1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年最新初中英语教师个人教学工作总结教学是个任重道远的工作 ， 也是我最专注最有成就感的教学工作 。
下面是我整理的关于2021初中英语老师个人教学工作总结 ， 盼望可以帮到大家 。
2021初中英语老师个人教学工作总结(一) 不知不觉 ， 本年度的教学工作已告一段落 。
在刚过去的学期中 ， 我担当英语教学工作 。
在教学工作中我深深知道自己肩负的重任 ， 仔细学习新的训练理念 ， 深化讨论新的教学方法 ， 时刻以进步同学的语言运用力量和为同学今后语言进展奠定根底作为目的 。
一个学期的努力 ， 我在猎取了一些教学阅历的同时 ， 也深入地认识到了自己在教学中仍有很多须进步和改良的地方 。
教学相长就 。

2、是说教与学是互相联络 ， 密不行分的 。
众所周知 ， 要想实在贯彻素养训练的要求 ， 老师必需要开展以同学为主体的课堂教学 ， 为同学语言的运用供应真实的语境和制造时机 。
因此 ， 理解并仔细分析同学状况 ， 有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要 。
所以 ， 在备课时 ， 我力争将教材目的和同学的实际结合 ， 仔细思索最合适同学的教学方法和手段 。
农村的同学英语听、说的力量相对较弱 ， 在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题兴趣化 ， 尽力去进步同学学习英语的爱好 ， 在教学理论中大胆尝试分层次教学以满足不同层次同学的需要 。
理解及分析同学实际状况 ， 实事求是 ， 详细问题详细分析 ， 能否做到因材施教 ， 对课堂教学效果有挺直影响 ， 这就是训练学中提到的备 。

3、教法的同时要备同学 。
我在自己教学理论中亲身体会到了这一点 。
教学中 ， 备课是一个必不行少 ， 非常重要的环节 ， 备同学 ， 又要备教法 。
备课不充分或者备得不好 ， 会严峻影响课堂气氛和主动性 ， 曾有一位前辈对我说：备课备不好 ， 倒不如不上课 ， 否那么就是白费心机 。
我明白到备课的重要性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课之上 ， 认仔细真钻研教材和教法 ， 不满足就不收工 。
虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。
理论证明 ， 老师不但要充分地备课并有效地调动同学的主动性 ， 同时又要有驾驭课堂的力量 ， 因为同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学 。
因此上课肯定要设法令同学投入 ， 不让其分心 ， 这就很讲究方法了 。
上课内容丰富现实、教态自然 ， 讲课生 。

4、动、难易适中、照看全部 ， 就自然可以吸引住同学 。
英语是一门外语 ， 对同学而言 ， 既陌生又困难 ， 在这样的大环境下 ， 要教好英语 ， 就要让同学宠爱英语 ， 让他们对英语产生爱好 。
因此 ， 我实行了一些方法 ， 如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事 ， 关心同学通过用法互联网来学习英语 ， 为他们学习英语供应动力和激情 。
一堂预备充分的课 ， 会令同学和教师都获益不浅 。
相反 ， 我没有仔细备课的时候 ， 课堂气氛沉闷 ， 教学效果不好 ， 与此相比可见 ， 仔细备课对教学非常重要 。
特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要 。
回忆这学期的工作 ， 使我感到既繁忙又改善 ， 特殊是在区教研员和校指导的指导下 ， 我的教学思想和教学程度都得到了 。

5、很大的进步 ， 并获得了一些成果 。
但也存在缺乏 ， 为了使我在今后的训练教学工作中获得更大的进步 。
下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中 ， 我自始至终以仔细、严谨的工作看法 ， 勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学 。
我主动响应学校的各项号召 ， 主动参与政治学习 ， 仔细领悟学习内容 ， 以老师职业道德标准为准绳 ， 严格要自己 。
在教学中 ， 可以做到为人师表 ， 关爱同学 ， 关心同学对英语学习布满学习热情和信念 。
初中英语教学工作总结 二、业务素养方面 为了适应课改的需要 ， 我不断地钻研新的教学理念 ， 探究新的教学方法 ， 不断将自己的所学运用到课堂教学之中 ， 并主动与我校的其他英语老师讨论教材、教法 。
三、 。

6、训练教学工作方面 仔细搞好备课 ， 特殊是集体备课 。
教学中 ， 备课是一个必不行少 ， 非常重要的环节 ， 既要备教材、备同学 ， 又要备教法 。
备课充分 ， 能调动同学的主动性 ， 上课效果就好 。
因此 ， 理解和分析同学状况 ， 有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要 。
这个班在小学的英语学习根底差 ， 远远缺乏 ， 而且本班中等生占较大多数 ， 尖子生相对较少 。
因此 ， 讲得太深 ， 就照看不到整体 ， 时间长了 ， 同学的学习主动性就会欠佳 。
因此教学时针对不怜悯况 ， 在授课时实行了不同的方法 。
效果就比拟抱负 。
因为英语的特别状况 ， 同学在不断学习中 ， 会出现好差分化现象 ， 差生面扩大 ， 会严峻影响班内的学习风气 。
因此 ， 肯定不能无视 。
为此 ， 我制定了详细的方案和目的 。

7、 。
对这局部同学进展有方案的辅导 。
我把这批同学分为三个组 。
第一组是有力量进步 ， 但平常懒动脑筋不学的同学 ， 对这些同学 ， 我实行集体辅导 ， 给他们安排固定任务 ， 不让他们有偷懒的时机 ， 让他们发挥应有程度;
其次组是肯学 ， 但由于力量不强的同学 。
对这局部同学要适当引导 ， 耐烦教育 ， 渐渐进步他们的成果 ， 不能操之过急 ， 且要多鼓舞 。
只要他们肯努力 ， 成果有望搞进步;
第三组是纪律松散 ， 学习不仔细 ， 根底又不好的同学 。
对这局部人要进展课余时间个别辅导 。
因为这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境 ， 才会立下心来学习 。
只要坚持辅导 ， 这些同学根底重新建立起来 ， 以后授课的效果就会更好 。
同学在学习中会不行避开的出现两极分化现象 ， 差生面 。

8、扩大 ， 会严峻影响班内的学习风气 。
在日常的教学中我没有无视这一现象 。
为此 ， 我制定了详细的方案和目的 ， 利用业余时间对这局部同学进展有方案的辅导 。
在早读时 ， 我坚持下班理解早读状况 ， 发觉问题准时订正 ， 课后发觉同学作业问题也准时解决 ， 准时讲清晰 ， 让同学即时消化 。
另外 ， 对局部不自觉的同学还实行背诵等方式 ， 进步他们的语言表达力量 。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果 ， 因此应当予以重视 。
考试前我带着同学进展系统的复习 ， 考试后进展成果的总结和分析 。
另外 ， 还发觉同学的语言运用力量不够强 ， 所以以后的教学中我要加强对同学在这方面的训练 ， 力争让同学轻松学习 ， 娴熟把握 。
而考试结果证明 ， 适当辅导差生对班的整体 。

9、进展有很大关心 。
备课充分 ， 能调动同学的主动性 ， 上课效果就好 。
但同时又要有驾驭课堂的力量 ， 因为同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学 。
因此上课肯定要设法令同学投入 ， 不让其分心 ， 这就很讲究方法了 。
上课内容丰富 ， 现实 。
教态自然 ， 讲课生动 ， 难易适中照看全部 ， 就自然可以吸引住同学 。
所以 ， 教师每天都要有充分的精神 ， 让同学感受到一种自然气氛 。
这样 ， 授课就事半功倍 。
回看自己的授课 ， 我感到有点愧疚 ， 因为有时我并不能很好地做到这点 。
当同学在课堂上无心向学 ， 违背纪律时 ， 我的心情就受到影响 ， 并且把这带到教学中 ， 让本来正常的讲课受到冲击 ， 发挥不到应有的程度 ， 以致影响教学效果 。
我以后必需努力克制 ， 讨论方法 ， 实行有利 。

10、方法解决当中困难 。
初中英语教学工作总结 我明白到这学期我所获得的教学成果并不是最重要的 ， 重要的是在本学期后如何自我进步 ， 如何进步两班同学的英语运用力量 。
因此 ， 无论怎样辛苦 ， 我都会连续努力 ， 多问、多想 ， 多与其他老师沟通工作阅历 。
2021初中英语老师个人教学工作总结(二) 任现职以来本人坚持四项根本原那么 ， 政治立场坚决 ， 拥护党的路途、方针、政策 ， 拥护改革开放 ， 思想上、行动上和党中央保持全都 ， 模范执行学校的各项决议和各项规章制度 ， 工作上能勇挑重担 ， 服从组织安排 ， 工作勤奋 ， 任劳任怨 ， 作风民主 ， 以身作那么 ， 工作大胆 ， 富有创新和进取精神 。
得到社会、家长和同学的好评和认可 。
团结同事 ， 一心扑在训练上 ， 仔细备 。

11、课、上课、修改作业 ， 课后进展辅导 ， 主动参与连续训练 ， 努力学习专业学问 ， 不断改善自己 。
主动探究训练理论 ， 主动推动素养训练的施行 ， 具有正确科学的人才观和质量观 。
关怀、爱惜、敬重自己的同事和同学 。
任现职以来本人先后担当过不同班级的初中班主任 ， 都以公平、耐烦、热情、严格的看法履行老师的职责 。
本人坚信初中班主任是同学人生品行养成的模本 ， 使人惧不如使人爱 ， 使人爱不如使人敬 。
所以 ， 本人要求本人的同学必需养成良好的学习习惯 ， 为自己终身学习打好根底;
必需做到全面进展 ， 为自己的终身进展和特长进展做好预备;
必需具备关怀别人、怜悯弱者、敢于创新的品质 ， 为自己融入社会和奉献社会奠定基矗当然本人自己也时时严格要求自己 ，。

12、以自己人格魅力感染同学 。
在班主任工作中 ， 本人注重班干部的培育 ， 致力于良好班风的建立 ， 对所带班级倾注自己的全部热情 ， 想尽一切方法 ， 利用一切有效的训练资源 ， 开展丰富多彩的课外活动 ， 把训练融入同学的文体活动中 。
本人认为 ， 开发同学智力 ， 促进同学非智力因素的进展 ， 拓宽同学视野 ， 使每一个同学安康成长 ， 是班主任的重要任务 。
本人奉行从本人做起 ， 从身边的小事做起的育人原那么 ， 也渐渐探索出了寓德育于活动之中的有效训练方法 。
多年的热情倾注和真心付出 ， 使本人在班主任工作中找到了乐趣 ， 也获得了收成 。
担当班主任期间 ， 结合本班同学实际状况 ， 制定奋斗目的 ， 常常和科任老师、同学家长保持联络 ， 严密协作 ， 对差生转化工作方法得当 ，。

13、有成效 。
在教学中 ， 本人关怀爱惜同学 ， 因材施教 ， 兼顾好中差 ， 既注重对尖子生的培育 ， 也不忘对那些差生的关注与关心 。
本人担班主任 ， 既是同学的家长 ， 也是同学的大哥哥 ， 更是同学的好伴侣 ， 在教学中 ， 在课内外 ， 本人和同学打成一片 。
同时 ， 本人向德高望重的老老师看齐 ， 注重加强自身修养 ， 用自己的言行影响感染同学 ， 本人曾经担当班主任的班德、智、体、美、劳全面进展 ， 在中考中获得较好的成果 ， 得到同行和社会的好评和认可 。
在英语教学工作中 ， 仔细履行老师工作职责 ， 严守教学常规 ， 仔细钻研大纲和课标 ， 深化讨论教材 ， 努力学习和理论现代训练思想和教学理论 ， 不断地加强专业学问的学习与讨论 。
做到细心设计每一节课 ， 以同学为主体 ， 充分发 。

14、挥同学主动学习的作用 ， 培育同学良好的英语学习习惯 ， 最大限度地培育同学喜爱英语、学习英语的爱好 。
扎实的专业学问为自己在教学上制造优良成果奠定了基矗教学中 ， 大胆探究和理论科学的教学方法 ， 探索用法对话法、课前英语五分钟演、微笑教学法等行之有效的教学方法 。
x年中学英语教学的探究和理论 ， 砥砺出本人这把教学的宝剑 ， 也酿制出一杯杯甘醇的美酒 。
中教二级履职5年多来 ， 教学成果斐然 ， 深得学校指导的信任 ， 连年支配本人担当毕业班英语训练教学任务 ， 本人是本人校的毕业班英语训练教学的把关老师 ， 历年中考、统考成果都名列前茅 。
任现职以来本人的训练教学 ， 获得了一些成果 ， 但这只是个开头 ， 今后的路还很慢长 。
在今后的训练教学工作 。

15、中本人将一如既往地扎实工作 ， 埋头苦干 ， 努力争取做一名具有学者型的教师 。
2021初中英语老师个人教学工作总结(三) 转瞬一学期的教学工作即将完毕 ， 现我对本期教学状况作如下总结： 教学就是教与学 ， 两者是互相联络 ， 不行分割的 ， 有教者就必定有学者 。
同学是被教的主体 。
因此 ， 理解和分析同学状况 ， 有针对性地教对教学胜利与否至关重要 。
最初接触同学的时候 ， 我一点都不理解他们 ， 只是用心讨论书本 ， 教材 ， 想方设法令课堂生动 ， 一厢情愿的认为同学这样就易承受 。
但一开头我就碰了钉子 。
在讲授第一课的时候 ， 我根据自己的教学设计 ， 上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课 ， 认为教学效果如期抱负 ， 结果后来下课一调查 ， 一听同学们反响 ， 才 。

16、知道我讲的口语大局部同学反响跟不上 ， 而教学的局部内容同学们有的以前从来未学过 。
于是 ， 我在课后的主动走近同学 ， 与他们谈天谈心 ， 增进彼此的理解 ， 从而更进一步理解了同学的情况 。
一方面 ， 同学英语听 ， 说的力量相对较弱 ， 授课采纳较深的全英教学 ， 同学们还不能适应 。
另一方面 ， 三、四班的同学虽然比拟活泼 ， 上课气氛主动 ， 但中差生占较大多数 ， 尖子生相对较少 。
因此 ， 讲得太深 ， 没有照看到整体 。
由此可以看出 ， 理解及分析同学实际状况 ， 实事求是 ， 详细问题详细分析 ， 做到因材施教 ， 对授课效果有挺直影响 。
这就是训练学中提到的备教法的同时要备同学 。
这一理论在我的教学理论中得到了验证 。
教学中 ， 备课是一个必不行少 ， 非常重要的环节 ， 备同 。

17、学 ， 又要备教法 。
备课不充分或者备得不好 ， 会严峻影响课堂气氛和主动性 ， 记得一位优秀的教师曾说过：备课备不好 ， 倒不如不上课 ， 否那么就是白费心机 。
我明白到备课的重要性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课之上 ， 认仔细真钻研教材和教法 ， 不满足就不收工 。
虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。
一堂预备充分的课 ， 会令同学和教师都获益不浅 。
例如我在教授unit3.lesson9的时候 ， 这课的主题是如何询问和答复时间 ， 教学难度比拟大 。
假如照本宣科地讲授 ， 同学会感到困难和沉闷 。
为了上好这堂课 ， 我仔细讨论了课文 ， 找出了重点 ， 难点 ， 预备有针对性地讲 。
当讲到half和quarter时的时候 ， 我通过画图 ， 用数学上的圆来加以充分形 。

18、象的讲解和说明 。
这样同学就形象地明白了这两个单词 ， 同学听懂了 ， 也就显得颇有主动性 。
因此在练习whats the time? its的句型时 ， 同学特殊用功 ， 教学效果也非常抱负 。
可见 ， 仔细备课对教学非常重要 。
特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要 。
听课也是进步自身教学力量的一个好方法 ， 新教师只有多听课才可以渐渐积累阅历 。
所以对每一次听课的时机我都非常珍惜 。
听课的主要对象是我们组的优秀教师的课 ， 同时也听其他教师的课 。
本学期 ， 我听了二十多节课 ， 我的收获很大 ， 逐步把握了一些驾驭课堂的技巧 。
听完课之后 ， 把老师们上课时讲到的记在听课记录上 ， 然后对我自己的备课教案进展修改 ， 将他们许多优点和 。

19、特长应用到我的课堂教学当中去 ， 获得了较好的效果 。
因为英语的特别状况 ， 同学在不断学习中 ， 会出现优差分化现象 ， 差生面扩大 ， 会严峻影响班内的学习风气 。
为此 ， 我制定了详细的方案和目的 ， 对同学进展有方案的辅导 。
在三班和四班 ， 我把同学分为三个组 。
第一组是有力量进步 ， 但平常懒动脑筋不学的同学 ， 对这些同学 ， 我实行集体辅导 ， 给他们安排固定任务 ， 不让他们有偷懒的时机 ， 让他们发挥应有程度;
其次组是肯学 ， 但由于力量不强的同学 。
对这局部同学我实行适当引导 ， 耐烦教育 ， 渐渐进步他们的成果方法 ， 当然不能操之过急 ， 并且多鼓舞 ， 只要他们肯努力 ， 成果有望进步;
第三组是纪律松散 ， 学习不仔细 ， 根底又不好的同学 。
对这局部人我进展课余时 。

20、间个别辅导 。
因为这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境 ， 才会静下心来学习 。
我想只要坚持辅导 ， 这些同学根底重新建立起来 ， 以后授课的效果就会更好 。
英语是语言 。
困此 ， 除了课堂效果之外 ， 还需要让同学多读 ， 多讲 ， 多练 。
为此 ， 在早读时 ， 口语操练时 ， 我充分利用有效时间 ， 发觉问题准时订正 。
课后发觉同学作业问题也准时解决 ， 准时讲清晰 ， 让同学即时消化 。
另外 ， 对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式 ， 进步他们的力量 。
精讲多练是我实行的另一个稳固同学所学学问的方法 。
在课堂上 ， 我少讲精讲 ， 让每位同学做好笔记 ， 把握学问重点难点 ， 然后赐予他们的时间练习加以稳固 ， 课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习 ， 这样通过 。

21、精讲 ， 多练 ， 让同学在听的过程中把握学问 ， 在练的过程中稳固学问 。
同时 ， 我又让每位同学预备一个错题本 ， 在我每次评讲习题的过程中 ， 把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上 ， 以便于平常有重点地去记忆和理解 。
事实证明 ， 这一方法实在可行 ， 也行之有效 。
总之 ， 经过一个学期的努力 ， 期末考试就是一种考验 。
无论成果凹凸 ， 都在肯定程度上表达了我在这学期的教学效果 ， 也是我和同学共同努力的见证 ， 更会促使我连续努力 ， 多问 ， 多想 ， 多向优秀老师学习 ， 争取更大进步 。
以上就是我在本学期的教学工作总结 。
由于阅历颇浅 ， 很多地方存在缺乏 ， 盼望在将来的日子里 ， 能有时机在各位指导教师的指导下 ， 获得更好成果 。
2021初中英语老师个人教学 。

22、工作总结(四) 作为始终从事中学英语教学的我 ， 虽理解到了一些教学教法 ， 但在实际的训练教学中 ， 我深深感觉到教中学英语之难之累 ， 真是苦在其身 ， 乐在其心!为使今后的教学工作获得更大进步 ， 现对本学期的教学工作作一总结 。
一 ， 学习课标 ， 明确教学目的 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求 ， 树立起新的育人理念 ， 我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进展了研读 ， 理解了目前英语课程改革的目的 ， 把握了目前英语改革的重点 ， 明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的 ， 理解了英语教学原那么 ， 学会了一些科学评价原那么等 ， 从而为后面的教学供应了充分的根据 ， 奠定了的扎实的根底 ， 保证了教学的顺当进展 。
二 ， 扎实备课 ， 理清 。

23、教学思路 备课是课堂教学的重要环节 ， 我在备课时做到了以下几点： 1 ， 课前备课 ， 做到有备而来 。
我仔细阅读各种教科参书 ， 既备教材 ， 教法 ， 又备同学 。
结合同学的实际和教材的内容 ， 既要考虑学问的纵向联络 ， 又要考虑新知的横向连接;
既要突出重点 ， 又要打破难点;
既要表达出完好的教学过程 ， 又要留意好各环节的过渡自然 ， 并制作了各种好玩的教具 ， 如：单词卡片 ， 实物(图片) ， 头饰等教具为课堂教学做好效劳 。
2 ， 课中备课 ， 敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动 ， 我通过嬉戏引入新课教学时 ， 为了不消除同学的主动性 ， 我在施行教学的时候 ， 总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动 ， 将教学内容层层铺开 ， 把枯燥乏味的课堂变为生动好玩欢乐堡 ， 让他们 。

24、在欢乐中学习 ， 在玩中获得新知 ， 通过反复的兴趣操练(如：唱 ， 演 ， 玩 ， 画 ， 涂色 ， 做手工等形式)来稳固所学新知 。
在活动中同学们都乐于参加 ， 充分调动了同学们的情感看法和爱好 ， 同学的主动性得到了充分发挥 ， 教学效果良好 。
3 ， 课后备课 ， 总结教学阅历 ， 每上完一单元 ， 我都准时对该单元作出总结和反思 ， 写出教学后记 ， 确定本节课胜利的地方 ， 讨论该单元的缺乏之处 ， 为以后的教学工作打下根底 。
三 ， 仔细上课 ， 表达以人为本 英语课程标准提出让同学在老师的指导下 ， 通过感知 ， 体验 ， 理论 ， 参加和合作等方式 ， 实现任务的目的 ， 感受胜利 。
这便要求 ， 英语课的教学要以同学为主 ， 培育他们学习英语的爱好 ， 进步他们对词汇 ， 句型的听说认读和语言实 。

25、际运用的力量 ， 为此 ， 我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1 ， 巧设导入 ， 培育爱好 。
每节的教学我首先通过做嬉戏 ， 唱英语歌来激发同学的学习爱好 ， 让同学融洽在学习英语的气氛内 。
2 ， 图文结合 ， 把握新知 。
依据教材图文并茂的特点 ， 充分运用单词卡片 ， 实物教具 ， 简笔画及肢体语言来启发同学 ， 使同学带着明确的任务目的 ， 并借助图片 ， 动作 ， 表情等手段把握其义 ， 让他们主动主动参加学习猎取新知过程 ， 培育他们学习英语的爱好 ， 在遇到难读的单词或句子时 ， 我不厌其烦 ， 耐烦教育同学认读 ， 力争让他们学了就懂 ， 懂了会用 ， 培育他们认读的力量 。
在学习新知的同时 ， 还适时对他们进展思想训练 。
3 ， 嬉戏活动 ， 稳固新知 。
在完成了每节课的新授任务后 。

26、 ， 抓住同学争强好胜的心理 ， 通过师生互动 ， 生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;
为了敬重同学的个体差异 ， 营造宽松的学习环境 ， 以简洁易操作的兴趣性 ， 多样化嬉戏为主来施行教学 ， 让同学进展反复仿照 ， 认读 ， 玩演 ， 视听 ， 从而给他们供应充分的活动和沟通时机 ， 让同学在玩的过程中获得新知 ， 进步他们语言的运用力量 ， 培育他们的学习爱好 。
4 ， 通过听录音 ， 复习新知 。
我常在每节课完毕的前5分钟 ， 让同学听有关本节课教学内容的录音磁带 。
第一遍先仔细听 ， 其次遍边听边跟读 。
在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照 ， 表演对话 。
在同学进展合作学习 ， 表演时准时赐予示范和指导 ， 让同学充分体验到胜利的喜悦 ， 体会到学 。

27、习英语的乐趣 。
这样既复习了本节课的学问要点 ， 又进步了同学们的听说力量和读音的精确性 ， 从而让同学真正做到眼到 ， 口到 ， 心到 ， 手到 。
四 ， 加强自学 ， 不断积累学问 由于本人在英语教学方面阅历缺乏 ， 自己的学问又有限 ， 在教学的同时 ， 时时虚心向资格深的老师请教 ， 和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法 ， 加强自身的业务学习 ， 扩大视野;
专心搜集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料 ， 时常听录音订正自己的语音语调 。
总之 ， 一学期的教学工作自己付出了许多 ， 收到的回报也不少：指导的信任 ， 使我精力充足;
同事的关心 ， 使我干劲十足;
同学的渴求 ， 使我信念倍增 。
我会努力填补自己在教学中的缺乏 ， 不断改良教学方法 ， 在教学中设计一 。

28、些同学宠爱的活动 ， 嬉戏来帮助课堂教学 ， 激活课堂 。
主动开发和有效利用课程资源 ， 更好的为英语教学效劳 ， 力争在今后的英语教学工作中获得更好的成果 。
我信任有耕耘总会有收获 。
2021初中英语老师个人教学工作总结(五) 本学期我担当高二3和6两个班的英语老师 ， 刚接手这两个班时 ， 通过和同学沟通理解到多数同学对英语学习爱好不浓 ， 觉得背单词和语法很枯燥 ， 背过后不久就遗忘了 。
看到英语文章满眼是生词 ， 原来想好好看的 ， 可是看一会后讲什么内容不明白 ， 就不想看下去 ， 时间久了就厌烦英语了 。
在讲授第一课的时候 ， 我根据自己的教学设计 ， 上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课 ， 认为教学效果如期抱负 ， 结果后来下课一调查 ， 一听同学们反 。

29、响 ， 才知道我讲的口语大局部同学反响跟不上 ， 而教学的局部内容同学们有的以前从来未学过 。
于是 ， 我在课后更多的主动走近同学 ， 与他们谈天谈心 ， 增进彼此的理解 ， 从而更进一步理解了同学的情况. 一方面 ， 同学英语听 ， 说的力量相对较弱 ， 授课采纳较深的全英教学 ， 同学们还不能适应 。
另一方面 ， 203班的同学虽然比拟活泼 ， 上课气氛主动 ， 但中差生占较大多数 ， 尖子生相对较少 。
因此 ， 讲得太深 ， 没有照看到整体 。
由此可以看出 ， 理解及分析同学实际状况 ， 实事求是 ， 详细问题详细分析 ， 做到因材施教 ， 对授课效果有挺直影响 。
这就是训练学中提到的备教法的同时要备同学 。
这一理论在我的教学理论中得到了验证 。
因此为了进步同学的成果 ， 结合我的同学实 。

30、际 ， 把我的教学分成五个阶段 第一阶段 ， 主要是培育同学对英语的学习爱好 ， 布置任务给小组去 ， 讲故事或者演电影 ， 小品 ， 上课时的前10分钟在全班同学面前表演 ， 这些同学真有表演天赋 ， 有时令全班同学捧腹大笑 ， 一个小组一次轮番着来 ， 经过大约2个月的训练 ， 同学们喜爱上了英语 。
英语是语言 。
困此 ， 除了课堂效果之外 ， 还需要让同学多读 ， 多讲 ， 多练 。
为此 ， 在早读时 ， 口语操练时 ， 我充分利用有效时间 ， 发觉问题准时订正 。
对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式 ， 进步他们的力量 。
其次阶段 ， 狠抓词汇 ， 交会同学通过语音 ， 构词法 ， 词性 ， 谐音等方式让同学背单词变轻松 ， 每天背诵至少30个单词 ， 循环复习 ， 协作阅读文章加强理解稳固 。
如今我 。

31、的同学不再可怕背单词了 。
第三阶段 ， 由于下学期升入高三9月份就要考英语听力 ， 多数同学的听力力量薄弱 ， 听不懂 ， 要求每天晚上7：30-7：50集中进展听力训练 ， 同时教给同学一些根本的听力技巧 。
比方带着问题去听 ， 抓重点 ， 留意not ， however ， thanks等转折词后才是说话者真刚要表达的意思 ， 在听的过程中适当的对数字等信息做简洁的笔记 。
第四阶段 ， 精讲多练是我实行的另一个稳固同学所学学问的方法 。
在课堂上 ， 我少讲精讲 ， 让每位同学做好笔记 ， 把握学问重点难点 ， 然后赐予他们更多的时间练习加以稳固 ， 课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习 ， 这样通过精讲 ， 多练 ， 让同学在听的过程中把握学问 ， 在练的过程 。

【2021|2021年最新初中英语教师个人教学工作总结】32、中稳固学问 。
同时 ， 我又让每位同学预备一个错题本 ， 在我每次评讲习题的过程中 ， 把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上 ， 以便于平常有重点地去记忆和理解 。
事实证明 ， 这一方法实在可行 ， 行之有效 。
第五阶段 ， 从20年起省的会考要记入高考总分 ， 为了使每一个同学得到这2分 ， 我利用15天左右的时间重点训练会考题 ， 使同学对会考加以重视 ， 并在考试中获得好成果 。
听课也是进步自身教学力量的一个好方法 ， 只有多听课才可以渐渐积累阅历 。
所以对每一次听课的时机我都非常珍惜 。
听课的主要对象是我们组的优秀教师的课 ， 同时也听其他教师的课 。
本学期 ， 我听了十多节课 ， 我的收获很大 ， 逐步把握了一些驾驭课堂的技巧 。
听完课之后 ， 把老师们上课时讲到的记在听课记录上 ， 然后对我自己的备课教案进展修改 ， 将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去 ， 获得了较好的效果 。
以上就是我在本学期的教学工作总结 。
由于阅历颇浅 ， 很多地方存在缺乏 ， 盼望在将来的日子里 ， 能有时机在各位指导教师的指导下 ， 获得更好成果 。
182021年6月 Word版本 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年最新初中英语教师个人教学工作总结