 认为教学效果如期抱负 ， 怎知小测出来才知道不如人意 。
从而可知 ， 我在上课前 。

24、根本没有理解清晰同学的实际状况 一方面 ， 同学英语听 ， 说的力量相对较弱 ， 授课采纳较深的全英教学 ， 同学们还不能适应 。
另一方面 ， (1)(2)班的同学比拟活泼 ， 上课气氛主动 ， 但中等生占较大多数 ， 尖子生相对较少 。
因此 ， 讲得太深 ， 没有照看到整体 ， 而(3)班的同学比拟沉静 ， 学习欠主动性 ， 中下层面而也广 ， 我备课时也没有留意到这点 ， 因此教学效果不如抱负 。
从今可以看出 ， 理解及分析同学实际状况 ， 实事求是 ， 详细问题详细分析 ， 做到因材施教 ， 对授课效果有挺直影响 。
这就是训练学中提到的备教法的同时要备同学 。
这一理论在我的教学理论中得到了验证 。
教学中 ， 备课是一个必不行少 ， 非常重要的环节 ， 备同学 ， 又要备教法 。
备课不充分或者备 。

25、得不好 ， 会严峻影响课堂气氛和主动性 ， 曾有一位前辈对我说：备课备不好 ， 倒不如不上课 ， 否那么就是白费心机 。
我明白到备课的重要性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课之上 ， 认仔细真钻研教材和教法 ， 不满足就不收工 。
虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。
一堂预备充分的课 ， 会令同学和教师都获益不浅 。
相反 ， 我没有仔细备课的时候 ， 课堂气氛沉闷 ， 教学效果不好 ， 与此相比可见 ， 仔细备课对教学非常重要 。
特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要 。
备课充分 ， 能调动同学的主动性 ， 上课效果就好 。
但同时又要有驾驭课堂的力量 ， 因为同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学 。
因此上课肯定要设法令同学投入 ， 不让其分心 ， 这就 。

26、很讲究方法了 。
上课内容丰富 ， 现实 。
教态自然 ， 讲课生动 ， 难易适中照看全部 ， 就自然可以吸引住同学 。
所以 ， 教师每天都要有充分的精神 ， 让同学感受到一种自然气氛 。
这样 ， 授课就事半功倍 。
回看自己的授课 ， 我感到有点愧疚 ， 因为有时我并不能很好地做到这点 。
当同学在课堂上无心向学 ， 违背纪律时 ， 我的心情就受到影响 ， 并且把这带到教学中 ， 让本来正常的讲课受到冲击 ， 发挥不到应有的程度 ， 以致影响教学效果 。
我以后必需努力克制 ， 讨论方法 ， 实行有利方法解决当中困难 。
英语是一门外语 ， 对同学而言 ， 既陌生又困难 ， 在这样一种大环境之下 ， 要教好英语 ， 就要让同学宠爱英语 ， 让他们对英语产生爱好 。
否那么同学对这门学科产生畏难心情 ， 不原学 ， 也无 。

27、法学下去 。
为此 ， 我实行了一些方法 ， 就是关心班上的同学改英文名 ， 尽量多讲一些关于英美国家的文化 ， 生活故事 。
因为英语的特别状况 ， 同学在不断学习中 ， 会出现好差分化现象 ， 差生面扩大 ， 会严峻影响班内的学习风气 。
因此 ， 肯定不能无视 。
为此 ， 我制定了详细的方案和目的 。
对这局部同学进展有方案的辅导 。
例如在二(7)班 ， 我把这批同学分为三个批 。
第一批是有力量进步 ， 但平常懒动脑筋不学的同学 ， 对这些同学 ， 我实行集体辅导 ， 给他们安排固定任务 ， 不让他们有偷懒的时机 ， 让他们发挥应有程度;

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0812/0023646677.html

标题：2021|2021年最新八年级教师期中教学工作总结( 五 )