第三四章起兴的诗句用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句激发读者联想增强意蕴产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果 。
有人认为用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦这种兴兼有比的特点更富有艺术魅力 。
(3)第三章在全文中起什么作用?明确：由前两章的叙事转入这 。

【公开|氓公开课优秀教案氓公开课教案设计】7、一节的抒情和议论在读者心理上造成了明显的停顿和隔离暗示着女主人公悲惨命运已经开始 。
(4)结合三四五章考虑女主人公用抒情兼议论的方法回顾了自己几年的婚姻生活及自己婚姻失败的原因她的思想感情如何?悔恨、沉痛、但是不哀伤 。
集体朗读这部分 。
8、学习“决绝”部分(六章)自由朗读注意感情基调：悔恨但不哀伤 。
提问：女主人公最后做出怎样的选择?从中反映出什么性格特征?明确“反是不思亦已焉哉!”反映其清醒刚烈的性格特征 。
9、从文中可以看出主人公什么样的性格特点?(教师强调概括人物性格特点要从课文出发 。
学生自由讨论教师加以总结)特点：勤劳温柔善良坚强10、如何看待诗中男女主人公的爱情悲剧 。
观点一：他们的悲剧具有一定的必然性和普遍性 。
这是由社会因素决定 。
在男权社会中女性在经济上、政治上都处于附属地位她们的生活天地都很狭小生活得幸福与否都维系在丈夫身上如果遇上一个对家庭、对感情不负责任的丈夫那她的悲剧是难以避免 。
观点二：男女女主人公的爱情悲剧虽有它的社会原因但人物自身的性格特点也是不可忽略的 。
从他们的恋爱过程看两人虽是自由恋爱但女主人对男主人公缺乏必要的了解被他忠厚的表象所蒙蔽轻率地答应了他种下了日后悲剧的种子 。
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