不管什么时候 ， 列方案都只是为了完成肯定的学习任 。
刚开头列方案的同学 ， 可能不太简单把握好难易的尺度 ， 列的方案过高过低都是自然的 ， 只要不断调整 ， 不断改良 ， 很快就会适应这种方法 。
任何学习方案刚执行起来都难免会遇到一些困难 ， 但你应当知道为了执行这份方案而付出的努力是值得的 。
可以适应这份方案是保证你的远程学习以及将来事业胜利的重要步骤 。
坚持是方案施行过程中最难的 。
由于缺乏毅力与恒心 ， 很易虎头蛇尾 。
而学习是一个周 。

7、期比拟长的过程 ， 今日的努力 ， 并不能在明天就得到回报 。
它是量的积累引起质的飞跃 。
半途而废 ， 最铺张时间与精力 ， 并对人的自信念有很大的动摇 。
所以在施行方案时 ， 一时看不到进步不要心焦 ， 更不要气馁、不要轻言放弃 。
坚持!坚持肯定能产生奇迹 。
四、好处 严格遵守学习方案有许多好处: 1、学习方案表可以关心你克制惰性和倦怠 ， 尤其是当它协作一个自我嘉奖制度时会更加有效 。
2、假如你能按部就班、循序渐进地完成你的学习 ， 那么学习便不会给你带来太大的压力 。
3、学习方案表可以确保你不会铺张时间 ， 使你有时间做其他该做的事 。
4、学习方案表可以使你理解自己的学习进度 ， 让你清晰地知道哪些事等着做,又可以关心自己对从前的学习 。

8、做个评价 。
五、努力养成以下几个好习惯: 1、按方案学习的习惯 2、专时专用、讲求效益的习惯 3、独立钻研、务求甚解的习惯 4、擅长请教的习惯 5、查阅工具书和资料的习惯 初三新学期方案书 (一)抓好预习环节 预习 ， 即课前的自学 。
指在老师讲课之前 ， 自己先独立地阅读新课内容 。
初步理解内容 ， 是上课做好承受新学问的预备过程 。
有些同学由于没有预习习惯 ， 对教师一堂课要讲的内容一无所知 ， 坐等老师讲课 。
教师讲什么就听什么 ， 教师叫干什么就干什么 ， 显得呆板被动 ， 缺乏学习的主动性和主动性 。
有些同学虽能预习 ， 但看起书来似走马观花 ， 不动脑、不分析 。
这种预习一点也达不到效果 。
(二)注重听课环节 同学的大局部时间是在课 。

9、堂中度过的 。
因此 ， 听课是同学承受老师指导 ， 把握学问 ， 进展智力的中心环节 。
是猎取学问的重要途径 。
是保证高效率学习的关键 。
听课时 ， 有的同学全神贯注 ， 用心听讲;
有的分心走神 ， 萎靡不振 ， 打瞌睡 。
有的像录音机 ， 全听全录;
有的边听边记 ， 根本上能把老师讲的内容都登记来;
有的以听为主 ， 边听边思索 ， 有了问题登记来;
有的干脆不记 ， 只顾听讲;
有的边听边划边思索 。
思索时 ， 有的思索当堂内容 ， 有的思索与本课相关的学问体系 ， 有的思索老师的思路 ， 有的拿自己的思路与老师的思路比拟 。
那么 ， 怎样才能到达听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点 ， 带着问题听 ， 听清内容 ， 记住要点 ， 抓住关键 ， 着重听教师的讲课方法与思路 ， 释疑的过 。

10、程与结论 。
(三)紧抓复习环节 复习是对前面已学过的学问进展系统再加工 ， 并依据学习状况对学习进展适当调整 ， 为下一阶段的学习做好预备 。
因此 ， 每上完一节课 ， 每学完一篇课文 ， 一个单元 ， 一册书都要准时复习 。
假设复习适时恰当 ， 学问遗忘就少 。
早在1885年 ， 德国的心理学家艾滨浩斯 ， 通过试验发觉刚记住的材料 ， 一小时后只能保持44%;
一天后能记住33%;
两天后留下的只有28%;
六天后为25% 。
全部的人 ， 学习的学问都会发生先快后慢的遗忘过程 。
一些记性好的同学是因为能常常从不同的角度、不同的层次上进展复习 ， 做到每天有复习 ， 每周有小结 ， 每章有总结 ， 从而形成了惊人的记忆力 。
因此 ， 许多同学对所学学问记不住 ， 并不是脑子笨 ， 而是不擅长复习 ， 或复习功夫不深 。
(四)独立完成作业环节 独立完成作业是深化学问 ， 稳固学问 ， 检查学习效果的重要手段 ， 也是复习与应用相结合的主要形式 。
然而 ， 有些同学没有真正利用好这个环节 。
他们一下课就抢着做作业 ， 作业一完 ， 万事大吉 。
更有些同学课上根本没听懂 ， 下课后也不问 ， 作业抄袭后向教师交差完事 。
(五)仔细记好课堂笔记 记笔记是为了学 ， 为了懂 ， 为了用 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年最新初三新学期的高效率学习计划( 二 )