利用信息技术：充分利用网络优势 ， 学习教育教学方面的新思想 ， 掌握新方式 ， 运用新理论 ， 提高教学效果 。
提高计算机操作水平 。
教育是一门大学问 。
工作中的成绩只代表过去 ， 我深知：只有逗号 ， 没有句号；只有更好 ， 没有最好 。
成为青年教师是我追求的目标 ， 在今后的教 。

17、育教学以及教育科研工作中 ， 我将加倍刻苦 ， 努力提升自己 ， 在快乐中成长 ， 在成长中快乐 。
2010学年个人发展规划陈雪芬一、存在问题1、平时事物繁多 ， 专业学习时间保证不了 ， 发展谈不上 ， 疲于应付 。
2、学校的育人环境有待改善 ， 个人的美好理想得不到支持 。
3、个人理论修养不高 ， 经验不足 ， 对专业发展缺乏明确的认识 ， 学习缺乏动力 。
二、发展总目标1、进一步完善自我 ， 使有良好的职业道德 。
2、练习基本功 ， 掌握学科教学所需的基础知识和基本技能 。
3、正确地解读新课标 ， 在课堂上有所体现 。
4、认真扎实做好德育处的各项工作 。
三、具体措施1、以发展的眼光看待每一个学生和教师 。
在平时的工作中做到不伤害每一个人的自尊心 ， 和善待人 ， 多表 。

18、扬少批评 ， 发挥学生学习和教师工作的积极性 。
2、加强基本功的练习 ， 使自己有扎实的专业功底 。
“三字一话”的要求永不过时 ， 利用学生晨读的时间训练普通话 ， 每节课要求自己一丝不苟的板书 。
不断地向身边的能人、行家学习制作课件 ， 掌握熟练地盲打技能 。
3、积极参加新课标解读的培训会 ， 认真听课 ， 写反思 。
再根据要求认真专研教材 ， 上好每一节课 。
按校要求每学期上一次公开课 ， 听足20节课 。
4、努力做好德育处工作 ， 在原有的基础上有所突破 。
开展丰富多彩的活动 ， 全面提高学生的素质 。
建立班级博客 ， 开展班主任论坛 ， 加强经验交流 。
继续开展班级工作的量化考核制度 。
教师个人发展计划一、基本现状分析：我于1988年踏上教育岗位 ， 平日工作兢 。

19、兢业业 ， 工作有热情 ， 求真务实 ， 团结协作 ， 善于反思 ， 勤于实践 ， 对学生有爱心 ， 有符合自己个性的教学风格 。
作为教导主任 ， 能起带头作用 ， 团结教师共同进步 。
但是自己平时虽能即使进行课后信息反馈与反思 ， 但懒于笔头的整理与总结 ， 对于少数性格偏执的学生不善于进行针对性的教育和引导 ， 我要坚持发扬自身原有的优点 ， 弥补先有不足之处 。
二、预期目标：作为市级骨干教师 ， 本学年要认真贯彻学校新学年工作计划与教学计划 ， 以课改为中心 ， 以科研为导向 ， 注重课堂常规教学 ， 在学习中成长 ， 在反思中进步 。
以培养学生“自主学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核心 ， 创造适合学生发展的空间 ， 张扬学生个性 ， 全面提升学生的数学素养 。
加强数学教学常 。

20、规管理和教学研究 ， 开辟教学改革新领域 ， 进一步让数学教学成为实施素质教育的重要阵地 。
具体目标：1、不断提高自身的理论素养 ， 积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍 ， 并写好读后感 。
2、增强科研意识和科研能力 ， 积极开展科研工作 。
3、上好镇、校公开课 ， 做好相关教育教学讲座 。
4、合理运用教育信息技术 ， 与学生平等交流 ， 增强教学效果 。
5、创造品牌意识 ， 形成个人教学风格 ， 带教青年教师 ， 有明显成效 。
三、具体措施：（1）本学年里阅读教育理论的书籍 ， 并写好读后感 。
（2）本学期14周左右上一节数学研究课 。
开展与本学科教师的手拉手活动 ， 要有实效 ， 积极进行研讨及反思 ， 共同进步 。
（3）平日要更细心的关心带教新教师 ， 互相听课 。

21、 ， 交流思想 ， 相互学习 ， 共同进步 。
（4）在教学中 ， 做到“三反思”：即实践前的反思 ， 实践中的反思 ， 实践后的反思 。
（5）在课堂中改变传统的教学方式 ， 根据学生实际情况 ， 创新一些适合学生的活动 ， 转变学生的学习方式 ， 使学生会学、乐学 。
（6）扎实落实备课组内各项具体工作 ， 协调备课组与学校间各项工作 ， 团结组内成员 ， 加强备课组教育教学质量 。
（7）采用多种形式进行教育理论和新课标学习 ， 以学导行 ， 以学促教 ， 以学提升个人素质 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0812/0023647458.html

标题：教师|教师个人培训计划书( 四 )