1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年最新初三班主任学期末工作总结班主任既是联络各科老师与同学之间的纽带 ， 又是沟通学校、家庭、社会的桥梁 。
以下是我整理的关于初三班主任学期末工作总结范文 ， 仅供参考 ， 盼望能关心到大家! 初三班主任学期末工作总结范文1 九班级是初中三年的关键时刻 ， 初三毕业班工作非比寻常 ， 教初三 ， 就意味着要牺牲更多的个人时间和利益 ， 教初三 ， 就意味着肩头多了一份沉重的责任 ， 因为我们要对同学、对家长负责 ， 更要对学校的声誉负责!能让更多的同学考上高中是我班务工作最重要的事情 ， 也是我班务工作一贯的目的 。
现将本学期班主任工作总结如下： 一、全面理解每一个同学 ， 因材施教 ， 做好同学的 。

2、训练工作 工作阅历告知我不全面地理解同学 ， 就制定不出实在可行的、行之有效的科学工作方法;
不完全把握问题的症结 ， 就无法因材施教 ， 对症下药 。
经过第一学期的接触 ， 我对我班的同学已经有了很深化的理解 ， 但是同学到底是孩子 ， 他们的改变特别明显 ， 反复性特别强 ， 为了能更深化地理解同学理解他们在短时间内的思想改变 ， 我总是不遗余力的利用课余时间 ， 通过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量理解他们的内心的真实想法和在家表现 ， 然后找出问题的缘由 ， 疏导他们的心理 ， 使他们把心思尽可能多的放到学习上 。
我的这一做法也得到了同学的认可 ， 王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个过去总爱和教师形成对立、内心想法比拟多的同学都情愿和我放 。

3、开心扉 ， 将内心的想法说出来和我沟通 。
当然他们在学习上的表现和学习成果也进步了不少 。
二、利用故事、典型事例引导 ， 培育他们树立奋勉向上的精神 对于许多同学的训练要留意潜移默化、耳濡目染的影响 ， 典范的力气是无穷的 。
所以我常常在班会课给同学讲一些短小的故事 ， 让他们争论其中的大道理 。
比方 ， 树立目的的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等 。
有时候 ， 也给同学讲一些典型事例 。
我觉得 ， 讲这些故事、事例 ， 虽然同学不行能一下子明白 ， 也不行能全部的同学都听进去 ， 但是 ， 总还是有同学会受到启示的 。
事实证明 ， 这些事例对局部同学还是起了作用的 。
如李金、郑海雷等同学在学习看法上有了特别明显的进步 。
三、用爱 。

4、心浇灌同学的心灵 ， 增进师生之间的感情 ， 起到良好的训练效果 xx说：谁爱孩子 ， 孩子就爱谁 ， 只有爱孩子的人 ， 他才可以训练孩子 。
爱是信任的根底和前提 。
师生间有了爱 ， 同学才会喜爱你 ， 你才能获得良好的训练效果 。
在班主任工作中我始终特别重视培育师生之间的感情 ， 我不仅关怀同学的学习更关怀同学的生活 。
这学期由于初三班级全部上晚自习 ， 大局部同学都在学校住校 ， 许多同学只能一周回一次家 。
所以在生活上他们更盼望有人能关怀他们 ， 这样他们才能安心学习 。
同学饭卡上没钱了 ， 我会借钱给他们 ， 同学生病了我会第一时间帮他们联络家长甚至送他们到医院 。
我的办公桌里常常备有感冒药和消炎药 ， 就是用来在同学感冒或饮食上出现问题的时候应急的 。
。

5、当然 ， 师生之间的爱是详细的 ， 是表如今多方面的 。
同学犯了错误我从来就不是一根子打死 ， 采纳简洁、粗暴的看法去处理 ， 而是耐烦的去引导、去梳理 ， 使他们自己真正意识到他们的错误 。
这些做法不仅增进了师生之间的感情而且获得了良好的训练效果 。
许多同学不仅丢掉了过去懒散、不仔细学习、无事生非的坏习惯 ， 而且变得在学习上特别努力 。
四、严格管理 ， 促进良好班风的形成 我从来都信任：严慈相济 ， 才是训练的真谛 ， 才能到达训练的最终目的 ， 才能结出最丰硕的果实 。
因此 ， 在对同学施行爱心训练的同时 ， 对同学严格管理也是必要的 。
因为同学之间的差异是很大的 。
有些同学由于性格、家庭、自身所积累的学问、自制力等多方面的缘由 ， 就是讲再多的的道 。

6、理 ， 训练效果也不是很好 ， 对他们必需进展严格管理 ， 约束他们的行为 ， 杜绝他们的一些不良风气在班里的影响 ， 不至于影响到班风的形成 。
五、最想说的话 在这里 ， 我最想说的话就是感谢我班的每位科任教师 。
没有各位教师的支持 ， 就不会有九年机xx班如今的进步 。
xx教师始终带我们班 ， 对同学比拟熟识 ， 和同学的沟通较好 ， 加上xx教师爱岗敬业、严谨治学的看法对同学影响较大 ， 有助于良好班风的形成 。
xx教师对我班同学的英语学习更是花了不少心血 ， 常常下班催促辅导 ， 我们之间也常常有沟通 ， 针对英语学习看法不稳定的同学准时引导 。
xx教师xx教师在物理语文学习方面也特殊留意了对优生的辅导 ， 给他们扬起了更足的信念 。
高成斌教师也注重了 。

【2021|2021年最新初三班主任学期末工作总结】7、对问题同学的帮教 ， 要求他们守纪勤学 ， 完成学习任务 。
总之 ， 在这里我向各位教师说声感谢了! 六、存在的问题和改良的措施 尽管我付出了很大的努力 ， 但是直到学期完毕个别同学的学习习惯依旧很差 ， 学习看法还是不够主动 ， 如局部同学心浮气躁 ， 心神不宁 ， 学习不踏实 ， 自我感觉良好等 ， 这些现象主要集中表如今平常学习成果看似还不错 ， 但一到考试就现原形的同学身上 ， 另有各别男生还在混日子 ， 不愿勤学深钻 ， 缺乏学习的爱好和激情 。
今后的工作中 ， 还要加强工作方法的讨论 ， 尤其是在怎样建立班级学风问题上多探究 ， 多努力 ， 并有效转化问题同学 ， 做一个优秀的班主任 。
工作就是人生的价值 ， 人生的欢乐 ， 也是美好之所在 。
我用自己的实际行动印证了 。

8、这句话 。
我工作着 ， 我欢乐着 。
在今后的班主任工作中 ， 我会不断地完善自我 ， 在平凡的三尺讲台 ， 以春蚕的精神、蜡烛的品行 ， 为大坝电厂学校的进展 ， 尽自己的一份力气与责任 。
初三班主任学期末工作总结范文2 班主任既是导师又是慈母 ， 既要顾全大局 ， 高瞻远瞩 ， 宏观引领 ， 又要体察入微 ， 深化角落 ， 关怀呵护 ， 但愿班主任辛勤的汗水能浇艳同学胜利的花朵 ， 在这里对我本学期的工作做一些总结： 一、培育同学主动安康的心理 在平常的训练教学中 ， 我坚持以鼓舞为主 。
鼓舞会使同学的心态更加主动 ， 更加开放 。
鼓舞的方式多样 ， 一句热情的话语 ， 一个赞许的眼神 ， 一次亲切的摩挲 ， 都能让同学心荡涟漪 ， 如沐春风 。
同学在教师的鼓舞下 ， 更倾向于作主动的尝 。

9、试 。
假如在尝试中体验到胜利 ， 从今便有可能努力向上前进 。
教师对同学的鼓舞以及对同学通过努力后获得成果的确定 ， 可以不断筑高同学的起点 ， 而同学也有了自己前进的动力 。
另外 ， 班主任关心同学树立目的 ， 有了目的同学前进就不会迷失方向 ， 更可以以主动的心态迈出坚决的步伐 。
班主任不但关心同学树立目的 ， 更要让同学自己学会制定目的 。
让同学学会鼓励自己 ， 随时调整自己 。
二、转变形象 ， 让训练形式贴近同学 原先总认为班主任在同学面前应当板着脸 ， 让同学怕你 ， 这样同学才会服贴 ， 班风才能纯粹 。
如今看来并非如此 ， 在不影响正常工作和学习的前提下 ， 班主任放下师长的架子 ， 和同学开开玩笑 ， 套套近乎 ， 师生打成一片 。
这样 ， 一句亲切友好的玩笑往 。

10、往让师生间的心灵拉得更近 ， 同学会从内心真正敬重、亲近班主任 。
班主任便能更好的开展训练工作 。
同学也会更愿意承受班主任好心的批判教育 ， 从而减免口服心不服的现象 。
原先在做同学思想工作时 ， 常感觉大道理已说尽 ， 自己劳力费心 ， 苦口婆心 ， 而同学却无动于衷 ， 厌烦乏味 。
这往往是大道理太过枯燥 ， 缺少血肉 。
后来学着以别人事例和自身体验为参照 ， 现身说法 。
动之以情 ， 晓之以理 ， 以公平民主谈心的方式和同学推心置腹 ， 与同学互动共鸣 。
却恰恰起到事半功倍的效果 。
三、抓好同学日常行为标准 ， 准时发觉解决问题 每到初三 ， 很多同学开头在思想上出现较大的改变 。
不少同学已经进入青春反叛期 ， 他们经常自认为已经长大 ， 对条条框框的限制约束表示 。

11、很反感 ， 因此在思想上有许多的麻木松懈 。
作为班主任 ， 我适时在学期伊始之际 ， 召开主题班会 ， 让同学沟通体会遵规守纪的重要性 ， 从思想上给同学深入的认识 。
在实际工作中 ， 狠抓日常学习生活中不守纪律的现象 。
如课上睡觉 ， 旷课迟到 ， 打架骂人 ， 不做作业 ， 顶撞教师等行为 。
让同学换位思索 ， 并主动训练引导 。
让同学在反省中受训练 ， 培育自己良好的行为习惯 。
尤其针对初三同学的思想冗杂偏激 ， 心情多变的特点 ， 班主任要准时发觉存在的问题 ， 同同学沟通谈心 ， 排解问题 。
同时班主任应多观看 ， 多调查 ， 抓住事情的苗头 ， 防微杜渐 ， 防患于未燃 。
四、抓好后进生转化工作 1、争取家长协作发挥家庭训练作用 。
学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的训练合力 。

12、 ， 在实际工作中实行家访 ， 请家长来访的形式 ， 汇报同学在校的表现 ， 争取家长支持协作 。
2、对差生分层次分类别训练 。
对待特别的同学提出特别的要求 ， 并通过开展各类有益活动 ， 发挥特长 ， 转移爱好 ， 变无所事事为有所事事 。
3、敬重后进生鼓励后进生 。
敬重后进生的人格 ， 以表扬为主 ， 发觉挖掘后进生的闪光点 ， 给他们用武之地激发他们热情 ， 增加他们信念 ， 比方有的后进生劳动很主动 ， 肯卖力 ， 可以委任其劳动委员一职 ， 负责班级卫生管理 ， 有的后进生让他充当纪律委员一职 。
他们在记录班级纪律的同时也约束标准了自己的行为 ， 班主任也多了表扬的根据 。
初三班主任学期末工作总结范文3 一学期以来 ， 我担当初三xx班的班主任 。
在当班主任期间 ， 我 。

13、认识到了一位班主任身正为范的重要性 。
初三班级是初中阶段的关键班级 ， 假如这一班级没有带好 ， 就会留下不少遗憾 ， 给中考的工作带来很大的费事 。
因此 ， 我觉得初三班级的管理工作是特别重要的 ， 而良好的开端是创立优秀班集体的关键 。
这学期我主要实行以下几个措施： 一、抓好学风 初三班级对同学来说的特别重要的 ， 中考接近 ， 同学门的学习任务更重了 。
因此 ， 我组织互帮互学活动 。
通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识 。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果 ， 又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯 ， 在班级中孕育团结友爱的风气 ， 使班级成为一个大家庭 。
二、加强班级管理 ， 努力培育真诚、严格、活泼、奋进的班集体 在活 。

14、动中选拔班干部 ， 选拔和培育好班干部 ， 使之形成顽强的集体核心 ， 是班集体建立的一件大事 ， 所以应仔细选拔 。
班干部不是班主任封的 ， 也不是终身制的 ， 而是在理论中脱颖而出的 ， 所以要通过集体活动和同学的理论活动来选拔干部 。
一个班级成员只有在理论活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时 ， 才可能被拥护为干部 。
通过活动 ， 比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动 ， 从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意识的人才 ， 然后 ， 让他们自己选择班干部的职位 。
这样选出来的班干部才有工作热情 ， 责任心强 ， 有剧烈的竞争意识 ， 有工作的魄力 。
班委会成立之后 ， 尽快使他们明确自己的职责 ， 班主任要大胆放手 。

15、 ， 把一些详细事务派下去 ， 建立层次清楚的立体型管理体系 。
同时 ， 赐予定期的指导监视 。
这样 ， 班干部的工作力量有了很大的进步 ， 更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心 。
一方面 ， 我通过各种方式让同学在自我意识的根底上产生进取心;
又留意指导同学如何进展自我管理和自我设计、自我组织活动 。
另一方面 ， 我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动 ， 例如 ， 学习阅历沟通会 ， 习惯养成训练等 ， 这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成 。
使我班在学校的各项考试和管理评比中都获得了良好的成果 。
三、主动抓好后进生的转化工作 后进生的训练历来是班主任工作的难点 。
在这方面 ， 我以正确的看法对待他们 ， 深化调查摸底 ， 搞清他们所以成为 。

16、差生的缘由 ， 做到了因材施教 ， 对他们真诚相待 ， 耐烦相帮 ， 准时对后进生加强心理疏导 ， 让他们认识到自己的价值 。
四、以远大的抱负激发学习 一个人假如没有抱负 ， 就似乎大海上一艘迷失方向的船 ， 飘到哪儿算哪儿 ， 没有目的 ， 就没有动力 。
同学刚进入初中学习阶段时 ， 班主任应主动制造时机对他们进展抱负训练 。
因为只有让同学明确了自己的奋斗目的 ， 他才会把它转变成学习、生活的动力 。
他们明白实际与抱负之间存在的差距 ， 但这差距并非不行逾越 ， 而是可通过自己的努力去跨越 ， 并要求同学制订学习方案 ， 把对抱负的追求转化为学习动力 。
总之 ， 万事开头难 ， 但良好的开端是胜利的一半 。
一个班级的管理假如有了一个良好的开端 。
那就是说 ， 在这个班级的 。

17、管理上你已胜利了一半 。
我们班从初一到如今每个学期都被评为先进班集体 。
今后还需不断努力 ， 争取做得! 初三班主任学期末工作总结范文4 随着考试的完毕 ， 本学期的班主任工作最终接近尾声 。
回首这一学期 ， 劳碌而改善 ， 紧急而兴奋 ， 疲乏又乐在其中 。
因为面临着毕业 ， 面临着中考 ， 同学和老师所担当的压力都特别大 ， 看着自己三年的同学 ， 平安欢乐地走出校内 ， 奔向新的起点 ， 几许欣慰 ， 几许失落 。
在这一学期中 ， 我根据学校工作方案 ， 坚持以思想道德训练为核心 ， 以教学为中心 ， 开展班级管理工作 。
实在做到以德育人 ， 全面进展 ， 努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成 ， 学有所获 。
一、抓好同学的思想政治工作 ， 力求学习的目的明确 本学期 。

18、时间短 ， 任务重 ， 活动多 。
因此在开学之初 ， 我就着力抓好同学的思想工作 ， 和他们一起算时间 ， 算任务 ， 准时稳定了全班同学的心理 ， 使每个同学都明白自己的奋斗目的 ， 在心中有了一个大概的方案 。
在随后的几个月里 ， 我准时留意同学的思想动向 ， 和同学谈心 ， 理解他们的想法 ， 做好他们的思想稳定工作 。
出现了人心思稳 ， 人人向上的可喜场面 。
自开学至今 ， 不少同学的成果都有了较大幅度的进步 ， 同学们对前途有信念 ， 学习有干劲 。
二、面对全体 ， 不对每一个同学轻言放弃 九班级是初中的最终一年 ， 对于每一个同学来说 ， 都是人生的关键 。
高中虽不是唯一的道路 ， 但中考的成败却会影响到他们今后的人生 。
面对中考 ， 他们或成竹在胸 ， 或怨天尤人 ， 或自暴自弃 ，。

19、或随波逐流 ， 因此最重要的是要点燃他们心中的盼望 ， 信任自己 ， 我能行 。
学期初的每一次班会 ， 我告知他们 ， 只要努力 ， 每一个人都能顺当升入高中 ， 实现自己的幻想 。
当然高中的大门只会为勤奋的人翻开 ， 天下没有免费的午餐 ， 因此在学期初肯定要制定自己的学习方案 ， 并且肯定要坚持究竟 ， 永不放弃 。
每次模拟考试之后 ， 针对同学中的进步、懈怠 ， 准时鼓励先进、鞭策后进 ， 让每一次考试都成为一针强心剂 ， 一个加油站 。
三、指导学习 ， 采纳全场盯防战略 毋庸回避 ， 如今同学的自我管理力量很差 ， 或许 ， 他们都想努力学习 ， 但很少有人能靠自己的毅力来坚持 ， 所以就要实行肯定的措施 ， 才能保证同学的学习时间和学习质量 。
首先 ， 制定具体的进度表 ， 合理支配同 。

20、学的学习、活动、休息时间;
然后 ， 全程监控 ， 不给同学放纵自己的时机 。
四、赏罚有度 ， 既不骄纵也不苛刻 我认为 ， 九班级班主任工作最简单走进两个误区 ， 一是放纵型 ， 觉得已经是最终一学期了 ， 同学马上离校 ， 已经接近成年人了 ， 所以对一些小错误也就视而不见 ， 得过且过;
此种策略最不行取 ， 千里之堤 ， 溃于蚁穴 ， 小错不戒 ， 必铸大错 。
二是苛刻型 ， 遇事从严从重 ， 上纲上线 ， 不顾忌同学的感受 ， 一棒子打死 。
因为同学从心理上和生理上已经是准成年人 ， 内心渴望别人把自己当作一个成年人来对待 ， 这样简单激起同学的逆反心情 ， 从而在工作中造成被动 。
我的原那么是：(1)进步的、优秀的肯定要鼓舞表扬 ， 而做错了那么肯定要罚 ， 决不姑息 ， 要让同学懂得 。

21、 ， 为自己的行为负责;
(2)就事论事 ， 事后清零 。
无论对错 ， 事情过后 ， 就重新开头 ， 大家还是一样的 ， 错误不该累计 。
事试验证 ， 这种做法 ， 还是可行的 ， 同学既不会无所顾忌 ， 胡作非为 ， 也不会一失足成千古恨 ， 给同学的心理带来阴影 。
五、敬重理解 ， 让每一个同学参加班级管理 九班级同学的自我意识已经很强 ， 对事情有自己的推断和理解 ， 有剧烈的表达自己观点的欲望 ， 所以在班级管理中 ， 必需充分发扬民主 ， 敬重理解每一个同学的愿望 。
班干部选举、班级各种制度的制定 ， 都采纳民主争论 ， 少数服从多数的方法 ， 得到了全班同学的全都认同 。
六、抓好同学日常行为标准 ， 准时发觉并解决问题 九班级 ， 很多同学开头在思想上出现较大的改变 。
不少同学已经 。

22、进入青春反叛期 ， 他们经常自认为已经长大 ， 对条条框框的限制约束表示很反感 ， 因此在思想上有许多的麻木松懈 。
作为班主任 ， 我适时召开主题班会 ， 让同学沟通体会遵规守纪的重要性 ， 从思想上给同学深入的认识 。
我们对班级的每一个同学都以中同学行为标准严格要求 ， 加强道德标准宣扬训练 ， 从小事做起、从自我训练做起 ， 从对自己负责做起 ， 养成爱别人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯 ， 做一个遵纪遵守法律的好公民 。
在实际工作中 ， 狠抓日常学习生活中不守纪律的现象 。
如上课睡觉 ， 旷课迟到 ， 打架骂人 ， 不做作业 ， 顶撞教师等行为 。
让同学换位思索 ， 并主动训练引导 。
尤其针对九班级同学的思想冗杂偏激、心情多变的特点 ， 准时发觉 。

23、存在的问题 ， 同同学沟通谈心 ， 排解问题 。
同时多观看 ， 多调查 ， 抓住事情的苗头 ， 防微杜渐 ， 防患于未然 。
七、培育良好的学习看法和习惯 (1)化被动学习为自主学习 。
到了九班级 ， 面对毕业升学考试 ， 同学已经逐步摆脱稚嫩和盲目 ， 学习目的日渐明晰 。
班主任可以乘势开发同学求知上进的内在动力 ， 分析形势 ， 明确任务 。
引导同学自觉确定学习目的 ， 制定学习方案 ， 选择学习方法 ， 训练同学要学会自我监控 ， 自我指导 ， 自我强化 ， 自觉主动的钻研学问 。
只有化被动学习为自主学习 ， 同学才能主动拓展提升自己 ， 获得足够的进步 。
(2)鼓舞竞争 ， 主动进取 。
没有竞争机制 ， 集体便没有活力 ， 个人便没有危机感 ， 班主任应在班集体制造出强有力的竞争场面 ， 用竞 。

24、争激发同学昂扬的斗志 ， 挖掘同学宏大的潜能 。
通过竞争 ， 进步学习主动性 ， 增加完成任务的紧迫感 ， 有效提升学习效率 ， 从而改掉同学拖拉懒散的作风 。
(3)让同学学会会学 。
将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人 ， 因此 ， 我在日常工作中引导同学真正认识会学的意义 ， 认识自学力量的重要性 ， 用身边同学的胜利阅历启发同学 ， 用自己亲身体会告知同学 ， 利用班会和恰当时机 ， 常常浸透学习方法指导 。
在学法指导上我既有整体上的指导 ， 又留意个别指导 ， 同时也制造条件进展学习方法沟通 ， 让胜利同学谈阅历体会 ， 让同学在沟通中汲取借鉴别人阅历 ， 改良完善自己的学习方法 。
(4)防止偏科 ， 全面进展 。
时刻关注同学各学科的平衡进展 ， 保持与各学科教师亲密联络 ， 随时把握偏科同学学习状况 ， 和科任老师一起为他们出谋划策 ， 排解困难 ， 并利用课余时间个别辅导 ， 以同学能更多地升入高一级学校为目的 ， 引导同学不断强化薄弱学科 ， 打破重点 ， 关心偏科同学建立自信 ， 提升爱好 ， 促进同学全面进展 。
以上是我在班主任工作中的几点心得 。
班主任工作锁碎而繁多 ， 它浸透在同学思想、学习、生活的各个方面 ， 说不完道不尽 。
总而言之 ， 班主任既是联络各科老师与同学之间的纽带 ， 又是沟通学校、家庭、社会的桥梁 ， 班主任既是导师又是慈母 ， 既要顾全大局 ， 高瞻远瞩 ， 宏观引领 ， 又要体察入微 ， 深化角落 ， 关怀呵护 ， 但愿班主任辛勤的汗水能浇艳同学胜利的花朵 。
142021年6月 Word版本 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0812/0023647500.html

标题：2021|2021年最新初三班主任学期末工作总结