(3)让细节渗透节能教育的园地教室墙壁上贴着“你的举手之劳可以阻止地球变暖”、电灯开关旁贴着“请别忘了我也要休息”“人离灯熄人走水停”在潜移默化中让节电、节水、节纸、节煤等成了学生的自觉行动和良好习惯 。
开展“我是绿色志愿者”的宣誓活动开展“伸出双手共节能付出真心齐减排”横幅签名活动让学生 。

23、立下为环保事业做贡献的誓言 。
我们开展节约能源体验与创意活动如“节能减排金点子”活动培养学生从电视、报刊、杂志、网络等各个渠道中搜集资料,通过这些小妙招的收集和展示调动学生参与“节能减排”的积极性 。
利用废旧物品制作漂亮的手工艺品开展“环保生活我们来做主”废弃物品设计制作大赛节能减排主题的小设计、小发明、小制作闪现他们的智慧 。
每年的简约时装秀也是一次提倡节能环保的重要活动今年更应该把传统节目办出特色 。
我们开展节能“1+6”活动也就是说每一个学生要带动身边6位朋友向他们宣传节能减排意识用这种一人带动几个的办法会收到良好的效果 。
以上活动可以班级选择性的参加 。
充分尊重学生的意愿开展学生真正感兴趣能投入的 。

24、活动形式才能收到好的效果 。
奖惩制度1.每周五下午两型校园实施小组检査的财产、卫生、安全情况,除了仔细查看每个教室每个办公室的用电用水情况、门窗桌椅保护情况外还及时作好记载总结成绩研究、解决问题在每周会上反馈节能、环保、安全等情况对管理较好的班级办公室及时予以表扬反之则予以批评通告每学期对各班各办公室进行评比对于环保、节能表现优秀的老师辅导员给予精神和适当的物质奖励对于造成恶劣影响的师生则予以适度惩罚 。
2.设立奖励基金提高节能环保积极性为提高各单位和个人的节能积极性同时还设立节能奖励基金,金额为每年500元根据节能管理的成效,对在计划用电（水）节约用电（水）和安全用电（水）的工作中做出突出贡献的集体或个人给予表彰奖励 。
其中包含两种激励方式：(1）鼓励班级或个人向学校节能新产品或提出合理化建议,经采用收到明显节能效果的给予物质和精神奖励 。
(2）对于举报窃电（水）、私接电（水）等违章用电（水）现象、对发现漏电（水）、浪费电（水）现象并给以及时修复、制止或汇报的班级或个人根据具体情况进行奖励 。
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稿源：(未知)

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标题：环保|环保标语自已创造小学生( 五 )