1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年最新初中英语教研组长下学期工作计划5篇方案形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员 ， 在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式支配的管理事 。
那你知道初中英语教研组长下学期工作方案都有那些吗?下面是我为大家搜集的关于2021初中英语教研组长下学期工作方案5篇 。
盼望可以关心大家 。
初中英语教研组长下学期工作方案篇一 一、指导思想 针对初中新课改的逐步绽开 ， 本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导 ， 立足课堂开展训练教学讨论 ， 以教科研带动老师训练教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新 ， 在新课程施行中探究出合适我校师生特点和 。

【2021|2021年最新初中英语教研组长下学期工作计划5篇】2、学校特色的英语训练教学方法 。
二、教情 ， 学情分析 1)全校共有13名英语老师 ， 都是是任教多年的教学阅历丰富的老师 ， 师资力气强 ， 而且他们都有兢兢业业 ， 忘我工作的干劲 ， 信任在全组的共同协作下 ， 备好教材教法 ， 定会在本学年中获得抱负的成果 。
2)我校上一学年在全市的教学成果并不乐观 。
初二17名初三18名初四13名 ， 班级与班级间 ， 同学与同学间都存在着较严峻的两极分化现象 。
尤其初四由于十六中和崖子初中合校 ， 同学的根底也严峻差异 。
因此 ， 要多开展教课研活动 ， 对同学因材施教 ， 多与同学沟通 ， 从而获得抱负成果 。
三、工作目的和任务 1、加强理论学习 ， 立足校情、实事求是、勇于探究 ， 转变观念 ， 增加以同学为主体、变要我学 。

3、为我要学意识 。
全组老师要更新观念 ， 进步认识 ， 要充分认识到主动参与训练科研是进步老师素养的重要途径 。
2、实在落实教学常规工作 ， 改革课堂教学方法 ， 不断进步课堂四非常钟教学效果 。
3、加强课题讨论工作 ， 树立问题即课题的思想 。
鼓舞老师主动撰写优秀论文、教学案例 ， 教学反思 。
4、抓好根底学问的教学 ， 特殊是词汇 ， 句型 ， 强化同学的把握 ， 并且加大对阅读、听力的训练力度 ， 实在进步同学的英语力量 。
5、力争各班级在市考试中成果在中游程度 。
四、为完成上述教研组目的 ， 全体英语老师 ， 深化争论 ， 从实际动身 ， 实行以下措施 。
： 1、充分发挥训练报刊和训练网络资源库的作用 ， 准时猎取训练改革和训练科研的最新信息 ， 组织老师学习 。

4、 ， 实行走出去 ， 请进来的方法 ， 为老师的学习制造有利条件和供应时机 ， 本学年内仔细对待区域联谊和请教骨干老师到我校关心指导的活动 ， 从而关心老师进步教科研力量和教科研程度 。
2、仔细组织开展系列课达标活动 ， 并组织好听评课 ， 从而推动课堂教学改革 ， 进步老师课堂教学程度 ， 全面进步教学质量 。
3、搞好与同学的情感沟通训练 ， 加强对同学的心理疏导 ， 关心同学克制厌学英语的心情 ， 培育爱学英语的爱好 。
4、充分利用集体备课时间 ， 争论打算教材的重、难点：强化同学的英语词汇 ， 稳扎稳打 ， 攻克词汇关 。
要求同学建立词汇本和错题集 。
本学期进展10次集体备课 ， 5次学科教研活动 ， 开展5次以阅读和口语为主的英语爱好小组活动 。
5、每周一 。

5、节完形、阅读强化课 ， 结合老师的教材教法讲解 ， 有针对性的解决做题过程中的问题 ， 真正做到又快又对! 6、复习课前给同学5分钟的自由交谈时间 ， 以复习单元的相应话题为准 ， 练习口语表达! 7、准时依据复习内容 ， 以学科组为单位 ， 进展测验 ， 以便准时查漏补缺! 初中英语教研组长下学期工作方案篇二 一年一度的中考即将降临 ， 众所周知 ， 初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段 ， 也可以说这段时期打算了孩子们的前途和命运 。
而中考英语胜利与否关键在于复习 ， 复习阶段的胜利与否也打算着中考英语的成果 。
因此 ， 我深知自己身上的任务很重 ， 责任更重 。
但无论怎样辛苦 ， 我都会努力去克制 ， 关心孩子们顺当地迈出人生这关键的一步 。
为使 。

6、英语教学工作能有条不紊的进展 ， 为今后工作中能获得更好的成果 。
特制定九班级英语教学和复习方案 。
一、总体目的 1、加强教室教学改革 ， 真正转变教室教学方式 ， 进步同学的学习力量 ， 争取把教室变成同学学习的乐园 。
2、做好中考总复习工作 ， 抓好尖子生 ， 进步临界生 ， 盯住宅有同学 ， 不让一个同学漏掉 ， 鼓舞同学向目的迈进 ， 中考争取稳中有升 。
二、遵循原那么 以纲为纲 ， 以本为本的原那么 ， 着重把握中考要求及考试范围 ， 对课标和考纲要反复讨论 。
关注同学的全面进展 ， 整体进步;
注重双基 ， 夯实根底 ， 强化同学力量 。
练习过程中注重精讲精练 ， 精雕细刻 ， 决不漏掉一个学问点 。
同时培育同学将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中 ， 进步日 。

7、常交际力量 ， 解决实际问题 。
三、详细工作措施 加强学习 ， 仔细学习新课程标准 ， 专研七、八、九班级五本教材 ， 形成固定的学问体系 ， 讨论.和2021年的考试说明 ， 精选.和.年的中考题 。
连续大练根本功 ， 进步自己的教学力量 。
实行教室教学改革 ， 创立新型教学形式 。
走进同学家庭 ， 走进同学的内心世界 ， 挖掘同学的心理资源 ， 建立新型的师生关系 ， 既是老师 ， 又是父母和伴侣 。
指导同学如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和争论 ， 关心同学养成优良的学习习惯 。
四、总体复习思路 1、按单元复习 。
通览初中教材 ， 进展单元学问点扫描 。
目的是对根底学问和根本技能进展系统的复习 ， 把好根底关;
任务是把握各单元学问构造 ， 全面地复习学问点 。

8、 ， 完成理解记忆;
重点是重视课标要求与教材的根底作用 ， 强化根底学问和根本技能的训练;
面对全体 ， 面对根底 。
2、语法专项复习 。
钻研考试标准和考试说明 ， 进展语法、词法、句子、时态和话题专项复习 。
统揽初中教材中的重点语法工程 ， 使同学从整体上把握初中教材内容 。
3、题型专练 ， 模拟演练 。
根据中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进展题型专练 ， 理解同学对根底学问和根本技能的把握状况 ， 抓住中考题型改变 ， 确定训练方法 ， 进展查缺补漏 。
最终进展几次中考模拟演练 ， 演练之后老师要精讲精炼 ， 在讲题上下功夫 。
五、详细复习内容 第一轮： 时间支配：3月1日-5月1日 主要内容：初中教材课文中 。

9、出现的单词、短语、常用句型;
熟记对话和课文 ， 理解所学语法内容 。
阶段目的：完成理解性记忆内容 ， 熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;
娴熟把握对话和课文内容 ， 所学语法能到达肯定的应用程度 。
详细思路：第一轮复习应以大纲为根据 ， 教材内容为根本 ， 按教材的编排挨次进展单元复习 。
每复习一单元之前 ， 老师布置同学仔细记忆书后单词和短语;
课上检验 ， 然后让大家找出本单元的学问点 ， 总结用法 ， 老师再做以适当的补充;
这一阶段的复习 ， 应充分发挥同学的主观能动性 ， 以老师总结为辅 ， 同学复习为主 。
注重同学归纳 ， 老师总结指导应留意事项 。
对同学已把握的内容少讲或不讲 ， 对同学不够娴熟的要重点讲 。
同时老师要依据每单元的重点内容有针对 。

10、性地设计一些练习题 ， 稳固所复习的学问点 。
最终 ， 再将本单元的学问点给予下一单元书后的单词和短语中 ， 进展再一次检测 。
初中英语教研组长下学期工作方案篇三 一、加强训练理论学习 ， 进步老师理论素养 1、本学期要重点学习根底训练课程改革纲要、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料 。
学习课程改革专著课程改革与课程评价 ， 明确英语课程在根底训练阶段的四个根本任务 ， 特殊是要仔细学习和理解课程标准中的六个根本理念 ， 并用这些理念来指导平常的课堂教学 ， 以进步课堂教学效率 。
2、加快信息技术学习进程 。
组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术 ， 能娴熟运用根本信息技术 ， 从而推动学科教学与信息技术的整合 ， 组 。

11、织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件 ， 组织多媒体教学观摩活动等 。
3、组织本教研组老师撰写论文 。
全体英语教师要通过理论学习 ， 不断反思、探究 ， 并联络实际主动撰写外语训练教学论文 。
二、狠抓教学常规落实 ， 深化训练教学改革 。
1、进一步抓好教学常规的学习和施行工作 ， 组织本教研组年轻老师学习常规 ， 学习校内外先进典型 ， 加强检查催促 ， 使学习常规 ， 施行常规成为全体老师的自觉行动 。
2、加强集体备课 。
集体备课是发挥群体优势 ， 进步备课质量的重要途径 ， 也是落实教学常规 ， 进步课堂教学效率的必要措施 。
为此 ， 我校教研组要主动组织集体备课 ， 做到有方案、有目的、有实效 。
3、抓好小学与初中的连接教学 。
本学期初一 。

12、同学在小学阶段学了小学英语教材 ， 根本上到达了小学英语教学的要求 ， 但也出现了肯定的分化现象 ， 初一老师要及早摸清状况 ， 依据我校的实际 ， 实行实在有效的措施 ， 抓好中小学连接教学 。
4、抓好教研组建立 。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用 ， 要做好常规落实的检查、催促工作;
要定期组织教学讨论活动 ， 围绕相应的讨论专题 ， 组织相应的公开课、讨论课、示范课 ， 通过研讨、观摩、评议等形式 ， 使本教研组全体英语老师共同进步 ， 人人受益 。
三、加强初三毕业班工作的讨论 ， 进步毕业班教学效率 。
组织初三本学期英语学科教研工作 ， 要以课程改革为中心 ， 围绕课改完善和深化学科教学常规 ， 组织老师参与课改理论学习和培训 ， 组织课改讨论课和专题研 。

13、讨等系列活动 ， 以促进老师转变教学观念 ， 促进老师整体素养和学科教学质量的进步 。
四、其他工作 1、细心组织 ， 仔细辅导 ， 组织初三同学参与全国中同学英语力量竞赛 。
2、组织初一、初二同学的各种技能的校内竞赛活动 。
3、合理支配和组织教学活动 ， 组织相应的时间对初三同学进展口语等级测试的训练 ， 并在校内组织预报检查工作 。
英语老师仔细学习大纲和中考说明 ， 扎扎实实教好第一遍 ， 要在根底学问到位的同时 ， 抓好听、说、读、写综合力量的培育 ， 特殊要重视同学阅读力量的训练 。
初中英语教研组长下学期工作方案篇四 这一个学期是同学初中阶段最终一个学期 ， 也是检验同学学习成果的关键的一期 ， 他们将迎来一次真正意义上的选拔考试 。
迎接 。

14、好这次中考将成为本学期教学的一个重要工作 。
因此 ， 在教学中应当关心同学理解、汲取、吃透教材 ， 对教材中的学问进展内化 ， 即进展综合、应用、创新和中考思维的升华 ， 把书本学问变成同学自己的学问 。
要有肯定的时间作强化训练 ， 通过训练 ， 锁定差距 ， 然后提出弥补差距的可操作性对策措施 ， 千方百计缩小差距 ， 转变尖子生少、中连续层、底子大的现状 。
对同学分批分层地辅导和催促 ， 让他们实现的成长抱负 ， 实现获得好成果的愿望 。
一、指导思想 深化贯彻训练教学理念 。
仔细总结教学阅历 ， 努力把同学的英语根本功打扎实 ， 同时还得加强对阅读力量和综合应用力量的培育和指导 ， 使同学在这方面的力量有所进步 ， 在强化书面英语的同时注重同学听力和口头表 。

15、达力量的培育和进步 ， 力争在今年的中考获得一个抱负的成果 。
二、状况分析 1、同学状况分析 032班本学期45人 ， 上学期英语分80分 ， 最低分12 。
从上学期成果来看尖子生少、中连续层、差生多 ， 参差不齐 ， 给上课带来很大的难度 ， 平均分不及过差线 。
大局部同学根底差 ， 想学的少 ， 在里面混日子的有很的大一局部 ， 男生居多 。
他们的学习心情不稳定 ， 也不能坚持不懈 ， 少数几个中间生平常根本可以协作教师的教学 ， 但自觉性和定性缺乏 ， 有些默不出声 ， 精神不振 ， 课后很少复习功课 ， 上课不留意听讲 ， 问题出来了不动脑筋想 ， 而是急于去想课本上找答案 ， 半天说不出个所以然来 ， 学习方式不敏捷 ， 需要教师的催促才会有所作为;
也有个别同学属于不思进 。

16、取型 ， 主动性和主动性极差 ， 他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好 。
2、教材分析 本学年英语教学内容为一册 ， 共15个单元 ， 从上学期完毕已经上完12个单元 ， 剩余3个单元方案在4周内完成教学任务 。
接着进展总复习 ， 详细教学内容包括： 词汇：识记、理解、把握书中的全部单词 ， 娴熟应用重点单词和短语 ， 复习初中的全部单词 。
语法：把握8种时态 ， 一般如今时,一般过去时,一般将来时,如今进展时,过去进展时,如今完成时,过去完成时和过去将来时 。
理解局部构词法 ， 把握英语的根本句子构造：五种简洁句 ， 并列句 ， 复合句(状语从句及定语从句) 。
阅读：主要训练同学依据问题找详情的力量 。
然后依据不同同学的程度 ， 再分层次阅读文章 。
在阅 。

17、读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给同学分析句子构造的力量 。
写作：书面表达是中考中失分的题目 ， 所以对于大多数同学 ， 先落实平常训练 ， 要求同学留意主、谓、宾的根本构造准时态 。
并多做一些连字成句、连句成篇的训练 。
培育同学好的书写习惯 ， 如大小写 ， 标点等 。
三、教学进度支配 第一周到第四周完九班级全部教学内容;
第五周到第八周进展详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子构造、复合句、交际用语、写作 。
第九周到第十二周复习书本学问 ， 第十三周到十六周检测并讲解模拟试题 ， 做到精讲多练 ， 针对常考易错的再总结复习 。
最终做好考前发动 。
在复习中注重对同学难点进展打破 ， 稳固重点 ，。

18、强化根底 ， 迎接六月下旬的中考 。
四、教学措施 依据同学的状况和班上的实际 ， 本学期采纳以下措施： (1)首先要从思想上改变同学以往的不良学习习惯和看法 ， 培育同学自觉的学习习惯 ， 动脑的优良习惯 ， 教室上精讲多练 。
即将面临的是中考 ， 同学的看法改变多变极不稳定 ， 要发动好同学做好思想工作 。
(2)依据同学各人的详细状况 ， 要求各自提出明确的学习目的 ， 详细的分数 ， 每次考试后都要进展分析并制定下一次的目的只准前进不许后退 ， 建立错题库自我评价 。
并催促为实现目的实在地刻苦学习. (3)每堂课肯定留意当堂的学习效果 ， 突出重点难点.务必要求同学把握必需把握的根本的东西.留意检查同学做笔记的状况 。
每天都要布置作业不然有的 。

19、同学比拟懒散 。
对英语而言记忆背诵是很重要的 ， 应实行各种不同的方法和手段每天跟踪复习 ， 随便抽查 。
(4)教学过程应突出同学的主动性 ， 指导同学主动地猎取学问 ， 科学地训练技能 ， 全面进步综合应用力量 。
要提倡敏捷多样的教学方式 ， 鼓舞运用探究性、启发式和争论式的学习方式 。
要避开繁琐的语法分析和琐碎机械的练习 。
(5)重视创设英语学习的环境 ， 沟通课本内外、教室内外、学校内外的联络 ， 拓宽学习渠道 ， 增加同学应用的时机 。
作文教学与阅读教学相结合 ， 在写作中学阅读 ， 阅读中学写作 。
(6)利用课外时间进展培优补差、抓两头 ， 促中间 。
把同学分成两类 ， 中上同学进步括充学问点 ， 中后同学有肯定潜力的 ， 进步和进展的空间较大 ， 以抓好 。

20、根底学问为重 。
缩小两极差异兼顾整体共同进步 。
(7)要想学好英语就要用英语.同学大局部不好意思开口说话.这给口语交际教学带来了严峻的障碍,淡化了语言的交际性.好多同学不愿去说.为了克制这个问题,先带好几个主动的同学,鼓舞他们带动大家的主动性.以局部带动整体 。
坚持进展课前口语训练 。
总之 ， 我会尽自己的努力来关心同学搞好中考前的复习 ， 争取让同学在中考中获得抱负的成果 。
初中英语教研组长下学期工作方案篇五 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以本校训练教学工作方案为根据 ， 以进步本校英语教研、教学质量为目的 ， 进步老师的学习意识、效劳意识、质量意识、合作意识和教科研意识 。
以校本讨论为主要方式 ， 连续落实 。

21、教学常规、优化教学过程、全面进步英语老师的课堂教学程度及业务力量 。
开展实效、和谐的教研活动 ， 探究科学有效的课堂教学形式 ， 结合本教研组的实际状况和同学的英语学习情况 ， 改良以往做得不够好的地方 ， 为进一步进步我校的英语教学质量而扎实工作 。
二、工作目的 1、进步英语教学质量 ， 确保大多数同学 ， 尤其是后进生的英语成果得到进步 ， 英语实际用法力量得到进展;
2、以小班化课程改革为契机 ， 细化、优化各项常规工作 ， 抓实英语学科教学常规 。
3、与信息技术整合 ， 娴熟运用多媒体技术帮助教学;
4、主动开展反思型教研活动 ， 进步课堂教学质量;
5、开展丰富多彩的课内外活动 ， 激发同学学习爱好 ， 培育同学的综合语言运用力量 。
三 。

22、、本学期主要工作及措施 1、进一步加强理论学习 ， 更新教学理念 为了更好地更新观念 ， 转变行为 ， 全体英语老师必需仔细研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等 。
全体英语老师都要抽出时间学习新理论 ， 以先进的训练理念指导自己的训练教学理论 。
本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改良评价内容和评价方法的资料 ， 努力做到关注同学学习成果的同时 ， 还要关注同学情感看法、行为方式的进展 ， 注重培育同学综合理论的力量 ， 全面进步同学的素养 。
2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动 教研组活动力求做到方案先行、科学支配、内容改善、组织标准、成效显著 ， 教研组活动记录详实 。
(1)多开展英语教研活动 ，。

23、开展公开课、听说评课活动 ， 通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化 。
本学期仍连续做好常态课、公开课、相互听课、相互评课工作 ， 取长补短 ， 使教研组全体英语老师可以共同进步、人人受益 。
每位老师一学期上一节公开课 ， 定时间、定课题 ， 要求按时完成 。
(2)写教学反思 对自己的教学不断反思 ， 才会有不断的进步 。
因此依据自己的实际课堂教学状况 ， 提倡多进展教后反思 。
要求每一课时写一次教学反思和心得 ， 要有质量 ， 避开空话套话 。
3、落实教学常规 ， 进步教学效益 开展以施行有效教学和常规内容为主题的校本教研 。
以落实课标、用好教材为根底 ， 以施行有效课堂教学为重点 ， 让老师立足理论 ， 提出问题、分析问题、不断反思 。
依据新要求 。

24、 ， 做好以下三个方面的工作： (1)备课：要强化备课 ， 进步备课质量 ， 备课应努力做到五个突出：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思 。
(2)上课：本着向四非常钟要质量这一原那么 ， 要请教师大胆改革课堂教学形式 ， 主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子 ， 注重因材施教 ， 努力进步教学效率和教学质量 。
(3)作业布置与修改：作业布置要适度适量 ， 务务实效 ， 作业修改要细致 ， 实行等级制加鼓励性评语 ， 实在发挥其检查、反应和进步的功能 ， 同学作业出现的错误 ， 催促订正 ， 并有二次修改 ， 严禁以罚做作业来变相体罚同学 。
总之 ， 坚持备好每一节课 ， 上好每一堂课 ， 批好每一 。

25、本作业 。
4、改良课堂教学 。
本学期连续推动课堂教学的探究 (1)确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量 ， 通过创设合理的教学情景 ， 引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;
充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法 ， 生动活泼地进展英语教学 。
(2)采纳以活动课为主的教学形式 ， 突出在活动中学、练、用 ， 强调用语言做事 ， 每个活动的绽开要有情景 ， 有语言 ， 有过程 ， 有结果 。
任务型的活动可以适当浸透其中 。
(3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式 ， 制造时机引导同学全员参加、全程参加 ， 突出同学的主体地位 ， 促进同学的主动情感体验 。
5、做好培优补差工作 ， 缩小两极分化现象 (1)严格遵 。

26、守英语教学规律 ， 重视听、说力量的培育 ， 同时 ， 坚持精讲多练 ， 为每位同学供应发言时机 。
(2)结合各班实际 ， 仔细讨论教材 ， 制定实在可行的教学方法 。
特殊留意面对全体 ， 随时调整教学方法与形式 ， 提出的问题要留意深浅结合、因人而异 ， 使每位同学都能听懂每一节课 ， 答复好老师提出的每一个问题 ， 做好每一道合适自己的习题 ， 从而増强学习英语的信念 ， 顺当完成教学方案 。
(3)对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜 ， 耐烦辅导差生 ， 耐烦解答他们学习疑难问题 ， 使之把握有效的学习策略 。
采纳一帮一优生帮差生的形式 ， 定期反应教学效果 ， 让每位同学真正产生亲近感 ， 有利于师生间的情感沟通、教学和谐 。
(4)增加与家长沟通的时机 ， 准时理解同学在家学习状况 ， 并做好反应记录 ， 争获得到家长的支持与协作 。
6、开展英语课外活动 ， 进步学习爱好 (1)为了激发同学学习英语的激情 ， 针对各班级同学学习力量不同的状况 ， 组织同学开展英语书法展现、说唱歌谣、表演英语情景剧 ， 唱英语歌曲 。
并适时地对成果的班级和个人进展多种形式的表扬和鼓舞 。
(2)发挥老师的带头作用 ， 加强英语文明礼貌问候 ， 推动学校英语文化气氛建立 。
不断总结训练、教学阅历 ， 主动撰写论文和阅历总结 ， 抓实讨论过程 ， 注重学问的积累 ， 总牢固施中的阅历和出现的问题 ， 从而促进教学观念的更新和教学质量的进步 。
162021年6月 Word版本 。

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